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1、附件二：登记号 项目编号阿勒泰地区中小学德育科研规划项目申 请 书项 目 名 称 小学生良好行为习惯的培养与研究申 请 人 姓 名 周玉香 申请人所在单位 青河县阿热勒乡第一初级中学 填 表 日 期 2013.3.11 阿勒泰地区教育局思想政治工作科二O一三年一月制填 表 说 明一、本申请书为申请人申报组织地区中小学德育科研规划项目的重要文字依据，所列各项栏目必须认真填写，实事求是。 二、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 三、“项目名称”要简明、准确，字数限定在20个汉字以内。 四、“主题词”按研究内容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。 五、起止年月：申请
2、资助年限一般在三年以内，起始年月一般从提出申请的次年一月算起，终止年月以完成年的十二月止。六、如不能按规定填写，以形式审查不合格处理。申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。地区教育局有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）： 年 月 日 一、简表研究项目项目名称小学生良好行为习惯的培养与研究主题词 良好 行为习惯 培养申请者姓 名周玉香性 别女民 族汉族出生年月1978.9.15职 称小教一级最后学历本科最后学位无行政职务工会副主席研究专长工作单位青河县阿
3、热勒乡第一中学 联系电话8585200通讯地址新疆青河县阿热勒乡第一中学邮政编码836200研究起止年月2013年3月2015年12月主要参加者姓名性别职称出生年月工作部门研究分工签名周玉香女小教一级1978.9.15 负责人周学芸女小教高级1974.6.23李梅女小教高级1969.2.5沙依兰古丽女小教一级1979.7.28预期成果B.论文A.专著B.论文C.实验报告D.工具书字数(单位:千字)申请经费(单位:万元)二、申请项目经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由合 计三、项目理论依据项目的研究目的、意义以及国内外研究现状：1、研究目标：（1）了解与把握小学生行为习惯养成的现状、基本特征
4、及存在的问题。（2）培养学生的良好行为习惯，主要包括良好的生活习惯、礼节习惯、学习习惯和公共场所文明习惯等。（3）促进学生健康人格发展，初步探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响及相应教育对策。（4）探索适合我校实际情况“良好行为习惯养成”的教育对策，一直到本校的工作。（4）通过对行为习惯的研究过程，尤其扎实有效地进行学习习惯的养成教育，在提升自己班主任专业化发展的道路上迈出坚实的一步。作为小学教育这一育人的基础工程，首要的任务就是提高小学生的基本素质，也就是培养学生良好的学习行为习惯。只有具备良好学习行为习惯的人，才有发展的潜力，发展的前景。在“小学生良好学习行为习惯养成”方面进行了探索性的研
5、究，促进学生健康人格的发展。2、研究内容：（1）行为习惯的现状研究通过对本班现有行为习惯的调查研究，了解与把握行为习惯的现状、基本特征及存在的问题。（2）良好行为习惯形成的实践探索制定小学生良好行为习惯的要求。探索小学生良好行为习惯养成教育的策略。探索培养小学生良好学习行为习惯的意义及策略。四、项目研究方案研究思路和方法及创新之处： 1、研究思路：从行为习惯现状的调查入手，结合新课程理念和学生个性特点，运用行动研究法、文献研究法等多种研究方法，探索课改背景下的良好行为习惯的培养途径。2、 研究方法：（1）本课题主要采用说理教育法、实际锻炼法、榜样示范法、修养指导法、定期评价法。通过对“良好行为
6、习惯”的培养与研究，结合新课程新理念制定具体的研究计划，开展实践研究，并在实施计划中不断完善。（2）调查法。通过调查行为习惯现状找出存在的问题。在计划实施的再调查，为后续研究工作提供了真实具体的材料，便于评估研究成果。（3）文献研究法。查阅相关资料，摸索良好行为习惯培养的实施策略，并恰当把理论与实践结合起来。（4）经验总结法。通过对“良好行为习惯”的研究，理论联系实际，不断反思，认真总结。探求建立适合本班行为习惯培养目标，扎实有效地进行学习行为习惯的养成教育。本课题的创新之处：（1）成功教育从习惯养成开始，培养良好行为习惯的创新，体现了新形势下行为习惯建设的新方向、新视角，是对传统行为习惯的挑
7、战。（2）良好行为习惯培养与研究的思路，丰富并发展了课改的内涵，扩大了课程改革的外延，。尤其是养成良好的学习习惯，可以使学生终生受益。五、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人11. 第一阶段课题研究的准备阶段（2013年3月2013年9月）1.通过调查小学生行为习惯的现状，找出存在的问题。（2）完成良好行为习惯培养与研究课题申报。22. 第二阶段：具体实施阶段（2013年9月2015年9月）。（1）起草“课题实施方案”及实施计划，选定实验班级。（2）完成课题基本内容的研究，实现具体研究目标。（3）对中期研究作出总结，提出改良方案，进行论证。（4）创立良好
8、行为习惯建设的基本模式，所在年级行为习惯的创建初见成效，班级形成良好的风貌。33. 第三阶段：课题的总结阶段（2015年9月2015年12月）。整理资料总结经验撰写研究报告结题六、完成项目研究的条件和保证负责人和主要成员已完成与本项目相关的重要研究成果；完成本项目研究的时间保证，资料设备等科研条件。 一、主要参考文献：二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构课题负责人,34岁，学校工会副主席兼班主任。自1999年参加工作以来，一直担任语文教学兼班主任工作，在从事班主任教学工作中积累了丰富的班主任管理工作经验，具有一定的实践经验和理论素养，这是搞好课题研究的重要基础；是本单位学科带头人，具有较高的理论水平和研究能力，完全可以承担课题的专项研究。三、完成课题研究的保障条件1、负责人工作在教学管理第一线，是业务骨干，具有充沛的精力和时间，有崇高的敬业精神。2、单位设有图书室、阅览室、信息中心、多媒体室、电脑、复印等设备齐全；学校建有自己的网站，有远程教育信息接受系统等；图书馆有大量图书文献可供查阅，有充分的条件开展课题研究。3、学校大力支持，设有专项教科研经费；有稳定的经费来源，教科研专项经费有保证。七、项目负责人所在单位审核意见 单位（公章） 年 月 日 八、县市教育局审查意见单位（公章） 年 月 日 九、地区教育局审批意见单位（公章） 负责人签字： 年 月 日
