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1、 教师听课评心得模板5篇 11月30日，我们全体数学特岗教师在李尊梅教师的带着下组织了一次听课活动，这次活动中，我共听了三位教师的公开课，这三位教师的课讲的都很好，都有很多让我学习和借鉴的地方，对我的教育教学有了很大的触动，下面就浅谈一下我对这次听课后的心得和体会： 第一位教师是五中的谢菲教师，听了她的课我感觉很舒适，她的语调语速适中，课堂的环节清楚，紧扣学习目标，符合我们学校提倡的目标教学法，学生在这节课发挥了主要作用，学生始终都在动，做到了以学生为主，让学生做课堂的仆人，这节课后我信任学生的练习力量肯定得到了提高，对“幂的乘方”的性质肯定把握的很好。听后，我感觉上课不是看老是动，而是让学生
2、真正的动起来，有的时候学生之间的帮忙比我们对她们的讲授更简单被承受，学生在做题的时候更能加深对学问的理解。 其次位教师是三中的徐桂杰教师，她讲的是“直线、射线、线段”这节课是几何学问，它是初一学生刚开头接触几何学问所学的内容，几何内容不是很好讲，我是这样认为的。这节课我也讲过，但是感觉在讲的时候总似乎是学生都会的内容，讲授的没有那么多。但是在做题之后反映出许多问题，回过头想想是自己的重点和难点把握的不好，感觉内容很好学。这时就得需要自己在重新强调一次，但是这位教师在讲的时候我感觉重点和难点把握的很好，学问点精确。这位教师给我印象最深就是她的问题，追问学生缘由，每一道题让学生自己知道为什么，这一
3、点我觉得很值得我来学习。由于我感觉我的学生许多时候都只是会做，但不知道理由，听完徐教师的课之后，我现在在讲课的时候，也开头习惯追问理由，加深学生对学问点的把握状况，应用学问解决问题的力量。 第三位教师是七中的朱海莹教师，她一上齤台给我的感觉是很阳光，有急躁，她的鼓舞性语言许多，让学生感觉亲切，能兴奋学生的精神，当遇到学生不会的时候，她提示性的语言很重要，能让学生顺着她的思路进展分析。应变力量很强，当学生都不会的时候，她会借助小组的力气，大家的努力。 总之，这三位教师的课给了我很大的启发，也让我知道了自己的缺乏，自己还应当更加的努力，“学无止境”。加强自己的教育教学水平，与时俱进。 教师听课评心
4、得模板2 经过一轮微型课的初选、二轮常态课的PK以及随后进行的评课活动，我校其次届青年教师大奖赛已圆满落下帷幕。在本次大赛中，我们英语组共有十五位选手进入决赛，这在全校全部教研组中也是最多的。两天之内听十五节课，对五位评委来说，任务特别艰难，但大家始终都按时到位，在听课过程中仔细细致地记录，以确保打分公正公正。 这次青年教师大奖赛，不仅为青年教师搭建了一个展现自我的平台，对于评委而言也是一次学习和成长的大好时机。在听课的过程中，我们专心捕获青年教师课堂的闪光点，同时也在思索她们在哪些环节上存在缺乏，探讨如何改良教学设计可以收到更好的教学效果。不止一次地，我想到了生命化教育的提倡者张文质先生曾经
5、说过的一句话：“好教师就是在课堂上显得比平常更美丽的人!”那些“美丽教师”的课堂带给了我们哪些美妙的感受呢? 一、心中有目标 在我们拿到课题着手进展教学设计时，只有精确把握其三维目标，即学问目标、力量目标和情感目标，我们的教学设计才能做到由浅入深、由表及里、环环相扣、层层推动。大多数教师对学问目标和力量目标都能精确定位，对于情感目标的达成，则稍显欠缺。 一般高中英语课程标准(2023年版)明确给教师提出了以下实施课程的建议：“教师要努力把文化学问的教学有机融入语言学习之中，充分挖掘语篇中的文化和育人价值。”在这方面，李欢欢和王世华教师的设计就让评委教师感到眼前一亮。 李欢欢教师在阅读活动完毕后
6、，先是让学生分组合作，分别扮演记者和学生最喜爱的体育明星，设计一段采访活动。随后又采纳了印度影片摔跤吧，爸爸的片段，让学生写一段观后感，从学生的习作中可以看出，他们对永不言弃的体育精神有了深刻的理解和体验;王世华教师则在阅读活动后播放了中国女排夺得十一连冠时升国旗奏国歌的视频，师生同唱国歌，将课堂气氛推向高潮。 二、眼中有学生 课堂是师生共同演绎精彩的舞台，而学生应当是舞台上的主角。因此教师在教学设计的“教学过程局部”应重点设计一系列指向学科核心素养进展的英语学习活动，激发学生的学习兴趣，让学生积极参加到课堂活动中来。 本次大赛中，张教师设计的是一节复习课。在复习词汇时，她设计了“给单词加偏旁
7、部首”的活动，奇妙地将构词法的学习融入到复习过程中;在复习课文学问点时，她也是将任务教给了学生，让他们找出课文中重要的学问点，并设计成单句填空或改错等类型不同的题目，然后进展精选，在课堂上让学生去完成。出题的同学脸上写满骄傲，做题的同学则兴致勃勃。 在刘教师的阅读课上，则把学生分成四个不同的小组进展PK,每个环节的活动中表现优秀的小组都可以得到一枚红心作为嘉奖。在整节课中，全部的同学都是处于在场的状态，积极思索、勇于表达，在这样积极热闹的课堂气氛中，可以说教师和学生相互成全，收到了特别好的教学效果。 三、勇于去创新 由于北师大版的英语教材已使用10多年，虽然网上课程资源丰富，但有局部内容略显陈
8、旧，所以局部参赛教师的课件就消失了雷同的现象。有些教师就比拟擅长动脑，敢于创新，教学设计也特别有新意。在这方面，孟_、李_、王_等几位教师都表现不俗。 孟教师在导入环节提到了希腊神话中宙斯的儿子赫尔墨斯，也就是传奇中的竞技之神，并由此引出那些受到竞技之神青睐的SportStars，可谓匠心独具、不落俗套。在讲解现在分词作状语时，又现场示范，和学生一起演示明星演唱会上的场景，让学生使用现在分词短语去描述。 王教师特殊擅长学习新的信息技术手段，并将其和学科教学融合起来。她做的思维导图在引导学生文章构造、复述课文内容方面起到很好的引导作用;引用的视频和教学内容高度契合;计时小软件的使用让师生在课堂上
9、完成教学活动时心中不慌不乱。 本次大赛的选手们在课堂上各显身手、精彩纷呈，是张先生所言的好教师，是“比平常更美丽的人”。“青出于蓝，恒必成之”，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。信任在以后的教学中，只要勤学习、勤思索、多创新，这些青年教师们肯定会有更精彩的表现!渐渐成为学校师资队伍中的主力，从而进一步推动我校教师教学、教研水平的提高。 教师听课评心得模板3 近期，我参与了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位教师对我的帮忙，他们给了我许多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的教师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的缺乏，意见中肯实在，这种严谨求实的
10、教风始终连续传承着，鼓励着一批批年轻教师的成长。 这次通过自己讲课，倾听不同年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还许多，今日我把自己的心得体会写下来，与大家一起沟通。 1.要精确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学问根底，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不同记号标明，比方：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。 2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生
11、在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生消失的错误要准时的予以订正。 3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活泼课堂气氛;课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法;在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进展评价，比方：“你真会读课文，”教师还想听、“你们确定比教师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教
12、学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在许多的缺乏，还需要连续学习，不断提高自身素养和教育教学水平。 教师听课评心得模板4 依据学校的部署，在缓和而又劳碌的工作中，我有幸听了裴丽芳教师的课。裴教师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学方法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学阅历和教学方式此次的听课，我的收获特别大，主要总结以下几点： 一、要让学生知其然更要知其所以然。通过试验，让学生主动动手操作，发觉问题，从而思索问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更简单吸引学生的留意力。 二、让学问由抽象变详细。通过小方块的制作，使学
13、生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的详细形象，信任在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。 三、从大处着眼，小处着手。擅长鼓舞学生，对于学生答复缺乏之处，能够准时的发觉并订正，对于每个学生的表现，能够赐予恰当的评价。得体的语言，暖和着每一个孩子的心。如：你答复的特别棒。表扬英勇的小组长;还没有举手，我信任大家都知道，只是还需要一些时间思索等等。还有一些励志性的语言，能够赐予学生方向性的指引,如：你的声音，就是要别人听到;学数学要学会问，要会用等等。 四、关注每一位学生。提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，赐予适当的指导及鼓舞。
14、 五、对教材熟识了解，反复琢磨,依据重点、难点安排课程内容及演练时间。 信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松开心的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探究。 教师听课评心得模板5 开学到现在已经听过多位教师的课，实实在在的课堂教学让我对教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。下面是我个人的一些心得体会吧。 听课后，感觉受益非浅，自己也学到了一些有用的东西。如宋教师的熟悉线段这一课教学中，宋教师通过学生感兴趣的跳绳、拔河等例子引出线段这一新学问，宋教师课堂语言简洁，精确，用自己的挥洒自如的语言带着学生熟悉线段，
15、在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，表达学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，进展学生的学习力量。陈教师的课让我领教了一次生动的白板教学，这也是我第一次见到教师在课堂上运用白板，整堂课教学设计时层层推动、循序渐进，充分展现了白板教学的优点，新奇的教学手段激发了学生探究学问的热忱。让学生既学得扎实，又有新奇感。宋教师在教学小鹰学飞这一课时，语言亲切和气，能带着学生观赏文本的语言艺术，在字里行间体会的真挚感情，她让学生一边看课件一边朗读，一边观赏，声情并茂的语言刻画出小鹰学飞的几个过程，接着又让孩子们分角色朗读，带着感情读出小鹰学飞时的心情，通过朗读让学生体会文章中小鹰学飞的几个过程。教学时层层深入，环环相扣。学生在愉悦的环境中承受、消化学问。 刘教师的计时法，让我感受最深的一点是教学根本功和课堂驾御力量对教师真的特别重要，教学中，无论姿势表情，语言表达，还是教学风度，刘教师都表现的特别的精彩，通过孩子们熟知的电视节目预报，学习24小时计时法与一般计时法之间的转换。每一个动作，每一句话都在引导学生在自主活动中学习计时的方法。
