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1、化学是一门以实验为基础的科学 习题（含答案）一、单选题(本大题共15小题，共30.0分)1.小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，就这过程而言属于科学探究环节的（） A.猜想与假设B.设计实验C.收集证据D.得出结论 2.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（） A.空气中氧气含量的测定B.鉴别硬水与软水C.探究可燃物燃烧的条件D.铁钉锈蚀实验 3.在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”这属于科学探究中的（） A.猜想和假设B.提出问
2、题C.制定计划D.结论 4.对比是化学研究的重要方法下列图示实验中，没有体现对比方法的是（） A. 比较二氧化碳的含量B. 探究分子的运动C. 研究二氧化锰的催化作用D. 区分硬水和软水 5.在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（） 选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？可能是石蜡蒸气B用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？烧杯内壁有水雾C蜡烛燃烧后的产物是什么？燃烧后生成二氧化碳D蜡烛火焰温度哪层最高？将火柴梗平放在火焰中1s后取出，观察其炭化程度A.AB.BC.CD.D 6.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色
3、粉末上方这属于科学探究中的（） A.猜想假设B.设计实验C.收集证据D.得出结论 7.小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（） A.猜想或假设B.提出问题C.设计实验D.结论 8.由分子构成的物质，发生化学反应的实质是（） A.分子间间隔发生了变化B.分子运动状态发生了变化C.分子间相互作用力发生了变化D.分子破裂后重新组合成新的分子 9.小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料“为题，进行了一系列探究活动： （1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对此，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类 （2）到服装场了解制造衣
4、服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料 （3）在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录它们燃烧的现象 （4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料 在以上探究活动中，没有涉及到的科学方法有（） A.调查法B.观察法C.文献法D.实验法 10.在“22O2H2+O2”的化学变过中，最小粒子是（） A.H2OB.H2C.O2D.H和O 11.在进行“对人体吸入的空气呼出的气体的探究时，小亮提：“人呼的体能比吸入的气含水蒸气多”就过程而言，科学探究环节中的（） A.猜想与假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论 12.将“跳跳糖放入中，无体产小军同提出以研此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论是（）
5、 A.收集气体并观察B.咨询生产厂家工程师C.送交食品检验部门检测D.查阅“跳跳糖”成分及制作原理 13.硬的外观有银白的金属光，一些同学认为它是由铁成的在讨论，有的学提出“我们可以拿磁铁来一下“拿磁铁吸一下”属于科学中的（） A.实验B.假设C.观察D.做结论 14.下列个探究实例：探究影电阻小的因素/空/探究空气中氧的含量/格/探究电流与电压的关系/空格空格探的条其中主要研究方的是） A.B.C.D. 15.青色的虾熟后会变成红色一些同学认为物质可能就像酸碱指示剂样，遇到酸或碱会发生色就些同学的看言，应属于科学探究的） A.观察B.实验C.假设D.结论 二、双选题(本大题共1小题，共4.0
6、分)16.关于化学变化的说法，正确的是（） A.分子一定发生变化B.原子核一定不发生变化C.元素的种类一定发生变化D.元素的化合价一定发生变化 三、填空题(本大题共2小题，共2.0分)17.小威望中发现一种白色，他认为“可能是对于可能是食盐，应科学探究的 _ 小华说“可尝尝”对于尝一这一过程，应是科学探究的 _ 题/格/空 B假设空格/空/ C实验/空格空格 D结论 18.呼出的气体中可能有二氧碳属科学探究的 _ 环节； 下是一学小组针对科探提的几个问题，请将列所述基环节补充完整 “出的气中一定有氧化碳”属科探究中的 _ 环节； “呼出的气什？”属于科学探究的 _ 环节； 上述各节的确顺序是
7、_ （填上数字号） 四、简答题(本大题共1小题，共5.0分)19.以下是有关氨气（NH3）性质的趣味实验 （1）如图圆底烧瓶中充满氨气，当挤压胶头滴管并打开止水夹时，烧杯中的水迅速进入烧瓶，形成“红色喷泉”，推测氨气具有哪些性质？ （2）氨气与酸反应可生成铵盐将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近（不接触），就有大量白烟产生，请解释白烟产生的原因 五、探究题(本大题共1小题，共10.0分)20.化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉已知氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，实验室可加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气 （1）竞赛I
8、组设计了图一A实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管（预先吸满水）的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹形成了喷泉该喷泉实验的原理是：溶解度极大的氨气溶于水后， _ ； （2）竞赛组设计了图一B实验，引发了喷泉竞赛组引发喷泉的方法是： _ ； （3）竞赛组设计了图一C实验，引发了喷泉玻璃套管中的固体可能是 _ ； （4）竞赛组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是： _ （5）为了保证实验安全和环保，若选用图二甲、乙装置组合收集氨气，气体应从 _ （填a或b）端通入另一端接乙装置中的c，装置中漏斗的两个作用是 _ ， _ 化学是一门以实验为基础
9、的科学 习题（含答案）【答案】1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.D9.C10.D11.A12.A13.A14.C15.C16.AB17.B；C18.提出问题；获得结论；猜想与假设；收集证据；反思与评价；（1）、（3）、（4）、（2）、（5）19.解：（1）由于氨气易溶于水形成了氨水，瓶内压强减小，氨水显碱性，能使酚酞试液变成红色，所以形成“红色喷泉” （2）浓盐酸易挥发出的氯化氢气体能与氨气化合生成了氯化铵颗粒，所以，将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近（不接触），就有大量白烟产生 故答为：（1）氨气易溶于水，溶液显碱性； （2）浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氯化氢气体能与氨气化合生成
10、了氯化铵颗粒20.烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，水进入烧瓶，产生喷泉；打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶；活性炭；装置漏气；a；防倒吸；增大吸收面积【解析】1.解：A、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，而不是猜想与假设，故选项错误 B、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，故选项正确 C、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧化碳气体，属于科学探究中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误 D、小亮同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水检验人体呼出气体中是否含有二氧
