《出师表文言文对比阅读 文言文阅读训练：《出师表》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《出师表文言文对比阅读 文言文阅读训练：《出师表》.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出师表文言文对比阅读 文言文阅读训练：出师表 阅读出师表，回答问题。 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今日下三分，益州疲弊，此诚危险存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
2、试用于从前，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化
3、不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。 今当远离，临表涕零，不知所言。 1.本文是诸葛亮的一篇千古名文。“表”是 的一种文体。 2.说明下列加点词在句中的意思。 （1）引喻失义 （2）夙夜忧叹 3.本文最打动你的是怎样的一种情感？请结合表文内容谈一谈这种情感是怎样表达出来的。 4.诸葛亮在这篇表文
4、中给后主刘禅提出的核心建议是什么？这种有效的治国思想在我们学过的哪篇文言文中也有所体现？请写出此文的篇名及能够体现这种思想的句子。 5.我国古典文学名著三国演义浓墨重彩地塑造了诸葛亮的形象，这篇表文的第段、第段与名著中的哪些情节有关？请用简洁的语言概括出你所知道的有关诸葛亮的三个情节。 【参考答案】 1.古代臣子向帝王上书陈情言事 2.（1）适合、恰当 （2）早 3.本文最打动人的是诸葛亮对刘氏父子、对蜀汉的一片忠心。向后主提出建议，是盼望后主能够继承先帝遗志，以完成大业，表达自己对先帝的爱戴和对后主的期望；叙述自己身世和二十一年来的经受，抒发了对先帝的感谢，表达效忠刘氏父子的心愿；表文结尾的“以告先帝之灵”，更是催人泪下，是感恩图报之心的集中表现。（能答出两方面即可） 4.前贤臣，远小人。生于忧患，死于安乐 入则无法家拂士，出则无力国外患者，国恒亡。 5.三顾茅庐 好难请白帝城托孤 七擒孟获（其他情节：草船借箭 借东风 智激周瑜）
