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1、2023教学方案教学安排3篇时间在消逝，从不停留，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是办公室王秘书为大家整理的教学安排3篇，欢送阅读与保藏。教学安排 篇1一、指导思想老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家?英语课程标准?的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原那么，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要
2、的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生状况分析教学对象为五年级1、2班的学生。他们大局部已经接触了两年英语，有肯定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的爱好。三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反响Total Physical Response教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个局部：第一局部是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；其次局部是主要句型和单词的
3、重点板块；第三和第四局部是稳固学问的活动板块；第五局部是阅读，是对前面的拓展；第六局部是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七局部是读写局部；第八局部是拼读局部；第九局部是消遣局部。教材的设计体现了“以人为本 的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。四、 教学目标依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。五年级的学生已经有肯定的英语根底，他们已经能够进行简洁的会话
4、，驾驭了肯定的词汇，他们应当到达二级水平。五、教学进度全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本学问共40课时，不解除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。安排本期支配2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。教学安排 篇2一、学生状况分析经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1，通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记忆，创立等
5、实力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满意各种学生创立美和表现美的愿望。四、教学重点：1，想象
6、画的训练，进一步培育学生的创立性思维。2，在课堂教学中特殊是绘画练习中进一步培育学生的视察力、创立力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1，想象实力的培育和动手操作实力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创立力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所开展。六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提
7、高技能表现。七、本学期教学的总要求1、学问教化要点(1对各种自然平面形进行相识和感受。2运用困难平面形和组合平面形表现景和物。3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。4运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。6了解我国闻名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、实力培育要点1激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。2在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。3娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教化要点 1通过欣赏
8、我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。2渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学内容及进度支配略教学安排 篇3课题十：适合纹样教学内容：苏少版美术教案适合纹样。教学目的：1、认知领域：相识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，驾驭适合纹样的设计方法。 苏少版美术教案适合纹样2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。 苏少版美术教案适合纹样3、情感领域：通过本节课的学习，培育学生的艺术表现力、想法像力、创立力。能觉察适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和好用性。提高美化生活的实力。教学重点；适合纹样的构成特点。
9、教学难点：1、图案的设计制作、色调的协作。2、图案的外形与图案的内容的适用性。3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。教学过程：一、复习导入：以前画的“花头花叶纹样真美，它们都是一片树叶或一朵花儿变来的，今日你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让学生用花头花叶实物进行摆拼，大家一起欣赏。二、探讨，你们觉得它美在何处？假设有缺乏你认为怎样调整会更好吗？三、利用收集的各种材料进行“拼摆：如火柴、豆子 苏少版美术教案适合纹样四、大家摆出了这么多美丽的纹样，纹样的组织方式各种各样，你们看它们是用了哪些方式？放射、直立，大家真了不得，无意中竟摆出了这么多的方式。再看看
10、它们的外框又是什么模样？探讨总结。五、这就是我们今日学的适合纹样的最重要的两点要素：外框形态和内部的构成。提出适合纹样的概念。六、翻开书看一看它们是绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形，几何形，外部框架形。七、探讨：说说你的感受。这些纹样在我们的日常生活中常常被应用，除了书中呈现的，你们平常还在哪儿见过。八、课后作业：接着觉察、收集、记录平常生活中见到的适合纹样的应用本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
