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1、家园携手促幼儿成长 -幼儿教育不是幼儿园教育幼儿教育不是幼儿园教育!幼儿教育工作仅仅靠教师或仅靠家长都是不够的。家庭与幼儿园携手增进幼儿德育发展,两者不可分割，应当紧密的联合一起,共同培养孩子的思想、爱好、教育！让她们健康快乐的成长!目前的孩子大多都是独生女,自私、粗暴、无礼这种不好的行为习惯非常普遍！在家中简直就是老大，由于在家不是爷爷奶奶惯着就是外公外婆，更有甚者是爸爸妈妈！其实这样不好,对她们的性格的养成很不好，到了园里教师们纠正她们的习惯会增长很大的难度!教育大纲明确指出：家庭是幼儿园重要的合伙伙伴!研究表白：在学前阶段家庭教育对幼儿发展的奉献远远不小于幼儿教育机构！幼儿园工作规程中的
2、第四十八条提出:幼儿园应积极与幼儿家庭配合，协助家庭创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿知识，共同肩负教育幼儿的任务。幼儿园教育纲要（试行)强调指出：“家庭是幼儿园重要的合伙伙伴，应本着尊重、平等、合伙的原则，争取家长的理解、支持和积极参与,并积极支持、协助家长提高教育能力”。一， 为什么要家园携手呢?家园携手具有有哪些优势?家园共育意味着家园建立平等的互相尊重叠伙伙伴关系,家庭是幼儿园重要的合伙伙伴,它强调了幼儿园要与家庭双向互动、既要协助家长提高科学教育水平，又要请家长配合幼儿园的教育与管理，更好地发挥家庭蕴藏的教育资源，从而通过幼儿园和家庭共同努力达到让孩子更好发展的目的
3、。苏霍姆林斯基曾说过，小朋友只有在这样的环境才干和谐的、全面的发展：两个教育者学校家庭，不仅一致行动，并且规定也一致，志同道合,抱着一致的信念，始终从相似的原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上，都不要分歧。家园共育已是学前教育的一大趋势，受到各国学前教育理论工作者的热切注视和和密切关注!家园合伙是学前教育的核心影响，有助于幼儿教育的提高和健康的成长！家园互动的好处是非常显性的,可以增进教师,家长和孩子之间的情感;可以加强教师与家长的心里沟通;可以让家园互动变成育儿经验的交流地;还可以让家长参与到幼儿园的管理中来。二，如何更好的做到家园携手1, 家长会是不可缺少的活动家长会是我们直接
4、的与家长接触的活动,通过家长会可以解决我们的诸多问题,例如,通过家长会让家长理解孩子在幼儿园的一日生活,理解我们的课程,随时关注我们孩子的状况；同步可以听取家长建议,或者是和家长一起探讨育儿的知识,解决家长的育儿困惑等等。同步，家长会的形式也是多样的,可以通过问答式,尚有游戏形式的,尚有家长代表发言等等。2,家园互动手册家园互动手册可以如实，具有针对性的对每个幼儿的状况进行反馈,一周一次,这样家长就可以清晰的理解孩子这一周在幼儿园各方面的发展，这其中有教师的表扬和但愿,尚有教师提出的规定。与此同步,家长也会把孩子一周在家的状况告知教师,也可以请教师纠正幼儿的不好习惯这样有机的进行家园配合,培养
5、孩子健康快乐的成长！3,专家讲座由于幼儿园、家庭密切联系，使本来的家庭配合幼儿园教育变为家园同步教育、共同教育。这不仅对幼儿的德育发展水平有明显的提高，并且对变化家长的教养方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同生活中，互相学习；家长与教师在互相沟通中,同步教育孩子。但对于家长来说,她们毕竟不是专业的教育者,有针对性地对孩子进行品德教育有着一定的难度。因此，通过家长会,家园联系窗,组织有关的专项讲座，向家长宣传幼儿初期德育的重要性,是行之有效的措施。如孩子常常提出无理规定怎么办？、面对任性的孩子、在家里孩子进行品德教育等等，通过这些讲座,使家长在理念上有新的结识和提高，从思想上注重幼儿德育,协
6、助她们确立对的的德育措施，使幼儿的校园教育和家庭教育协调同步，为幼儿的健康发展奠定基本。听完讲座后,教师和家长可以进行经验交流,将自己在对幼儿进行德育时遇到的问题讲出来祈求共同解决；将自己某些比较抱负的德育方式和德育内容向人们推广参照;将某些错误的德育方式和内容进行讨论指正，从而使家园及时沟通,形成合力。4，家长半日或全日开放 开放活动的形式可以是多样化的，例如集体的开放形式,分撒形式等。开放的内容也可以是多样的，可以是我们自然常态下工作的展示;也可以是幼儿作品成果的展示;还可以是学习内容的展示。总之让家长充足的理解孩子的在园状况。5,家长资源充足发挥家长委员会的作用，吸纳家长参与幼儿园的管理
7、,建立家委会的章程,让家委会明确工作目的,加强学校和幼儿教育中的沟通与配合，形成学校、家庭、社会三位一体的幼儿整体教育工作网络!使家庭教育资源与幼儿园教育资源充足整合，家园明确 各自职责,充足保障了家委会对幼儿园教育的管理权!6,电话定期访问,及家访！电访、家访是一种非常直接的与家长联系的措施。可以充足理解孩子的状况及处的家庭环境，发现问题,及时沟通！通过家访也可以拉进幼儿与教师之间的情感，尚有教师与家长之间的距离，让家长真切的感觉教师对每个孩子的关怀。7，调查问卷发放家长调查问卷，家长及时反馈各自的信息及意见!及时分析家长的反馈信息,我们可以精确的理解各个家长的想法,认真整治,增进家园的提高
8、！理解工作中的局限性之处，适时调节教育筹划!8,开展亲子活动为了让家长与孩子有更多密切合伙的接触机会,开展丰富多彩的亲子活动，例如妈妈节,小朋友节，元旦等等!邀请家长参与,共同表演，共同参与，增进家长与孩子的感情，也培养孩子感恩的心，健康的成长！9,现代化信息手段网络非常便捷，已经越来越适应我们的生活,工作。我们在幼儿园工作中可以运用网络迅速以便的与家长联系,及时反馈幼儿的在园状况,家长也可以通过网络告知幼儿的在家状况。我们还可以通过网络上传照片，温馨提示，告知总之,无论作为家长还是教师，我们都但愿孩子们在品德教育上能健康发展，成为一位真正受人欢迎，被社会所接纳的21世纪人才。对此，这就需要我们家园携手,站在全面实行素质教育的高度来注重幼儿的德育,采用“课堂教学积极渗入，课外活动延伸补充，家庭生活熏陶感染,社会实践锻炼成长”的全方位、立体式的模式，从娃娃开始共同增进幼儿德育的发展
