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1、直体滚动教学设计教学目标1、知道滚动动作在实际生活中的作用及在实际生活中碰到特殊情况下的运用方法 。2、学会单人、多人合作直体侧滚动的动作。3、能够与小队其他成员合作完成教学任务。通过积极的体育活动,逐渐增强自尊心和自信心,通过合理设计目标使自己在体育活动中不断获得成功体验,分享成功的喜悦。学情分析学生这个学期刚刚接触到垫上滚动的学习,他们的身体可塑性很强,柔韧性比较容易发展。学生对垫上运动也具有较高的热情。但是他们对技能的掌握上有稍许欠缺,而且还不能很好地进行合作学习。他们对于动作的模仿能力很强,但对于动作要求的标准认识还不够。因此导入情境,简单的分层教学可以很好的促进学生的学习达到教学目标
2、重点难点重点:肩、髋同时翻转、协调用力滚动。难点:腿夹紧、绷直。教学过程第1课时教学活动一、开始部分1、集合队伍,师生问好,点名报数。2、宣布本课主要学习内容及要求。3、安排见习生。二、准备部分热身运动。1、快速集合队队,注意课堂纪律。2、动作规范、到位。组织:培养课堂常规,活动身体各关节。三、基本部分（一）导入:同学们有没有做过饺子皮?用什么东西压饺子皮?下面我们把自己当工具来压饺子皮。讲解示范:通过“压饺子皮”形象地讲解单人直体侧滚动的动作方法和要领,即肩、髋翻转的力量带动身体滚动的动作方法,并出示挂图。教师做完整示范动作。配合学生动作演示,讲解示范保护与帮助的方法并讲解垫上滚动时的安全卫
3、生知识要求:1、一切听从指挥,不要擅自行动。2、态度认真,精神饱满。3、认真观察老师示范讲解。（二）练习学生两人一组相互保护与帮助,轮流尝试单人仰卧直体滚动动作,控制身体滚动的方向。教师口令指挥学生有秩序地练习,巡回指导纠错并请优秀学生示范动作。要求:教师要时刻观察现场情况,避免发生危险。 组织1、四人一大组,两人一小组2、小组两人轮流尝试练习,然后交换另外一小组,主动观察,积极讨论（三）竞赛测试1、分小组接力滚动比赛。2、鼓励学生要勇敢,充分发挥想象。3、讲解游戏规则,指导学生注意安全。4、老师正确评定胜负,进行及时的表扬和鼓励。要求:小组成员之间要相互合作、保护,努力争取取得好成绩。四、结束部分1、小步跑放松。2、这节课我们学到了什么？自己评价一下本节课的表现。3、器材整理回收，队伍解散。
