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1、学校 姓名 家长电话 小学毕业生语文试卷 一、根据拼音各写两个词语。（ 4分） zh shi( )( ) din j ( ) ( ) mi l ( )( ) tio jin ( ) ( ) 二、根据情境，按要求填空。（ 17分）（1）填上表示“看”的意思的词语（5分） 1. 人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。 2. 我们（ ）着先烈的遗像，心中升一股敬意。 3 .宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。 4. 老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 5. 这里的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间。 (2)在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语（9
2、分） 1. 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（ ）地想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句；来到海边，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成语；攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。 2. 当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ _,_”。诗人 _在_ 中“_,_ 。 ”说明的就是这个朴素的道理。 3. 我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（_ ） （_ ）”。（填一歇后语） (3)写一句关于做人或做学问方面的名句 。（1分） _-4.写
3、一句表达爱国情怀的名句 。（ 1分）_ 5.写一副贺新春的对联 （1分）_ 三、选择合适的答案。 (6分) 1.书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。（ ） A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀 C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘 2.草原的作者是（ ） A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍 3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（ ） A.的 B.无意义 C.它 D.去、往 四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在（）里。（ 6分） （ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）一阵阵秋风，不仅
4、把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。 （ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！ 五、用修改符号修改下面的一段话。（ 7分） 今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！ 六、口语交际：联系上下文，补写对话。（ 4分） 蜗牛和蚯蚓 蜗牛在墙
5、角边爬。蚯蚓看见了，问：_ 蜗牛说：_- 蚯蚓忍不住笑出声来：_ 蜗牛说：_ 蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。 七、阅读部分（ 26分） 列 车 上 (1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车 轮 （lnln） 咯嚓咯嚓有节奏地响着 (2) 在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意 。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本微机应用技术，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。 (3)“瞧，笨头笨脑的。”
6、小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。 (4)“还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。 (5)他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。 (6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的 埋 (mnmi) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着 (7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了 (8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便 (bin pin
7、)条，意思是：_ 。 (9)“啊！”我和小莉不 禁 (jnjn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外： (10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。 1. 划去短文中带点字的不正确读音。（ 2分） 2. 在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。（ 1分） 3.成语接龙游戏。（2分） 专心致志（ ）（ ）（ ）（ ） 4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写_这个人。（1分） 5.年轻战士在列车上学习，可见他_；不计较两个女大学生的失礼，可见他_
8、；主动帮助陌生人修录音机，可见他_。（3分） 6.短文中有一处景物描写，请用“”标出，它突出了年轻战士的_ 。（ 2分） 7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。_（3分） 8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是_（抄写原句，包括标点符号）（ 1分） 9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来（不得超过30个字）。（3分） _10.文中划波浪线的句子缩句为： （1分） 11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“”。（2分） （1）他正捧着一本微机应用技术，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。（ ） （2）他哪能听懂英语？（ ） 学校 姓名 家长电话 （3）那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。（ ） （4）车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。（ ） 12.给文中第一自然加上合适的标点符号。（2分） 13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会？（3分） _ 八、习作部分（ 30分） 我不再_ 要求： 1. 将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪” 2. 要结合自己生活的经历，写得有真情实感； 3. 字数500600字。 4
