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1、 学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会 学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会 学习治理“庸懒散”活动自我剖析 渠县静边中学何建国 新学期开学，为深入贯彻落实省委孙春兰书记提出的“要像治理腐败一样，加大治庸治懒的力度”和省纪委八届九次全会、市纪委十届九次全会、县纪委十一届八次全会精神以及惠安县“五大战役”暨机关效能作风建立发动会的要求，县教育局教工委针对局部教职工办事拖拉、工作标准低劣、没有创新精神、工作纪律松散等现象，提出了治理“庸懒散”专项治理行动的实施方案，促使教职工工作作风的转变。反观我们学校的现状，的确存在一些方案中所提及的现象。 我认为“庸”的行为主要是指对上级教育行政部门作出的规划
2、和工作安排不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责熟悉不清，“懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级教育部门的明文规定、行为标准和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。“散”的行为：主要是指教师的主观能动性不强，自由散漫，对学校安排的工作不能根据要求完成，以及违法违规、侵害群众利益的行为。 这就要求积极主动地反思自己的工作。在治懒增效方面，要加强政治学习和业务学习，运用自查自纠机制，彻底杜绝课堂接打手机、抽烟，按要求进展全面家访，不体罚或变相体罚学生，杜绝上班时间玩嬉戏及迟到、早退等不良现象，严格落实教师的考勤制度。在治庸提能方面，着重治理 局
3、部教师对教学任务重视不够，对工作敷衍塞责应付了事，不仔细讨论教学新方法，导致课堂教学质量差；不仔细讨论教学新方法，探讨教学新课题，阻碍教育的进展；无视师德师风建立甚至乱收费等行为。在治理教师自由散漫行为，应着力解决局部教师我行我素、各行其是、执行不力等问题，严格执行省颁课程规划，根据上级教育主管部门的要求，抓好教学常规治理，要求每位教职工要把心思用在工作上，为学校进展奉献力气。 通过强化政治和业务理论学习途径，营造浓郁的教研气氛，鞭策庸者，鼓励能者；深化教育教学效能建立，提高课堂教学效率；完善科学的考核评价方法，真正表达能者上、庸者下；强化责任到人的监视问责机制，有效遏制“庸、懒”现象的产生等
4、举措推动治庸治懒专项治理行动。 扩展阅读：学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会 学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会 新学期开学，为深入贯彻落实省委孙春兰书记提出的“要像治理腐败一样，加大治庸治懒的力度”和省纪委八届九次全会、市纪委十届九次全会、县纪委十一届八次全会精神以及惠安县“五大战役”暨机关效能作风建立发动会的要求，县教育局教工委针对局部教职工办事拖拉、工作标准低劣、没有创新精神、工作纪律松散等现象，提出了治理“庸懒散”专项治理行动的实施方案，促使教职工工作作风的转变。反观我们学校的现状，的确存在一些方案中所提及的现象。 我认为“庸”的行为主要是指对上级教育行政部门作出的规划和工作安排不
5、能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责熟悉不清，“懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级教育部门的明文规定、行为标准和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。“散”的行为：主要是指教师的主观能动性不强，自由散漫，对学校安排的工作不能根据要求完成，以及违法违规、侵害群众利益的行为。 这就要求积极主动地反思自己的工作。在治懒增效方面，要加强政治学习和业务学习，运用自查自纠机制，彻底杜绝课堂接打手机、抽烟，按要求进展全面家访，不体罚或变相体罚学生，杜绝上班时间玩嬉戏及迟到、早退等不良现象，严格落实教师的考勤制度。在治庸提能方面，着重治理局部教师对教学任
6、务重视不够，对工作敷衍塞责应付了事，不仔细讨论教学新方法，导致课堂教学质量差；不仔细讨论教学新方法，探讨教学新课 题，阻碍教育的进展；无视师德师风建立甚至乱收费等行为。在治理教师自由散漫行为，应着力解决局部教师我行我素、各行其是、执行不力等问题，严格执行省颁课程规划，根据上级教育主管部门的要求，抓好教学常规治理，要求每位教职工要把心思用在工作上，为学校进展奉献力气。 通过强化政治和业务理论学习途径，营造浓郁的教研气氛，鞭策庸者，鼓励能者；深化教育教学效能建立，提高课堂教学效率；完善科学的考核评价方法，真正表达能者上、庸者下；强化责任到人的监视问责机制，有效遏制“庸、懒”现象的产生等举措推动治庸治懒专项治理行动。 友情提示：本文中关于学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会：该篇文章建议您自主创作。
