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1、语文教学个人工作总结 日子过得真快，转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了。在和谐有序的教学环境下，我顺当的完成了本学年的工作。下面是我整理的语文教学个人工作总结.，盼望能够关心到大家。 语文教学个人工作总结.篇1 作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参与课题讨论，另一方面为了提高自己的教学水平，我乐观努力参加学校进行的美文朗读竞赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自
2、己的业务力量进一步提高。 本学期教学中，我留意了以下几点： 1.在识字教学中，注意将同学引领到生活中去识字。激发同学识字的极大热忱。鼓舞同学从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让同学找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发同学的思维。 2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教同学个性化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让同学通过读提出问题，老师挑出共同争论、培育同学的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力量和水平。 由于自己的水
3、平有限，教学中也存在问题： 1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、同学还有不良的学习习惯。本班同学生性活拨、好动，有些同学写字习惯差、姿态不正确。 语文教学个人工作总结.篇2 本学期担当九班级的语文教学工作。一学期的工作即将结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。为了总结阅历，查找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作作总结： 一、端正思想，心系同学 仔细学习实现学校的训练教学理
4、念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 二、深化钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定复习
5、方案。 三、讲究方法，提高效率 采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会出现浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 语文教学个人工作总结.篇3 恍惚之间，一学年结束了。我从实习到如今，工作已经有四年多了，如今
6、我在某学校从事老师工作，教三班级学校生的语文科目，在与前辈的不断学习和自己平常的不断积累之下，我已经基本形成了自己的一套教学方法。 在工作方面，我刚步入岗位的时候，剧烈的责任心就告诫自己，肯定要做好本职工作，肯定要好好培育这些祖国的花朵们!于是，我努力收集方法，花大量时间向有阅历的老前辈请教，和同事相互探讨相互引荐。在此期间我备下了大量的教案，并坚持每天晚上把其次天的课备好并自己先扫瞄几遍才.睡觉。 在教学方面，我提倡同学们多动脑，多回答问题，养成勤于动脑的习惯，这一习惯对于同学们日后独立解决问题是特别有好处的。于是，在这一期间，形成了一种特殊有意思的课堂现象，即基本的课程讲完后，老师在课堂上
7、较少说话，倒是同学们一个接一个地踊跃发言。 我觉得这是一个特别好的现象，我认为一门课程要让同学们专心的最关键的因素就是要调动他们的乐观性，有了参加感，同学们才能仔细听课。于是当我讲完一篇课文后，仔细听课的同学们确定布满了对课文的看法，我就特地抽出十到二非常钟的时间让他们自行发表看法，我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法，对同学们的发言进行点评和总结。 以上是我个人本年度的一些工作阅历和总结，算是我的收获，但在这一年的工作中我也发觉了许多的不足，接下来的工作中我会尝试着和同学进行沟通沟通，以发扬优势、弥补缺陷，让自己的教学水平更上一层楼。 语文教学个人工作总结.篇4 本学期担当
8、高一(1)(2)班的语文教学任务，为了今后更好的工作，现将本学期工作做以总结。 高一学年上学期是学校向高中过渡的关键时期，同学也经受着一个比较大的变化，学校与高中的语文有很大的不同，同学在学校学的学问相对浅显，尤其在语法上更是一片空白，同时无论是奥赛班还是一般班的同学对学习语文没有太大的爱好，由于在这些方面我们都下了很大的功夫。 1、努力创设宽松、愉悦、民主、和谐的学习氛围。语文学习历来不被同学重视，因此调动同学的学习乐观性尤为重要，我坚持以前进行很久的课前演讲活动，指导同学们选择优秀的文章推举给大家，这样既丰富了同学们的学问，又使他们得到了启迪，提高自身的熟悉和修养，而且熬炼了同学的语言表达
9、力量，这一活动对同学们学习语文有极大的促进。同时在课堂上乐观鼓舞同学们大胆发言，鼓舞他们英勇地将自己的思索结果展现给大家，对于主动发言的同学大张旗鼓的表扬，有时用一种强制的手段让不爱发言的同学自已站起来发言，使同学们都熟悉到学习勤于思索、乐于发言最光荣。同时努力用广博的学问制服同学们，让他们熟悉到祖国绚烂文化的魅力所在，在求知欲增加的状况下赐予他们和谐环境，使同学们在语文学问的海洋中畅快游览。 2、乐观有效地利用先进的教学手段，在多媒体的教学中尽了自己最大的努力，做了大量的课件，同时上网查阅并利用优秀的网络资源为自己的教学所用，既提高同学们的学习爱好，同时也拓展了同学们的视野，使网络真正的为教
10、学服务，以期收到最好的教学效果。 3、在语文教学活动实施过程中，以读带写，读写结合。高中生不习惯朗读，而这又是一种很好的学习方法，因此抓好晨读，有方案有要求，对于课外读本，课内时间再结合课外时间来扩充阅读量。在写作中采纳指导先虚后实法，为同学留有充分的写作空间，然后再予以指导，通过作文讲评找出存在问题，方法指导力求有针对性。读写结合是传统的语文教学方法，但它又是很有效的方法，扎扎实实地抓会有很有成效。 本学期的工作还存在许多不足，比如在新课教学时忙于制作课件，不能准时具体的撰写教案，课后总结反思也不具体，好象每天都在忙劳碌碌，但工作的效率却不高。两个班级的教学程度相差太远，需要准时调整好自己的
11、心态，无论发生什么状况都应当以良好的心情面对任何的同学，让全部的同学能最大程度地有所收获。 语文教学个人工作总结.篇5 一个学期的工作即将结束 ,我的语文教学突出一班级教材特点，并结合本班实际状况，在教学中注意培育同学各方面的力量，使素养教学主体上，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信;找到自己的爱好;丰富自己的科学文化学问。回想这学期以来的教学工作，感觉挺忙的，同时也伴随着收获的欢乐。 一、了解同学特点，给同学思维空间。 一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事
12、物来指导教学，让同学能快速接受学问。同学有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当地组织同学进行小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让同学乐于学习，敢于想象，敢于表达，能够相互学习。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯 ，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。“爱好是最好的老师”，只有同学想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和同学
13、的主体性才能充分发挥出来。 在同学开展自主学习的过程中，在同学心情激扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这是，我都尽量不轻易否定同学的思维成果，不把自己的看法强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让同学有机会坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在同学进行发散思维的基础上，引导同学相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培育同学思维的系统性、严谨性和深刻性。 二、活动中成长。 乐观参
14、加教研活动、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”： 有明确的教学目的; 有详细的教学内容; 有连贯而清楚的教学步骤; 有启发同学乐观思维的教法; 有合适精当的练习。 要提前两天备课。课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后准时记载本课教学的胜利和失误;以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。我仔细学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格根据大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂
15、之上。把每一个同学放到学习的为了能够更好地使同学把握所学的学问，我细心地进行备课，仔细支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。 主动地参与学校组织的老师间相互听课评课活动，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 诚然,在教学工作中,也存在一些不足之处及困惑,比如:有时出现急噪现象,当同学做题慢时,不能拥有足够的耐心去辅导。再如：一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。
