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1、丁丁写字教学设计|教学设计 丁丁写字教学设计（第一课时） 石壁小学 洪燕红 教学目标： 1.认读“纸、借、换”等5个生字，会写“写、拿、笔、”等5个生字。学习“秃宝盖”和“竹字头”。 2.借助汉语拼音，正确地朗读课文。 3.渗透识字方法，培养写字习惯。 教学过程： 板块一：看图导入，揭示课题 1.小朋友们，瞧，这两个是咱们的好朋友，谁啊？看看丁丁和冬冬在干什么？【利用看图回答问题激发学生的学习热情。】我们一起去看看丁丁是怎么写字的。 2.出示课题，齐读课题。“写”已经是我们认识的老朋友了，看一看它应该怎么写，注意笔画笔顺。 3.指导写“写”。（生念笔顺，师范写）“写”的上面这个部首叫“秃宝盖”
2、，看看它与“宝盖头”的写法有什么不一样？（出示“秃宝盖”和“宝盖头”）。下面这个字读做“与”。 【通过对比让学生明白秃宝盖这个部首的写法，和学会写“写”这个字，“写”重在指导笔画顺序。】 4.一起书空。请看着老师把题目写完整。 板块二：随文识字，渗透方法 一、初读课文，拼音认字。 1.小朋友们，老师先来读一读课文，你们注意听每个字的读音。【通过听读让学生对课文有初步印象，培养学生在听读中识字的能力。】 2.请小朋友们也试着读一读课文，如果遇到你还不认识的字可以圈出来，然后借助拼音多读几遍。 【让学生试读课文，通过借助拼音的方式再次解决不认识的字。】 二、认读“对、纸、好、拿”等生字。 1.出示
3、第一自然段，谁想来读一读？ 这段话里藏了4个生字宝宝，老师把它们请出来，你们认识吗？（对、纸、好、拿）你有什么好办法可以记住哪个字？ 对：树-木 村-木又 时-日又 又寸 纸：纟与丝、线有关，古代造纸时用的材料就是丝线。 好：女子 （女表示女子，子表示男子，女子和男子互相喜欢就在一起。） 拿：合手 拿与手有关，手掌和手指要合上才能拿得住东西，张开就拿不了。 2.总结方法。小朋友们真棒，刚才都用上了加一加、减一减、换部首的方法来记住这些字，看来有方法的认字，能让我们把字记得更牢！ 三、认读“笔、借、跟、换”等生字。 1.我们看看二三自然段，请男生读第二自然段，女生读第三自然段。出示：二、三自然段
4、 出示：借笔 跟着 换座位（点名读词） 出示：笔 借 换 跟 2.你可以怎么记这些字？ （1）笔：毛笔的笔杆是竹子做的，笔头是毛做的，合起来就是“笔”。（出示毛笔的图片） “笔”字上面的这个部首就叫竹字头，看看它与竹的写法有什么不一样？（出示竹和竹字头进行对比） 书空竹字头 你能给笔找个朋友吗？（组词） （2）借：借东西要找别人借，所以这个字是单人旁。你还认识哪些单人旁的字？ 出示：他、你、们、住、位 （3）像记“借”这样，把相同部首的字放一起来记，这就是归类法。用这样的方法来再来记“跟”和“换”吧。 “跟”的部首是足字旁，说一说带有足字旁的字。 出示：跑、跳、蹦 “换”是什么部首，说说带有“
5、扌”的字。 出示：拉、拍、找、把、打 【采用多种方法识字，与学生的生活实际结合起来，了解字的含义。】四、积累词汇，练习造句。 丁丁是否把字写好看了？一起读一读第四自然段。 出示：写来写去（读两遍） 你还能说出像这样的词语吗？（ ）来（ ）去 小朋友们积累的词语可真多啊，老师也写了几个，我们一起读一读吧！ 出示：跑来跑去、跳来跳去、飞来飞去、走来走去、游来游去 【拓展延伸，唤醒学生已有的知识经验。】 出示：还有（读两遍） 你能用这个词语说一句话吗？ 【练习说话，培养口头表达能力以及对词语的运用能力。】 五、游戏巩固，强化识字 1.小朋友，课上到这儿，老师想和大家玩个游戏，游戏叫“放飞气球”，你可
6、以把你喜欢的气球放飞，然后读出词语，其他同学就跟着读两遍。 出示： 对了 不好 跟着 拿纸 借笔 换座位 写来写去 还有 （提醒“拿”应读鼻音，“纸”是整体认读音节。） 【采用游戏的方式巩固识字，让单调的识字巩固变得妙趣横生，让学生在游戏中强化识字。】 2.这些气球已经飞回到课文中了，你还会读吗？（点名读） 【通过字词的教学，检查学生读课文的情况。】 板块三：指导写字，培养习惯 一、指导写字 1.丁丁写来写去写不好字，最后有没有把字写好呢？我们下节课再接着学习，现在我们一起来写写字。 出示：拿 看 “拿”是什么结构的字？ 想 这个字怎么写才好看？ 说 （“合”要写在上半格，撇捺要舒展些，口稍扁；手的撇要写在横中线，弯钩写在竖中线上。） 写 范写、书空、描红 2.出示：笔 怎么才能写好“笔”？ （竹字头应当写在上半格，占的位置比较小；毛占的位置比较大，撇写在横中线上面一点，最后一笔竖弯钩写得大一点。） 范写、书空 3.请你们把这两个字写在生字本上，各写一遍。（提醒写字姿势） 【按“看想说写”四个步奏指导写字，让他们学会观察字的间架结构，培养观察能力。指导书写时，注意随时提醒学生的写字姿势。】 4.幻灯点评 二、布置作业，强调写字习惯 把“写、拿、笔、对、好”这五个生字写在生字练习册上。 温馨提醒：写字姿势正确 写字前先看一看，想想怎样写才好看 本文来自 1
