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1、 有关于校园社团活动的总结 【篇一】有关于校园社团活动的总结 社团本就是效劳于我们学院同学的，参加社团让我感受到实践出真知，长才能，参加效劳活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热忱，有利于培育我们大学生的社会责任感，增加团队意识和集体荣誉感。 一、我院随着我们大一新生军训的完毕，院里各大社团都在如火如荼地绽开了招生纳新工作，而参加各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入大学以后，我们不少的大一新生都依据自己的兴趣爱好参与了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，熬炼个人的力量，拓展人际关系，更加能培育团队的协作精神。 二、我也依据自己的兴
2、趣爱好选择了自己宠爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我参加社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不行缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参加者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许很多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满意感与成就感。 三、前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面对全院学生的
3、“3对3”争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参与过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开头预备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中究竟该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所*。于是，我开头向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的意见、建议。最终，在我们的共同努力下，最终胜利的举办了一场开幕式，我参加了这一活动创办的过程，胜利的吸引局部同学参加我感到很欣慰
4、。但是我悬着的心并未落下，我从中发觉了许多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的阅历教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够单独完成工作并胜利的举办了闭幕式。 在别人看来，这或许是一个简简洁单的活动，但是当我们真正的参加到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发觉这是一种享受，一个能够表达自我力量，增加自信念的过程。 【篇二】有关于校园社团活动的总结 书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的有用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法训练的内容宜实行“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技
5、巧、根底学问、观赏三位一体。 1、低段学生的书法入门教学 心理学告知我们，7至8岁儿童的知觉阅历是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的奇怪心，培育书法的学习兴趣。以简洁，儿童易于把握的字入手，使他们“写得像”来满意儿童“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发制造力，为以后的学习打下根底。 2、对中段学生进展严格的技法训练。 中段学生的自我意识感渐渐增加，并能开头意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的协作等。通过低段的书法训练，学生已经把握了肯定的书法技巧，能较稳定地书写，进展严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。 3、敬重学生的主
6、体选择，确定高年级的书法教学内容。 五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能依据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的其次兴奋期。（第一兴奋期为一年级的入门阶段）。高年级的书法课气氛是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展现。 4、技能技巧、理论、观赏三位一体。 书法是一门技巧性较强的艺术，但假如对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开头应非常注意学生书法艺术素养的全面培育。如低年段的书法理论与观赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中
7、高年级则渐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素养。 另外，小学书法教学要留意学以致用。可以教学生进展书法创作，以激发学习兴趣。固然，小学生的书法创作与成人特殊是书法家的创作不能相提并论。指导学生进展书法创作要以鼓励学生学习书法的兴趣，熬炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采纳。集字，顾名思义，依据书写内容将字帖中消失过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生依据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做预备。 书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服
8、地感到素养训练必需落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上转变了以升学为中心的课程教材体制，变应试训练为素养训练。随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢送，大家都熟悉到人才的素养应当是全面的，学生素养的培育不局限于科学文化素养，而学生的共性进展和兴趣爱好，特长的培育也是非常重要的。 书法社团活动除了每周五下午进展活动以外，我们还注意学生课余时间的运用，让学生做到每天练习，周周展现，月月评比，并定期进行学生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在详细活动过程中我们还会不断发觉问题并不断完善。 【篇三】有关于校园社团活动的总结 为推动社团活动的深入开展，提高人才培育质量，引导广阔
9、学生提高自己的社团活动规划力量，挖掘自己的潜力，实现自身的价值而举办的首届社团活动方案设计大赛于5月20日晚在山东农业大学南校区第四学术报告厅圆满落下帷幕。 此次社团方案设计大赛主题新奇，社团成员相互合作、相互补充为社团活动出谋划策，以丰富校园文化生活，加强成员之间的团结、互助精神。同时，此次大赛可以有效地提高同学的思维力量，尤其是活动中的辩论环节“针锋相对”更好的提高同学的语言组织、表达及应变力量。通过同学们缜密的筹划和乐观地组织，让成员对社团更加的了解自己所在的社团，辛勤付出自己的汗水，加深自己对所在社团的感情。 举办社团活动设计大赛以社团活动方案为契机，活动目的在于丰富在校学生的校园文化
10、生活，提高学生的思维、组织、领导力量，全面提高当代大学生的综合力量。活动内容乐观安康，社团成员针对自己的社团特点创作了极具社团特色的活动方案。本次活动实行ppt展现环节，教师提问环节，以及对手提问环节，形式新奇而独特，且有效可行，提问环节会考察同学的语言表达及应变力量，同时教师及对手会提出一些建立性的意见，以便选手的筹划更加完善。 本次活动由校团委主办，生命科学学院团委承办，具有较强的可行性，竞赛只包含初赛决赛两个环节，活动前已确保活动打算表的上交。活动期间，生科学院学生会成员对活动进展了充分的预备，争论， 对各个环节的进展以及可能消失的问题做出了充分的预备，以确保活动如期进行。宣传期间，在各
11、个校区均进展了较为有力的宣传。绘制了展板在生活桥展出，并有专人值班宣传，向同学们介绍此次活动；在各校区张贴海报，在各宿舍楼下张贴本活动的通知；向各院团委及全校社团治理部门发放邀请函、活动方案、报名表等；给本院各班发短信，鼓舞各班同学乐观参与；同时，在网络各种平台上的宣传更是提高了此活动的知名度。通过前期的宣传，到达了不错的宣传效果，大大提高了活动的知名度及参加度，各学院乐观响应并参加到本次活动中并上交了优秀的活动方案。报名截止时，报名的组数已到达60以上，超出预期20余组。 为确保竞赛公正、公正、合理、公开，我们邀请了局部学院的社团治理委员会部长及少数社团优秀骨干担当初赛的评委，我们将活动方案汇总发给评委，选出优秀的活动方案，再由教师进展最终的选择，最终我们选出了12个获得优秀奖、6组进入决赛的活动方案。 对于决赛与颁奖典礼的每一个步骤，我们都进展了细致的争论，针对活动中可能消失的问题及突发大事，都制定了准时的紧急应对措施。各同学分别负责不同的工作，分工明确，责任到人。
