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1、 201*年度小学二年级班主任工作总结 201*年度小学二年级班主任工作总结 201*年度小学二年级班主任工作总结 江边那文小学符求福 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将201*年上学期期末工作总结如下，在此感谢大家。一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育工作方面 这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较少但根底差，工作量大，又面临着新课
2、程改革，因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常积极参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作规划，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教育教学的书籍，并进展局部载录和写些心得体会。1、培育学生的良好习惯 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的
3、纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系 平常关怀爱惜班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪点鼓舞他们。当
4、他们学习上有困难的时候，急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，准时和家长联系，向他们了解状况，急躁地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。4、学习状况 在这一学期来看，该班学习成绩很错的，大局部学生不仔细学习，不喜爱学习，对学习不好的主要缘由是：（1）、根底学问、书写较差，读书不仔细，不出声，仅是动动口做个样了。（2）、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进展谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心相互沟通，让他们也熟悉到教师也有过去的事是怎样
5、学的。并且作为一个学生就应仔细学习。这样是进展心理教育。学习好的同学去帮忙较差的同学，与组为单位，帮忙差生，到周会上评出较好的有进步的同学进展表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。三、切实做好安全工作和治理方面。 安全是一切工作的前提，必需时时讲安全，事事留意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增加学生的安全意识，提高学生的自我防范力量。亲密与家长联系，做好安全发动工作。学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门处处乱窜。家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提示学生单独回家该留意些什么，并嘱咐其放学就马上
6、回家，不能处处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要学生留意安全，不要做教师提示不能做的危急行为，要保障自身安全，保障他人安全。 在治理方面尽量鼓舞学生,分工到人,落到实处。培育学生出黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，做到家校协作，让教育起到最大的效果。四、存在的缺乏及努力方向 固然，我在工作中也存在着一些缺乏：、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。 、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的活动形式比拟单一，内容不够丰富。 今后努
7、力方向。 、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培育学生的力量。 、准时与家长沟通联系，共同促进孩子的进展。 、着力培育班干部，帮忙其树立威信，帮助教师治理好班级。总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 扩展阅读：201*201*学年下学期小学二年级班主
8、任工作总结 201*201*学年下学期小学二年级班主任工作总结 二年级的孩子并担当他们的班主任,没有与低年级小孩 子沟通一沟通的阅历,内心的惊慌与压力可想而知。在经受了短暂的失意,忙乱,紧急与焦躁之后,我的心慢慢地平静了下来,由于我发觉有了这群漂亮,欢乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活欢乐了很多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯洁,眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞,一个适时的赞美,一次小小的嘉奖,都会让
9、他们愉悦好久。我和这群孩子在一起,相互感受这欢乐,传递这欢乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。 在班级治理方面: 一、制定要求,指导学生积极进展 为帮忙孩子们顺当度过一升二的转折阶段,我和副班主任商议,依据二年级学生的特点,提出了一些详细的要求: 1.主动适应新环境,新生活,乐于和教师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。第一大周完毕后要进展评比:看谁最顽强,谁交的朋友最多。 2.养成根本的学习习惯.上课之前做好课前预备,上课不做与学习无关的事情,会按教师的要求做作业。 3.每天多喝茶.勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动整理自己的东西。 4.做到不任凭拿别人的东西,借东西要得到别
10、人的同意,用完后准时归还。 5.把在学校学到的学问.本事讲给妈妈.爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起共享胜利的欢乐。 虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,的确对孩子起到了很大的帮忙和指导作用。他们非常在乎教师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子。 二.带孩子在活动嬉戏中成长. 宠爱活动和嬉戏是儿童的天性.丰富好玩的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童熟悉世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二年级孩子而言更是如此。 1.刚入二年级,一切对于他们来说都是新奇
11、的,他们对教师,同学及身边的环境较为生疏,为了消退他们的这种生疏感,我们安排了号多好玩的活动和嬉戏,让学生和教师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳.学做播送体操,一起玩嬉戏,同读一本书.从而帮忙他们很快地适应环境,消退内心的孤独感. 三.开展“我真棒”常规评比活动。 他们对四周的环境越来越熟识,刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!”常规评比活动,可以说正是时候。我们从“关怀班级”“友爱同学”“仔细作业”“积极发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。赠奖品等不同的方式鼓励学生做一名真正的“三好学生”在班上,从一些活动中我们看出一
12、局部学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的典范作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一局部学生都能在学习和生活上帮忙一个同学,这样帮忙别人的同学明显地体验到了帮忙别人的欢乐,被帮忙的同学也感受到了自己慢慢地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。 四.关注孩子的奇怪心,关注他们的寻常时刻。 课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发觉好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指教导点,一边叽叽喳喳,奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么.当我走近一看,发觉他们正在观看一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心
13、协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛?”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?”“他们很团结,看起来是兄弟姐妹。”铃声响了,他们不得不悻悻离开。过了两天,一个孩子跑过开对我说:“教师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问。我给大家读读吧。”通过他的读,孩子们明白了许多,一时对他欣赏不已。我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的劲头可足了,次日,一篇篇佳作便呈现在眼前。我快乐地合不拢嘴。 从这件事我明白了,只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后,他们才会探究,去观看,而这些学问的积存
14、则会促使他们奇怪心的进展。所以在爱护,重视孩子的奇怪心的同时,还要时加以引导启发。孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的奇怪心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做他们的朋友,了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们一起感悟生活,享受美妙的一切,这样我们的班级工作才会做得越来越好! 在语文教学方面:一、备好课,积极听课。 教小孩子听课,学习与大孩子相比,真是差异太大了。他们的自制力比拟差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠教师在课堂上急躁启发和细心引导,另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣,引起他们的留意力的集中。这些都需要我们
15、去仔细备好每节课,细心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向,做一些卡通图片,精致的词卡,还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应当怎样引导和过度,怎样启发他们,这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节。听课也是为备课积存丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外,还常常向组内的教师请教听他们的课,向他们虚心学习。 二、上好“口语交际”课 “口语交际”是我们学校的特色课,也是书本上的一项重要的教学内容。整个学期,我注意培育孩子们的说话力量,进而慢慢地让他们由说到写,长期下来,他们敢说了,会说了,说话有条理了,有思想了,他们能够有挨次地并且有条理地表达自己的想法了。 三、让孩子们欢乐阅读。自从教室里的“图书角”办成以后,同学们可乐了,他们甚至快乐地嚷道:“教师我们可有书看了。”我纳闷了,我们哪一节不是在看书,我们哪一节不是在和书交谈?哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必需完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们
