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1、第 5课 八国联军侵华战争 学习目标 1. 了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、 内容及危害。2. 综合对比南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，分析马关条约给中国 社会带来的危害； 综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、 半封建化社会的过程提高分 析对比问题的能力。3、通过学习本课中八国联军侵华的史实， 使学生认识到这是 20 世纪初帝国主义列强对外侵 略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记 1900 年的国耻与国难；中华民族有 着坚决反抗外来侵略的光荣传统， 义和团的英勇抵抗， 显示了中国人民不屈不挠的斗争精神， 是阻止帝国主义列强瓜分中国的
2、最主要、最直接的原因。 学习重点 1. 八国联军侵华战争。2. 辛丑条约。 学习难点 分析辛丑条约对中华民族的危害。 学习过程 （一）自主学习：1. 阅读教材 p20 导入框和正文第一段，回答：1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？2、阅读教材 p20 正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？清 政府又是如何表现的？导致了什么后果？3、熟练掌握：辛丑条约签订的时间？国家？主要内容？（二）合作探究：1、我的问题交流结果：2、我们的问题：交流结果：3、老师的问题：1） 辛丑条约签订后， 有人指出清政府已经成为：“洋人的朝廷”。这种说法是否正确?为什么？2）辛丑条约中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？（三）拓展延伸：结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国 家的？原因有哪些？我们应该怎样做？条约名称签订时间主要内容影响（四）系统总结：1、知识建构2、方法归类：回顾1-5课，学习“战争”一类的内容应从哪些方面入手?（五）巩固训练：参见综合训练（六）课堂反思：我的收获：我的不足：
