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1、2023环保教案好用的环保教案4篇 作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的环保教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 环保教案 篇1活动目标：1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。2、在沟通搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验共享的乐趣。活动打算：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。活动过程：1、组织谈话。1请幼儿在集风光前讲解并描述自己获得的关于垃圾寿命的学问、信息。2老师总结：烟蒂15年，香烟滤嘴1012年，防水纸5
2、年，纸张25个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布3040年，毛袜15年等2、了解垃圾的处理过程。1提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？2观看录像?垃圾的分类与循环再造?，引导幼儿初步了解垃圾再造状况，感受科学技术给人们带来的便利。3出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进行分解。其中有些垃圾很简单被分解，如食物、一些自然垃圾如落叶，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如塑料和玻璃做成的东西，须要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸
3、的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。3、组织探讨：小挚友们想怎样处理、利用废旧物品？环保教案 篇2一、设计意图：随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为动身点，以与幼儿日常生活休戚相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标记的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式，以嬉戏形式激发幼儿主动学习、主动探究的动机，并让幼儿操作，在中自己找寻答案，培育幼儿的探究爱好与提高幼儿自己解决问题的实力。二、活动目的：1、初步了解绿色食品标记的含义，知道绿色食品是出自纯洁
4、、良好生态环境下的平安、无污染食品。2、通过让幼儿主动探究，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。3、培育幼儿从小树立环保意识。三、活动打算：1、布置一个自选商场。2、放大的绿色食品标记图二张。3、六台及课件。四、活动过程：一以到“自选商场选购一件自己最宠爱的食品引入，启发幼儿找寻食品包装袋上的标记。二出示绿色食品标记，引导幼儿再次选购有绿色食品标记的食品。三简介绿色食品标记的含义：1、指导语：这是绿色食品的标记，我们一起来看看这个标记。2、简介绿色食品的标记：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标记图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下全部的植物、动物
5、都健康欢乐的成长，告知人们绿色食品是平安、无污染、养分丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。四幼儿探究活动：1、幼儿分组操作。1了解绿色食品的来源。2依据设置问题，找寻答案。2、集中沟通操作中所获得的答案。五师小结。六按绿色食品与不是绿色食品进行分类。七教化幼儿多吃绿色食品。环保教案 篇3前不久，我们相识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？于是，我们班就此问题绽开了探讨。最终商讨出好多方法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。搓稻草绳活动目标：1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的挚友。2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。活动打
6、算：稻草、剪刀活动过程：一、 出示一捆稻草，让幼儿探讨稻草的用途。二、 引出主题，帮小树解决问题。师：冬天到了，天变冷了。小挚友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？三、 这些稻草很短，小树穿不住怎么办？四、 老师示范搓稻草绳。由于幼儿手小，只要求编辫子五、 请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，老师在一边指导。六、 结束活动，和幼儿一起整理场地。给小树穿衣服活动目标：1、 动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。2、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会欢乐。活动打算：幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等活动过程：一、
7、 在教室全班分组，并发给各种材料。1 、去社区前讲解平安问题。提示幼儿不要乱跑。2 每组选一组长。二、 到目的地，老师指定每组一棵树。请每组自己探讨怎样给小树穿衣。三、 幼儿动手操作，老师旁边指导。四、 请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。五、 老师总结，表扬胜利的幼儿，鼓励其他幼儿。六、 结束活动。边唱歌边回幼儿园。环保教案 篇41、学习制作环保棋，了解嬉戏棋的根本玩法。2、丰富环保学问，增加环保意识。3、体验玩棋类嬉戏的欢乐。1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、环保学问图片假设干，红、绿彩纸假设干，记号笔假设干。3、视频仪、电视机。一、相识起点和终点。师：小挚友，今日老师带你们
8、到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里动身呢？师：有了起点和终点，这真像是这一副好玩的.环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还须要什么呀？棋子、骰子二、了解嬉戏棋的根本玩法。1、相识骰子。师：这是什么呀？它是怎么用的？小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。2、那棋盘上除了起点和终点，还须要些什么内容呢？3、今日老师给你们打算了一些图片，请你和好挚友一起选一张，说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的？同伴沟通后请个别幼儿讲解并描述。4、现在请你们在棋盘上找一个适宜的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？5、幼儿操作，自定规那么。师：那
9、假设图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢？前进前进几步呢？出示绿纸写上数字那假设是破坏环境的呢？停止或后退出示红色纸师：接下来，请你和好挚友一起给你刚刚贴的图片制定一下规那么，并贴到刚刚的图片旁边吧。6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！先每队请一个小挚友当棋子，另一个小挚友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，假设遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，假设是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是成功者。三、阅历沟通。师：嬉戏好玩吗？你在嬉戏的时候有没有觉察什么问题呢？老师在棋谱上做相应的调整四、竞赛嬉戏。师：现在我们红队和绿队就要竞赛了，每队出两个小挚友，商议一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是成功者。区角嬉戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿接着制作环保棋，和好挚友一起玩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
