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1、2023教师节歌颂老师的演讲稿关于老师节歌颂老师的演讲稿范文锦集10篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在快速改变和不断变革的新时代,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是我整理的老师节歌颂老师的演讲稿10篇,欢送阅读,希望大家能够喜爱。老师节歌颂老师的演讲稿 篇1老师、同学们:老师,是漂亮的。人们把全部赞美的语言都献给了老师:说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光芒的职业;是塑造将来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕是啊,当我们享受着这些崇高荣誉的时候,我们这些工程师的灵魂又当是什么呢?那就是师德。学高为师,德高为范。师德是
2、为人之师的根本,是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人,是为人师表,是酷爱学生,是爱岗敬业学生就应是华蜜的,是老师引导着他们画出了太阳和春天,而老师心中装的只能是春天和太阳,我们很难信任,一个拜金主义者会教给学生高尚和职责,一个极端利己者会教给学生宽容和和蔼,一个伪科学者会教给学生真理和追求。“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年大计,莫如树人。民族复兴,国家强盛,追根求源,在于教化;千钧重担,系于老师。老师履行天使的职责,时代和社会给予了老师沉甸甸的职责,而我们老师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢?当我还是一个学生时,在我心中,老师是无所不知,无所不能的是完备的。而如今,我有幸
3、成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分相识到“老师的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了,上课时咳嗽得小脸通红,作为老师,我责无旁贷地引着他去看医生,给他拿了药,倒来开水,哄着他吃下去。没过几天,不巧我也感冒了,上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午,我一走进教室,我惊呆了,只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药,而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景,我哽咽了。在以后的从教路上,这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉,她让我懂得什么是“老师。老师是学生心中的太阳,是学生学问的启蒙者,是才智的开启者,是人类礼貌的传播者,是过去、此刻、将来之间的传承者。作为老师,无论何时,都应经得起学生之
4、后的回忆。所以我想,老师,应当是漂亮的,就应是真善美的化身,她把漂亮播种到每一颗心灵,把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘,在花丛中劳碌,在才智里开拓,展示生活的奇妙。老师的每一句话都是发自内心的真诚,每一个眼神都是溶化坚冰的太阳,每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师,我们无怨无悔于自我的选取,无愧无负于一个人民老师的荣耀称号。我们那一己微末的青春,在三尺讲台上将常绿不老,在盈寸粉笔中将如燎原的火种,生生不息。老师是漂亮的,她就应拥有漂亮的语言,漂亮的动作,漂亮的形象,漂亮的心灵。敬爱的老师们,就让我们把心中的那份漂亮释放,用爱去浇灌每一座心灵的大厦,让每一个期望都能实现,让每一个笑容都
5、如阳光般绚丽,让每一个花朵都绽放在春天。老师节歌颂老师的演讲稿 篇2有人说老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛,燃烧了自己却照亮了别人,没错,这一切都是那么的真实,老师在奉献自己,而我们却不能为老师做些什么。李老师,自身也是一个妈妈,把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝,自己是一个慈祥的妈妈,希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平常李老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿,但是每天李老师都有足够的精力,照看、培育、培育着班级里的七十多个孩子,每次的活动都是那么的充溢活力,充溢激情,很好地调动起了孩子们学本领的主动性,这也是李老师最希望看到的,也是李老师身上值得学习的地方。记得有一
6、次,李老师的亲人生了病,住在了医院,李老师完全可以向学校请假去照看亲人,而李老师却没有这样做,因为塌了一节课就会干脆影响到我们的成果,所以她放弃了这样的念头。李老师一大早就起来,接着,把做好的饭菜送到医院,又急匆忙地赶到学校为我们上课,中午又箭一般的赶回家做饭,然后又送到医院,忙了大半天,李老师又赶回学校上课,改本子。放学了,李老师披着劳累的身子回了家,这样的生活“习惯始终进行了好几个星期,而李老师却没有一点怨言,课堂上,李老师仍旧认仔细真的教我们学习语文,教我们怎么做人。啊!老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献着她全部的光芒!教化,不是用那难听的嗓音去骂人,而是用那甜甜的嗓音,真挚
7、的话语让人由心的感发。李老师始终脊椎不好,特殊是阴雨天,疼的要命,可她却没有因为这个缘由而不去改本子。有一次,李老师脊椎又疼了,李老师就到医院做推拿,医生说只能多休息,病才能好,可李老师每天都要批改作业,想休息要比登天还难。可李老师仍旧没有塌我们一节课。假设你生病了,你会干你觉得疼的事吗?明显不会,可李老师却坚持批改着本子。李老师坐在病床上,还拿着红笔,仔细地批改着我们的作文。啊!老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。我们是祖国的花朵,花朵须要园丁的辛勤浇灌和施肥,而我们在春天的感召下,强壮的成长着,假设问我们为什么会长得这么好,答案是园丁的照看。针对花儿来说,园丁是必不行少的。针对我们来说,老
8、师是必不行少的。我们身边有很多的好老师,他们都把身上最美妙,最足够的光芒洒向了我们。甘露般的学问洒向了我们,让我们一天一天地强壮成长。李老师就是这样,不私的奉献着,毫无怨言地为我们付出着。老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。老师是红烛,静默地燃烧了自己,却照亮了别人。老师节歌颂老师的演讲稿 篇3各位领导、各位老师: 您们好! “你用澎湃的激情,耕耘温馨的沃野;你用执着的热忱,开垦冷漠的荒原;你像澄澈透亮的甘泉,浇灌枯槁的土地;你像润物无声的细雨,滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明,你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁,你把一颗真心捧出,为了民族的明天,你把一腔热血奉献!有人用这样的语言来歌颂老师
9、,这正是发自我们内心的对老师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知假设渴的少年到成就卓著的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今日信息时代的来临,从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等,老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明开展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的开展靠教化,教化的开展靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃朝气。老师是每个人心目中的完备的象征,老师赢得了人们共同的敬重和爱戴!我们有非常的理由向老师表示敬意。“宏大这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物,宏大的事务,宏大的时代,无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而,在这些“宏大的背后还会有那么一
10、局部人不应被遗忘,他们就是静默无闻的老师,是他们培育了这些“宏大中的人物。在茫茫数千载的人类历史长河中,宏大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现,每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋,为之剧烈雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄,伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养,而这些素养大局部是得益于他们老师的培育。纵观历史,横看社会。但凡有成就、干出一番事业的宏大人物,他们的身后大多都会有一位或多位了不得的老师。老师的宏大不在于他们自己成为宏大的人物,而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。老师就似乎机车发动机上的火花塞,只要迸发出火花就有可能点燃一位宏大人物的
11、成长历程。尽管老师不能赐予学生更多的胜利内容,但一个良好的开端就已经预示着胜利的来临。政治家、军事家、科学家、教化家等等可称得上宏大的人物,在这些人的背后肯定都有一批启发、教育、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人,同样可以享有“宏大的称号,值得我们敬重!“学问就是力气,“学问是社会开展的第一生产力。那么,学问来源于何处?又是谁给了我们学问?当我们须要学问时,又向谁求教?我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中,老师总是拥有无穷丰富的学问。我们第一天走进学校,望着老师写在黑板上的一条小白线,心里正在迷惑不解急迫盼着知道它究竟是什么时,老师的一句话“跟我读让我们幼小的心灵
12、突然感受到:人生才智的大门豁然向自己放开。那时,兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦!我相识数字喽!。那一刻的欣喜与剧烈,难以言表,终生难忘。从今刻起,对老师的钦佩之心就起先伴随着我们将要经验的一生历程。老师的学问如同奔涌不息的清泉,让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的学问滋润着我们的成长,充溢着我们的头脑,增加我们相识世界的力气。老师的学问让我们有了久旱逢甘霖的喜悦,有了时刻拥有巨大学问宝库的平安感而从不惧怕任何的困难。才华横溢,满腹经纶,这是对老师拥有丰富多彩学问的描述。面对求知假设渴的学子们,面对特性各异的少男少女,面对不同角度的问题,老师们拥有了五花八门的学问结构。他
13、们的学问是专业与旁通的完备结合。从今,我们心中对老师有了急迫无限的憧憬!滔滔不绝,滔滔不绝,这是对老师阐释学问的方法实力的概括。老师不仅要有自己的“一桶水,能够满意学生的须要。更重要的是老师具有把学问传授给学生的实力和方法。老师的这种传授学问的实力是他们所独有,这样的实力本身就包含着无限的内涵。有人这样说,一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采,让学生从语言到行动上都艳羡他、仿照他,而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得学问的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质,在学生的心目中老师是一个永不满意的学问富有者。每个人都有自
14、己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中静默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩。然而,当我们回忆所走过的人生之路,追寻我们事业开展的源头之时,许多人都会不谋而合地想到一个人,那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。老师节歌颂老师的演讲稿 篇4今日我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的将来。总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们一起,恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,恒久散
15、布在我的四周,给我悄无声息的暖和。记得六年级时教我们数学的李老师,不高不矮,不胖不瘦,戴着一副金丝眼镜,文诌诌的。他是我们的年级主任,每天有很多事情要去做,一个年级有九个班,全部的常规管理都由他负责,但是徐老师不会因此丢下学生。他是个特别有责任感的好老师。刚上六年级时,我根本不知道学习的紧迫感,每天像个幼儿园的小挚友那样玩个痛快,一点危机感也没有。那一天,李老师给我们上第一节课,阳光很好,我拿着新买的三角板对着阳光玩,阳光射进来,经过反射,在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题,我玩得正兴奋,他突然停了下来,比照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬,你来答复一下这个问题。这时,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那儿,脸涨得通红,不知如何是好。这时,同桌小声地说了答案,我又大声重复了一遍。后来,李老师又随意点了另外几个同学答复,他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好,请坐。我还以为是对我说呢,坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说:“哎谁让你坐下去的算了算了,坐就坐着吧。全班哄堂大笑。在那一年的期中考试中,我的数学发挥得很不志向,在徐老师的自习课上,我壮起胆子小声地问:“李老师,我是不是下降了好多名次说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话,只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。