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1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习眼睛和眼镜-习题解析经典例题1两位视力缺陷者的眼球成像情况如图AB所示，请问，他们各需要佩戴哪种眼镜加以矫正？并在眼球前画出透镜示意图。应配戴_眼镜 应配戴_眼镜2近视眼和正常眼睛的区别是（ ）A晶状体比正常眼睛的晶状体厚B晶状体比正常眼睛的晶状体薄C眼球在前后方向上长度比正常眼睛长D眼球在前后方向上长度比正常眼睛短【答案】1凹透镜、凸透镜2AC典例精析【例题1】（2012内江）正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距离，约为 cm；根据近视眼的结构，近视眼的明视距离比正常眼的明视距离 （选填“大”、“小”或“相等”）【难度】易【考点】明
2、视距离【分析】正常眼的明视距离为25cm，明视距离小于25cm为近视眼，大于25cm为远视眼。【解答】正常眼的明视距离为25cm。近视眼的明视距离相对正常眼要短，即近视眼的明视距离比正常眼的明视距离小。【答案】25 小【例题2】（2012陕西）目前，青少年近视现象十分严重，近视眼看远处物体时，物体的像落在视网膜的 （选填“前方”或“后面”），需要配带对光线有 作用的 透镜进行矫正，使远处物体在视网膜上成倒立、 的实像。【难度】中【考点】近视眼的成因与矫正、眼睛的成像特点【分析】本题的解答要建立在对“近视眼的成因”、“透镜对光的作用”和“眼睛的成像”这三个知识基础之上。（1）近视眼能看清近处的物
3、体，不能看清远处的物体是因为晶状体太厚或眼球前后径太长，导致像成在视网膜的前方；（2）凹透镜对光有发散作用，凸透镜对光有会聚作用；（3）晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，其焦距只有1-2cm，我们眼前的物体一般都处于2倍焦距以外，所以视网膜上会形成一个倒立、缩小的实像。【解答】近视眼的形成是因为晶状体太厚或眼球前后径太长，导致像成在视网膜的前方，因此需要利用对光有发散作用的凹透镜进行矫正，使光线会聚能力减弱，像最终成在视网膜上眼球好像一架照相机，成的是倒立、缩小的实像。【答案】前方 发散 凹 缩小【例题3】下面是关于眼的示意图，请根据图1回答。（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼（2）图
4、中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_，b_。【难度】中【考点】近视眼、远视眼、正常眼的成像特点，近视眼的成因【分析】对三个图的分析，出发点应是晶状体聚光能力的分析与判断。由图可知，三者聚光能力由强至弱分别是甲、丙、乙。正常人的眼睛是成像在视网膜上的，若像不成在视网膜上，这样的眼睛是病态的，成在视网膜前方的是近视眼，成在视网膜后面的是远视眼。【解答】（1）甲图通过晶状体的平行光线，还未到达视网膜就已聚成焦点，说明其聚光能力太强，是近视眼；乙图通过晶状体的平行光线，到达视网膜时还没有会聚，形成的物像落在视网膜的后方，说明其聚光能力太弱，是远视眼；丙图通过晶状体的平行光线，会聚到视网膜上，这是正常眼。（
5、2）甲图是近视眼，丙图是正常眼，近视眼与正常眼在结构上的不同有两点：晶状体太凸，眼球前后径太长。【答案】（1）近视眼 远视眼 正常眼（2）晶状体太凸 眼球前后径太长【例题4】（2012烟台）善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼镜属于 （选填“近视眼”或“远视眼”）。如下图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A区厚薄均匀，B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过 看远处同学（填“A区”或“B区”），再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。【难度】中【考点】近视与远视的判断、远视眼的成因
6、与矫正。【分析】“张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜”这一信息，说明张老师能看清远处物体，看不清近处物体，即他患有远视眼。成因：晶状体太薄或眼球前后径太短，使像成在视网膜的后方。远视矫正方法：佩戴使光线会聚的凸透镜，使像成在视网膜上。【解答】张老师能看清远处物体，看不清近处物体，所以他患有远视眼。远视矫正方法，需佩戴凸透镜。由题意可知：镜片A区厚度相同，对视力没有矫正作用，B区可以矫正视力，相当于凸透镜。王老师平时看同学要摘下眼镜，说明不需要视力矫正，应为A区。【答案】远视 A区【例题5】某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他
7、们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如下图所示。（1）在此实验装置中，_相当于人眼球中的晶状体，_相当于人眼球中的视网膜。（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。【难度】难【考点】眼睛的成像、近视眼的成因【分析】解答第一问需要知道晶状体是通过改变自身厚度来改变对光的偏折能力，使像成在视网膜上的。解答第二问则要求对探究凸透镜成像实验过程及近视眼的成因知识有清晰的认识。【解答】（1）实验装置中水凸透镜相当于人眼球中的晶状体，光屏相当于人眼球中的视网膜。（2）按图3所示，将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持蜡烛烛焰、水凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛烛焰在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使“晶状体”变厚，将观察到光屏上所成蜡烛烛焰的像将变得不清晰，取下光屏，使其远离原来的位置，会观察到光屏上能再次出现清晰的像，即像成在“视网膜”后方。【答案】（1）水凸透镜 光屏 （2）见【解答】中的第2点泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）
