《群文阅读二年级《不同故事中的狐狸》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群文阅读二年级《不同故事中的狐狸》教案.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、群文阅读 二年级不同故事中的狐狸教案群文阅读指导课二年级 不同故事中的狐狸 教案【教学目标】1. 能以较快地速度阅读短文并提取信息。2. 通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。 3. 懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。 【教学重点】1、通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。 2、懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。 【教学过程】 一、 导入。 1、谈话导入：师：孩子们，你们喜欢小动物吗？说说你喜欢的理。 生：我喜欢小猫，因为它很可爱。生：我喜欢小狗，因为它很聪明，还会和我一起玩。师：看来平日里你们和小动物相处得都很快乐！我这里也有一只小动物
2、想要介绍给大家。快看！你喜欢它吗？你愿意和它交朋友吗？ 生：不喜欢。 师：为什么呢？生：狐狸很狡猾。在狐狸分奶酪的故事中，狐狸一口又一口地吃掉了奶酪。戏弄了小熊兄弟俩。生：狐狸会骗人。在狐狸和乌鸦这个故事中，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦口中的肉。师：是呀，提起狐狸我们就会想到“狡猾”、“欺骗”这些词，在大部分的童话故事中，狐狸都是一种很坏的形象。其实，狐狸不只是有狡猾的一面， 今天老师带来了五只狐狸，我们一起去认识认识吧。2、板书课题：故事中的狐狸 二、 阅读酸的和甜的1、出示第一只狐狸，瞧瞧它的样子。自读酸的和甜的，抓住关键句子说说故事中狐狸的形象。2、交流、汇报酸的和甜的中狐狸的形象。句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 3、感受到狐狸的狡猾。 三、 阅读狐狸的清白 1、师范读短文。2、自说：你喜欢这个故事中的狐狸吗？ 3、预设：喜欢狐狸。不喜欢狐狸。 出示土拨鼠的话：我只是常常看到，你满嘴都是鸡毛。 读懂土拨鼠话中的意思。 狐狸是清白的吗？ 读一读狐狸说的话。 读懂狐狸的虚伪、奸诈、贪婪。 4、师生合作读。四、 阅读我喜欢你，狐狸 1、自读文2、你喜欢这个故事中的狐狸吗？3、出示句子：“你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。” 五、阅读火焰 1、师范读短文。2、学生默读短文，完成任务卡。火 焰
