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1、剪辑声音教学设计【教者简介】黄美娜，漳州台商投资区角美第二中心埔尾小学信息技术教师。【教学内容】福建省义务教育教科书（2016年修订版）信息技术（福建教育出版社）五年级下册第5课录制声音第2课时剪辑声音。【教材分析】本节课是建立在闽教版五年级上册录制声音这一课的基础上进行声音的简单处理。考虑到学校计算机室学生机系统自带的录音机与教材版本不统一，因此将本节课分为两个课时，第1课时仍然用系统自带录音机实现“录制声音”，让学生掌握设置麦克风的方法，学会用windows自带的录音机软件进行录制声音。第2课时则选用简单的声音处理软件来学习。通过本节课的学习，使学生掌握简单的音乐处理软件的使用，理解软件中
2、“开始剪切点”和“结束剪切点”的含义，并掌握其操作方法，通过主题活动，小组分工合作制作一首歌曲串烧，真正达到学以致用，进一步提高学生的信息素养。【教学目标】知识与技能：1、认识音乐剪辑软件。2、学会借助软件剪切所需音乐片段。3、学会借助软件把多个音乐片段按自己所想的顺序合并成一首歌。过程与方法：引导学生进行自主、合作、探究学习，培养学生自主探究和知识迁移的能力，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值观：体验从剪切声音、合并声音整个创作过程，激发学生对数字声音的兴趣，培养学生探究和创新的意识，培养学生的团队精神和审美能力。【教学重点与难点】教学重点：借助软件进行简单的声音剪辑。教学难点：开始剪切
3、点和结束剪切点的理解。【教学准备】多媒体教室、教学课件、MP3剪切合并大师软件、学案【教学课时】 第2 课时【教学过程】一、 激趣导入今天，老师带来了一首歌，我们一起来听一听，赏一赏。（听音乐）你们觉得这首歌好听吗？（好听）你们知道这是一首什么歌吗？（不知道）其实，这是一首歌曲串烧，六一节快到了，我们班也来准备一首歌曲串烧好不好？（好）让我们一起走进今天的课堂剪辑音乐制作歌曲串烧。（板书课题：剪辑声音 制作歌曲串烧）二、 任务驱动，构建新知 什么是歌曲串烧呢？（生回答）师介绍：歌曲串烧简单的理解就是把不同的歌曲，取其精华部分串在一起。你们觉得要制作歌曲串烧，第一步要先准备什么呢？是的，我们要先
4、准备音乐。音乐准备好之后呢？要剪切音乐。剪切出所要小段之后呢？要合并音乐。这节课，我们就跟着这个步骤来制作歌曲串烧，你们有没有信心呢？（有）好，让我们进入第一个环节，准备音乐。（板书：1、准备音乐）1、准备音乐你们平时是怎么下载音乐的？（请生说一说）对了，我们可以从酷狗，QQ音乐等音乐软件来下载。还有不同方法吗？我们也可以从一些音乐网站来下载。考虑到时间关系，老师事先已经给大家准备好一些音乐，等一下，同学们直接打开桌面的文件接收柜，找到备用音乐，从备用音乐里挑选确定各自要剪切的歌曲。（第二个环节要剪出这首歌里面的几句哦）确定并记住这首歌的名字。（第二个环节要选择这首歌）三，确定歌曲后请举手。现
5、在请同学们抓紧时间，两分钟内完成。（退出教师演示）好，时间到。（启动教师演示）2、 剪切音乐接下来，让我们进入这节课最重要的一个环节剪切音乐。（板书：2、剪切音乐）我们首先来看一段剪切音乐的教程。（播放视频教程）看完这段微教程，有哪位自信的电脑小高手愿意上来为大家演示一下“剪切音乐”。（请生上来操作）（表扬、掌声）（试听发现问题：没有准确定位开始剪切点和结束剪切点）针对这个问题，等一下同学们操作的时候要注意哦。现在请同学们结合视频教程和学案上的步骤，完成任务二：剪切音乐。注意，记得把剪切好的文件保存到桌面，方便一会儿查找。完成后把剪切好的音乐重命名为组号歌曲名，并提交到教师机。然后看看身边的同
6、学是否需要帮助，别忘了伸出友谊之手哦。五分钟的时间，抓紧完成(在这个过程中，选择小组成员剪切好的前5首音乐，拉到小组的文件夹里面，并发送给学生。)时间到，同学们在剪切音乐的时候有遇到什么问题？请生回答。有没有同学能帮助这位同学解决这个问题呢？好，我们再给还没完成的同学一分钟的时间，抓紧时间完成。好，时间到。（启动教师演示）现在你们已经是剪切大师了，接下来，让我们进入最后一个环节合并音乐。（板书：3、合并音乐）3、合并音乐这个环节，老师要来考考你们的自学能力和探究能力。请同学们结合学案第2页，自主完成合并音乐，注意完成后把合并好的音乐重命名为主号串烧，并提交到教师机，注意每组一个提交就可以。现在
7、把时间交给同学们，请同学们完成任务三合并音乐，抓紧时间，五分钟。（退出教师演示）时间到，（启动教师演示）恭喜同学们，你们完成了一个非常有意义的声音作品，现在让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧。哪一组愿意跟大家分享你们的作品呢？三、作品展示，赏析评价 （欣赏学生作品）（自评、他评、师评）第X组的同学先来说一说，你们觉得你们这首歌曲串烧做得怎么样？如果再给你多些时间，你想怎么制作得更完美呢？（让学生回答）课后同学们也可以再好好思考，讨论一下怎么把歌曲串烧做得更好。其他组也来说一说评一评。老师觉得你们能在这短短时间内学成并只做出这样的歌曲串烧，实属不易，已经很棒了，老师相信时间再充足一些你们的作品一定会更优秀的。四、总结收获，布置作业最后我们一起来回顾一下今天我们有什么收获。（请生回答收获）师小结制作歌曲串烧的步骤。课后大家根据今天所学的知识，全班同学合作探究，为“六一儿童节”制作一首属于我们班的别具一格的歌曲串烧，老师相信你们的演出一定会为我们的六一节目增添一道靓丽的风景线！【板书设计】剪辑声音 制作歌曲串烧1、 准备音乐2、 剪切音乐3、 合并音乐
