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1、2023美术教学方案美术教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先制定安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的美术教学安排，希望对大家有所帮助。美术教学安排1本学期我担当三年级的美术教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下教学安排：一、学情分析三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调根底，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创立精神。二、教材分析本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调开展，以“接近社
2、会，贴近学生，学以致用为原那么，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的主动性，从而提高教学质量，详细讲，有以下方法：1、明确学习目标。2、以问题为纽带。3、以提示为指导。4、重感受和实践。5、多自评与互评。6、学习建议分层次。三、教学目标1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画
3、画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创立愿望。2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。教学难
4、点：通过启发联想训练学生的创立性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。五、教学措施（一）改革教学方式，促进学生特性开展。改革美术教学方式的途径之一是采纳开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生气勃勃的创立力，老师那么象一名和蔼的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每一条小溪都渐渐壮大为一片海洋。1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培育学生视察实力。美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息找寻灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生
5、开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的视察实力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。2、采纳多种教学方法，为学生供应学习舞台。学记中早已指出：“独学而无友，那么孤陋而寡闻。在学习中，同学们通过相互探讨，可以相互加深理解。另外，老师可以采纳幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。3、作品展示，树立典范。展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创立才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成果而举办的。学生喜爱看同龄人的作品，当然对所展示的自
6、己作品尤为感爱好。他们喜爱感觉自己是教室精神的一局部，并以自己的努力来为其增辉。多供应时机让学生视察塑造优秀典范，他们肯定会向典范看齐，也能绘画出不少精致的杰作。这样觉察了人才也使更多的小画家得以涌现。4、培育团结合作的精神，使班级同学共同努力。孩子们是21世纪的小主子，是将来的栋梁之才。在实施素养教化的同时，也要在美术教学中供应引导学生学会团结合作，使其共同开展。在教学中，采纳“小组学习式的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的时机，并从中提高学生的语言表达实力和思维创作实力。（二）营造良好的
7、学习气氛。学习气氛是培育出来的，老师依据肯定的教学内容，创立出师生情感，求制，探究精神的高度统一，融洽和步调一样的心情气氛，让学生学习。音美结合，产生奇异的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品形象的“完善。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可呈现，便于“升华学生的创立思维。例如：在设计时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的暖和。从而使他们创作出更好的作品。让学生领会胜利的喜悦，使他们在胜利的气氛中增加学习的主动性。鼓励同学们多参与各种美术竞赛活动，培育学生对美的追求和对自身实力的信念。（三）充溢自身的教学学问，培育合格人才。在推行素养
8、教化的今日，要求一些自身就不具备创立性思维和创新意识的艺术教化工作者，去培育出具有创立思维和创新意识的二十一世纪的新型高素养人才可能吗？不行能。因而只有不断加深自身的学习。同志指出“终身学习是当今社会开展的必定趋势，只有不断培育自身的素养，做到去问，去探讨，去探究，才能更好的，全面推动素养教化。（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。在教学中，采纳探讨法让每位学生都有同等发言的时机。给同学们充分确实定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否认，要引导学生接着思索，保护学生的主动性和创新欲望。当同学的答案答复的特别好时，老师应赐予评价，并鼓励接着保持，对于有些偏离的答案，老师应亲切的说“说的不错
9、，有谁能补充。这样不但不会损害孩子，而使他们会思索更精确的答案。学生相互评价，到达共同进步的效果，物质嘉奖与精神嘉奖相结合。对于评价作业早已不是老师一个人的事，学生之间相互评价是培育学生审美实力，语言表达实力的最好方式，对于好的作业，老师除了口头表扬以外，适当还可采纳物质嘉奖。这也是激发同学们仔细学习的方法。老师是学生的鼓励者，促进者，指导者，协调者和合作者。老师的教只是学生求知的条件之一。老师和学生的求知权利是同等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主子，充分敬重学生的人格尊严，让他们在民主，和谐，好玩的气氛中进行创立性的学习。六、教学时间支配（略）美术教学安排2课 时:一课时课 型: 单一型
10、 根底理论课授课对象:初中一年级教学目标：(1)通过教学，使学生根本懂得美术的概念。(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。教学重点：绘画的分类。教学难点：美术的作用。教学方法：讲解 欣赏教具打算:教学挂图 小型雕塑 幻灯片学具打算：课本 笔记本 笔 铅笔 素描纸教学过程：一：组织教学：师生问好（.分钟）二：引入新课：同学们，今日这堂课是美术课，那么究竟什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略探讨学习的问题-美术的分类（板书课题）（.分钟）三：讲授新课：（.分钟）（一）：美术的概念：美术，是以肯定的物质材料，塑造可视的平面
11、或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为造型艺术、空间艺术。：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料、“造型手段、“空间、“审美价值.（二）美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计1、绘画：运用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创立艺术形象。绘画可以分为，东方绘画（以中国绘画为主流含山水、人物、花鸟等）和西方绘画（包含素描、油画、水彩、水粉等）。（绘画的分类略加讲解。）展示作品或图片资料假设干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片
12、，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的愚公移山（国画）、董希文先生的开国大典（油画）、课本 上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中觉察美，相识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。例如：清明上河图全长5278厘米，高248厘米，绢本白描淡色长卷风俗画，现藏故宫博物院。全画气概磅礴，规模宏大，场面困难，结构严谨，为全景式构图。总体上看，可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵起伏，高潮迭起。图中街市，屋宇栉比，货摊沿街，人物众多，神态各异，人喧马嚣，车轿穿梭。正是这番形形色色，熙熙攘攘，百货俱陈，百态俱备的情景，呈现
13、了北宋末期工商业兴旺的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度，集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品，成为探讨北宋社会的综合性形象史料。2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑张大千（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。3、工艺美术：指好用品的造型设计和装饰性美术。分类：、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等）、工业美术（染织、陶瓷、交通工具等）C、商业美术（广告、
14、标记设计、橱窗等）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色调等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。三要素：坚实、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑5、现代设计：是在现代科学技术和经济开展的根底上形成的一门综合性的应用艺术。（三）、美术的社会作用美术对于人们的精神生活和物质生活都有着主动的作用，它具有三大功能：教化功能、相识功能、审美功能（组织同学们以探讨的方式，谈谈对美术及美术的作用的相识和理解。）总结学生的发言：美术有很强的好用价值，广泛应用于建筑、商业、
15、工业等领域四、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，比照很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。 图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面光明，比照剧烈，如同阳春三月，春游在外，给人以充溢活力、精神饱满的感觉。五：课堂总结：（分钟）同学们，通过这堂课的学习我们了解了美术的分类，可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术对于我们精神生活和物质生活都有着主动的作用，六：作业布置（分钟）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。2、留意造型的根本要素的运用。课题 （板书设计）美术的分类3、工艺美术 、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等）美术 C4、建筑艺术 民用建筑（居民楼、四合院等） 好用性艺术公共建筑（会堂、学校等）纪念性建筑（人民英雄纪念碑等）
