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1、2023语文周记语文周记4篇时间如流水般匆忙流淌，一个星期已经结束了，想必大家都有了很深的感受吧，马上行动起来写一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，以下是我整理的语文周记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文周记 篇1我是一个插班生，（该学生不是很会用标点符号请谅解，感谢）一来就得到了许多老师的关注，其中关注最深的有您还有语文老师。不如先说语文老师吧，语文老师他有一双不算很大的眼睛，但是有着一副很有学问的眼镜和头脑，他是我们班老师中最老的一个也是最敬重学生的一位老师。记得有一次我们几个值周生在晚修检查卫生和纪律的时候，刚好路过语文老师的办公室，当我路过时就听见语文老师用生气的语气在指折学生的
2、声音，我新奇的看了里面一下，突然觉察一个问题，那就是他是站起来指折学生而不是像其它老师那样坐着的，从那时后起先我便对语文老师从心里发出了钦佩之情。语文老师知道我学习不是很好，每次在课上提问我时都会给我鼓励，让我对问题充溢了信念。在来说说我们班主任您吧！您是一位很保护自己班学生的老师，但不过您对别的班学生就没那么好了。对了今日就不说您的缺点了，提提你的优点吧，比方说圣诞节那天吧！那天，您让我们来的很早，我们大家都在埋怨说你是不是有病啊？叫我们来那么早都不让我们闲聊和打篮球，何况我们还要上宿舍洗澡呢！可是您似乎装做什么都没有听见是的只是说了句要准时到校，可是我们没有几个准时到的，但您还是忍住对我们
3、发脾气，叫了您的课代表小华去您的办公室帮你搬来了你破费买的苹果和德芙巧克力，然后每个同学都发了一个苹果和德芙巧克力，还说平安夜没有给你们送苹果今日补给你们，你们要留意听英语老师讲课哦！说完您就走了。还有一些不快乐的就不提了。祝老师身体健康、万事如意、留意休息。语文周记 篇2语文是一门根底学科，它包括：字、词、句、文体学问、文学常识五个方面。如何学好语文呢？我认为首先要注意课内学习。做到上课用心听讲，主动参加课堂沟通，大胆发表自己的看法，驾驭好根本学问。课本中的每篇文章都像诗一般的美，它就是一个个生动的例子，经过老师的讲解，我们便可以学到很多学习语文的方法。假设我们能把课内学到的方法应用到课外阅
4、读中，那么信任，我们的语文水平肯定会得到提高。其次，学好语文的关键还在于积累。语文融入到我们每天的生活中，它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能捕获身边的每一个细微环节，每一件小事，这样一来，就为我们写作积累了很多很好的素材，正所谓“生活是语文的源泉可以就地取材。因此我们要做一个擅长视察生活，勤于思索生活，精于积累生活的人。博览群书也是一个积累的好途径。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能觉察曾结结巴巴的你尽然能出口成章。看书读报能在潜移默化中提高我们的阅读实力和语言的综合实力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。我们可以选
5、择一些优秀的读物，在看书时，留意运用老师教给我们的方法去看，看后不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。总之，我认为学好语文就要“多看、多读、多写，你们觉得呢？语文周记 篇3在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。由于有本次实习的时机，因此我们与孩子们接触的时间较之以前增加了许多。在实习期间，我还是深感到了
6、作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级一班，这个班级特别优秀，“优秀主要体现班上大局部同学是老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，许多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小
7、孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大局部的同学还是始终信任“老师讲的即是真理。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师熊老师平常忙不忙，但每周星期四，我都望见吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时时常出现一些
8、小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教化工作。而五年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得老师疲于奔命。 其次，来谈谈语文教学的感受。简洁一个字“难。教书匠好当，教化名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作。醇厚说，当时的自己并不是很惊慌。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，阅历实在缺乏和见机行事实力确实不强，课堂上出现了许多状况。首先是，不自信，在没有字词句短
9、篇的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭受的状况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注意生字的标准、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的驾驭住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话不够标准，尽然把“逸这个字读成了“y而完全不自知,在学生明确指出来的状况下，虽然刚好修正，但仍是让我明白自己留意精确。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师根本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进
10、。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，特殊是教学语言上不够标准，不够通俗化，不够幽默。这些都须要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活泼的课堂气氛，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的根本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能限制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利
11、于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事务，她完全没有老师的架子，更多的是挚友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充溢艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，肯定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、嗦。适当地让同学之间产生
12、羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习气氛。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到订正学生的错误是特别重要的。五年级的同学，仍有少局部同学有写错别字的状况，尽管只是小局部，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给学生供应不断订正错误的时机的平台。对于个别状况的学生
13、，我会实行单独辅导他们的方式，直到他们主动成认错误并改正错误。身为一位教化工作者，我信任就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点从根本上订正过来。面对现实，接受挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!信任，我肯定能行的，将来我肯定会胜利的!语文周记 篇4语文老师批作文，天经地义，义不容辞，不容推脱。可是，当您经验了280名学生以各种借口转学120名后，且这120名学生在全级280名学生的前二分之一以内，您会是怎样的心情。当今教化的无奈与悲伤。剩下的这160名学生无疑是我们这些走不出去、调动不了、蛰居乡镇的老师的教化教学对象了。不用细说您也知道，这些学生又平均分成四个班，每个班中写作
14、文能打眼、比较通顺的只有不到10篇，其余的简直说是惨不忍睹或目不忍睹。但是，偏偏是这样的学生，还要让你拿出成果。不是妄想，简直就是白日做梦！？我不管，你肯定要出成果。不出成果为你任课老师试问。于是乎，我就拼了命的教，从拼音的声母韵母；从写字的先横后竖；从上课有问题要先举手，老师同意后才可说话等等等等，初中的老师又当了一回幼儿园老师，苍天眷顾啊苍天眷顾！牢骚归牢骚，学生的作文还是要认仔细真地批阅。谁让咱是有良知有良心的老师呢？耐下性子，皱着眉头，强忍怒火，细细披阅。从一个一个的错别字，从不通顺的句子，从字迹潦草中，一点一点，一处一处，渐渐批改，渐渐订正。这其中的辛苦可是一般老师所能体会得到的？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
