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1、 四年级语文园地五导学案学校：中寨小学 年级：四年级 教师：杨玲丽 黎雪第一课时我的发现日积月累宽带网【学习目标】1、我能领悟和习作中运用“比照”的写法。2、我能背诵积累对联，感受颐和园、大明湖等美景。3、我能搜集和处理信息。 【学法指导】1、自学“我的发现”，思考这种写法叫什么？有什么好处？2、熟读并背诵“日积月累”的四副对联，感受这些对联所描绘的美景。3、自学“宽带网”，搜集有关我国“世界遗产”的资料。【预习自测】1、“我的发现”，这种写法叫什么？有什么好处？2、背诵“日积月累”的四副对联。3、我搜集的有关我国“世界遗产”的资料有：【我的疑问】预习遇到了问题_ 【质疑探究】质疑解疑、合作探
2、究1、“我的发现”： 写法叫啥？有什么用？（1）从小林的发现中，我知道这些句子的后半部分，都拿我们熟知的事物来（）。（2）从小林的发现中，我知道这样写的好处是（），使读者很容易想象出所描写事物的特征。2、“日积月累”：体会每副对联描绘的美景。 （1）读（2）悟（3）解3、“宽带网”：资料搜集的范围 ？ 采用什么方法 ？遇到困难 ？（1）这次资料搜集的范围是有关我国（）的资料，可以是（）、（）、（），也可以是（）、（）。（2）搜集资料的方法有：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。你是采用什么方法搜集的？（3）在搜集
3、中遇到什么了什么困难？你是怎样克服的？（4）资料展示：展示搜集的图片和文字资料，简要说说搜集的过程。 第 二课时 口语交际：保护文物 【学习目标】以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 【预习自测】 阅读 “口语交际：保护文物”内容，思考：1、读后的感受有哪些？2 我有什么保护的建议？ 探究 2、谈谈其他文物破坏的情况？ 3、保护文物具体怎么做？ 训练 1、方法分类2、问问他人看看还有哪些好的建议和做法。 第 三四课时习作：写导游词 【学习目标】 我能写介绍“世界遗产”的导游词。 【知识链接】一、世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财
4、富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。 二、导游词导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。【预习自测】 自学课本“习作”，思考：1、习作内容是写介绍“世界遗产”的什么？2、导游词可以
5、讲与景点有关的什么？ 3、我准备介绍的“世界遗产”是 ？ 范文 ：故宫导游词各位游客们：我们现在来到的是世界上最大的城市中心广场，天安门广场，面积达到了44万平方米，而且北京在世界上的地理位置就是以广场的经纬度（东经：1162317，北纬：395427）来确定的。它坐落在北京市中心，一直注视着北京自古至今的历史变革。在明代，这里曾叫做承天门广场，清代的时候才改为现在的天安门广场。在广场西侧，是人民大会堂。它于1958年10月动工，历时一年，在59年国庆节前就完工了，占地面积17.18万平方米。整座建筑像一个“山”字，中央最高处是46.5米，是整个天安门广场中的最高建筑。大会堂分为三个部分：中央
6、是万人大礼堂，总面积达36000平方米，有席坐一万个，礼堂顶部有巨大的红五角星，放出70到光芒，整个穹顶的装饰布局不仅很壮丽，而且还象征着万民一心，团结在党中央周围；北部是宴会厅，总面积7000多平方米是我国最大的宴会厅；南部则是人大办公楼，这里包括全国37各省市自治区直辖市特区格局特色的会议厅，例如重庆厅，香港厅等等。新的旗杆是首钢制造的无缝钢管制成，分4节，重7吨，高32.6米，20年不会锈蚀。在每旬的第一天或者国家重要庆典，都要举行节日升降旗仪式，其他日子也要举行平时升降旗仪式。每天升旗的时间以日出为准，降旗则是以日落为准，要奏国歌，节日的时候是军乐队现场演奏，而平时则是放录音。如果各位有兴趣，也可以在方便的情况下来观看这一重要景观。【合作探究】1、你觉得导游词应该怎么写？2、 你想介绍哪里？怎么介绍？试试。【自主习作】1、自主完成习作。2、 自己写，自己演。3、班内展示。 杨玲丽 黎雪 中寨完小 2014-09-20
