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1、25.元日课堂实录一、图片导入，激生趣师：老师先给大家欣赏一组音乐图片，同学们可要睁大眼睛看仔细哦！（播放有关春节的图片，配以欢快的音乐）师：刚才同学们看得非常认真，看到这些图片你们会联想到什么节日呢？生：过年，过春节师：你们怎么知道就是春节？生：我们过年也会放鞭炮、挂灯笼、贴对联师：这些都是我们中华民族过年时常见的习俗。同学们你们过春节还会做些什么呢？生：放鞭炮、领红包、吃饺子师：我们中国地大物博，不同的地方过年时有不同的习俗；中华民族历史悠久，不同的朝代过年习俗也有所不一样，今天老师就带你们一起走进宋朝诗人王安石的元日，去看看那时的人是怎样过年的。（板书：元日）二、初读古诗，明节奏师：请你
2、们打开课本第128页，自由地、大声地朗读元日，读准字音。（目光巡视，看谁读得认真、读得好）师：刚才大家读得很投入，谁知道元日是农历的哪一天？生：一年中的第一天师：“元”是开始的意思，“元日”就是农历正月初一。我们一起读：元日师：谁能当个勇敢孩子，起来朗读一下这首诗，读准字音就可以。（提两三位，相互评价：你读得真响亮！你读得音真准确！你还读出了喜悦之情！老师从你的朗读中体会出了你很喜欢古诗）师：刚才几位同学读得非常棒，我们像他们一样，一起读。读准，读响。（生齐读）师：大家读得真好，关于这首诗，里面还有一个故事，你们想不想听？生：想听师：写这首诗的诗人叫什么来着？（故做忘记）生：王安石师：王安石特
3、别有才华，不仅文章写得好，在政治上也很有抱负，通过他的努力，这一年他终于当上了一人之上万人之下的宰相。这时的王安石特别高兴，心想：手中有了权力，就可以为老百姓多做好事。大年三十的晚上户外飘着鹅毛大雪，户内王安石喝着自家酿的屠苏酒，一杯接一杯。渐渐进如了梦乡。突然一种声音把他吵醒。你听（播放鞭炮录音），好热闹的鞭炮声，诗人睁开眼睛，温暖而明亮的阳光透过窗户，斜射在早已准备好的新春对联上，红红的对联在阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石睡意全无，披衣而起开始吟诵：（课件朗读元日）三、细品古诗，明诗意师：现在四个人为一组，根据课件、故事，默读这首诗，看看诗中写了什么？开始吧！师：谁愿意把自己的学习成
4、果分享给大家？生：爆竹是鞭炮的意思师：“爆”字跟什么有关？生：火师：爆竹原指烧竹子时发出的爆裂声。后来“爆竹”就引申为鞭炮。（课件配图解释）师：“爆竹声中一岁除”中“一岁除”什么意思？生：一年过去了师：“岁”是年的意思，“除”是过去。这句话的意思是：在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。生：“春风送暖如屠苏”就是把春天温暖的风送进酒里。师：“春风送暖”告诉我们这时“春风”给人是什么感觉？生：暖和师：宋朝当时有一种习俗，在过年前用屠苏草泡酒，过年时拿出来喝。喝了这种酒，一、可以消灾；二、喝了这酒全身暖洋洋的，就像春天已经到来。（课件明晰）师：晚上下着雪、刮着风。这时的风给人什么感觉？生：冷师：一
5、早醒来，雪停了，风也暖和了，诗人的心情怎样？生：很好师：这样的好心情，谁来读这句诗？生：“春风送暖如屠苏”师：诗中还有哪个地方可以看出诗人心情好？生：“千门万户瞳瞳日”师：“瞳瞳日”回想以下老师说的故事，该是什么意思？生：温暖的阳光（课件配图明晰）（:评价语：1、你分析的很准确，如果把声音放大点，其他同学就听得更清楚了！2、你表达的这么清楚流畅，真棒！3、老师发现你听得真认真，说得也很好。）师：“瞳瞳”是日出时光亮的样子。这时候，诗人起床推开门看到千家万户会是什么样景象？生：家家户户贴上了新对联：家家户户都被温暖的阳光照着。师：看到这样的景象，诗人心情怎样？生：好师：有阳光，就有温暖，有温暖的
6、地方，生活就更有希望。带着温暖、带着希望，我们一起读最后两句诗生：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符师：“总”字说明宋朝人过年时都会做什么？生：贴新对联（课件：）师：“桃符”古代是在桃木上写上门神的名字，分挂的门两旁驱鬼辟邪，后来演变成了今天的对联，都是祈求全家平安、生活幸福师：王安石看着家家户户都贴上了新对联，会想到什么？生：预祝新的一年中生活会更好（联想老师说的故事）生：决心为老百姓做好事师：他身为宰相，祈求全家幸福，更祈求天下老百姓幸福，他这样想，也这样做，当时诗人认为自己有能力做好，所以他这时的心情怎样？生：非常好师：一起朗读这首诗，读出诗人的好心情（生读）师：同样是过年，宋朝诗人王安石的
7、心情是愉快的：那唐朝诗人来鹄的心情又是怎样？（课件出示除夜）四、诗歌对比，悟诗情自由朗读来鹄的除夜事关休戚已成空，万里相思一夜中愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风（生读）师：唐朝诗人来鹄过年的心情怎样？生：不好师：从哪看出不好生：相思愁憔悴师：为什么愁？生：每做成什么事师：过年了，诗人来鹄回想过去的一年中什么事都没有做成，新的一年来了他又担心什么？生：担心新的一年里自己又一事无成师：想着这些事诗人辗转反侧，彻夜难眠。天亮了诗人脸色憔悴，这时的心情可用一个字概括？生：愁师：诗人确实是愁啊！他满腹的才华，却无处可施展，在这样的新春佳节里，他却只能无奈的吟颂：“爆竹-”（生读）师：同样是过年，两位诗人的
8、心情为什么完全不一样？生：王安石当宰相，事业有成，生活幸福；而来鹄虽有才华，却无人重用，怀才不遇。师：现实中的遭遇不同，写出的诗意境就不一样，俗话说“诗言志”就是这个道理，这也就是：（板书：同节不同情）师：王安师用短短的28个字就把一年中最热闹最喜庆的场景描写了出来，是因为他选择了这些过年中最有代表性的事，以后你们写作文，也要选择最具有代表性的人和事来写，那样才能写得好，写得妙。（放音乐）师：诗人的志向就是在全国上下推行新政策，让老百姓过的更好，当时身为宰相的他对做好这件事充满了自信，口中不由吟到：“爆竹-”（生齐读）师：暖洋洋的晨光中，响起阵阵喜庆的鞭炮声，这时王安石看着家家户户都贴上了崭新的对联，心里有说不出的高兴，忍不住大声吟到：“爆竹-”（生齐读）师：春节即将来临，让我们带着春节的喜悦，带着对美好生活的祝福，一起吟诵：“爆竹-”（生齐诵）五、背诵古诗，诵诗韵（配乐）板书：元日除夜燃爆竹事成空饮屠苏愁换旧符脸憔悴同节不同情SADFGRWQWWE!#$%&*!#%FE
