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1、作文技巧如何让语言描写更出彩言为心声，人物的语言往往能体现性格。语言描写包括人物的独白和对话，好的语 言描写不仅能展示人物的性格，还能表达思想感情，反映人物的内心世界。无论是写人作文，还是写事作文，都要用到语言描写。但是孩子的作 文却常常像下面这样：妈妈说：“今天的晚餐特别丰盛，你可要快点写完作业哦！ ”我说：“是什么大餐呀？ ”但妈妈不告诉我。我只好赶紧写完作业，跑进厨房，看妈妈做了什么菜！走进一看，原来是我最爱吃的螃蟹，我真是太高兴了！我对妈妈说：“妈妈，什么时候才能吃啊？ ”妈妈说：“马上就好了，赶紧洗手吧！”我们应该都发现了问题，所有的对话都是谁说：“.”这样的格式。这样的表达不仅单调
2、，还显得重复啰嗦，解决这个问题，可以用两个方法：1.说的变形表达“说”意思的词语有很多，有一个字的，有两个字的，还有四个字的。一个字的“说”讲、说、喊、叫、呼、吟、读、问、答、训、 斥、责、骂、吼、劝、告、评、议、活、赞、 论、述、夸、辩、叙、颂，曰两个字的“说”谈论、演讲、说活、谈话、讲话、叙述、陈 述、绶述、申述、说明、声明、讲明、辩论、 议论、讨论、商谈、洽谈、商量、畅谈、商 讨四个宇的“说”直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、故弄玄虚、 侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、 旁鼓侧击、喋喋不休、慢条斯理、含瑚其辞、 唠唠叨叨、振振有词、律无忌惮、大言不渐、 妮妮动听、绘声绘色，对答如流、
3、自圆其说、 闲言碎语我们在表达“说”的时候，就可以换成其他表示说的词语，会让文章更精彩。2.提示语的变化孩子们在三年级学过提示语在前、中、后，三个不同的位置，提示语的位徂不同, 强调的方面就不同。提示语的位置所起的作用提示语在前强调提示语提示语在后强调说话内容提示语在中间突出前后说的话，提示语 有语气上的停顿，也有意思上的停顿提示语和说话内容 各自独立一节突出提示语和说话内容省略提示语使得对话简洁流畅除此之外，想要让语言表现人物的情感，可以在提示语里加入修饰的词语，还可以 加上动作等其他内容。比如将“我说”变成“我生气地说”、“我瞪大眼睛说”等等。总结，写作文想让语言描写更生动，表现人物性格的 两个方法：1. 用说的变形代替“说”字。2. 提示语里加修饰语，并有位置的变化。学会方法，让孩子多加练习，慢慢地作文会越写越好。我是西州，爱生活，爱教育，坚持用业余时间分享教育、教学方法。
