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1、2023幼儿园科学说课稿关于幼儿园科学说课稿范文集合六篇作为一名老师，就不得不须要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是办公室王秘书为大家整理的幼儿园科学说课稿6篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园科学说课稿 篇1一、活动目标1。通过活动了解环境污染，并渐渐形成保护环境的意识；2。能用连贯的语言表述自己的见解；3。能主动地参加活动。二、活动打算教学课件?相识地球?三、活动过程一导入：猜谜语导入活动。地球二播放幻灯片，相识地球的外形及特点今日我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？“你们去过哪些地方也是很美的
2、？请幼儿讲解并描述对地球的相识及自己见到美的东西总结：漂亮的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告知我们，你找到了什么？三了解地球正在遭遇的种种危害1。请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？2。出示头饰，讲解并描述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光
3、秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难受呀！四找寻为地球爷爷治病的方法出示生病的地球挂图我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？幼儿分两组进行竞赛。“每个人想一种，和前面的小挚友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小挚友为地球爷爷治好的病多。五活动延长小挚友已经想出了很多治病的方法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？幼儿园科学说课稿 篇2敬重的各位评委老师：大家上午好! 今日我说课的题目是?漂亮的彩虹?，本次活动选自幼儿园多元实力实践课程大班下册科学领域
4、，下面我将从教材分析、活动目标、活动的重点与难点、活动打算、教学与学法、活动过程六个方面来进行说明。一、说教材首先我对教材进行分析，先说一下我的设计思路，正如?纲要?中所要求的，选取事物要贴近幼儿生活，就拿彩虹这一自然现象来说吧，它经常出现在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中出现漂亮的彩虹。但往往孩子们还未细致欣赏时，它转瞬即逝，如同昙花一现，让人难以捉摸。依据以上状况便生成了?漂亮的彩虹?这次活动。接下来我对幼儿现状进行分析：大班的孩子探究欲望强，能够相互合作也有竞争意识，而且喜爱动手，敢于尝试。在生活中感觉自己很棒，信息十足。?纲要?中指出，教化活动内容的选择
5、要既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性;既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此我设计了此次科学活动?漂亮的彩虹?。二、说活动目标教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着指引和导向作用。依据大班幼儿的年龄特点和已有生活阅历，我制定了以下活动目标：1、学问目标：相识彩虹，了解它有七种依次排列的色光。2、实力目标：尝试用多种方法制造彩虹，产生对自然界奇异现象的爱好。3、情感目标：情愿与同伴沟通，共享探究的过程。三、 教学重点和难点：为了更好的完本钱次活动，达成以上活动目标，我制定了教学重点和难点：教学重点是：
6、相识彩虹，了解它有七种依次排列的色光。教学难点是：尝试用多种方法制造彩虹，产生对自然界奇异现象的爱好。四、活动打算为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教化于生活情境中、嬉戏中，我做了以下活动打算：1、空间打算：选择晴天开展活动2、物质打算：课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡等。五、教学与学法?纲要?提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓励幼儿自主探究，大胆尝试，因此，我采纳了以下教法：1、提问法：老师有意识地提出幼儿所关注的、感爱好的、有益于觉察某种关系的问题为幼儿指引了探究的方向，削减了探究的盲目性
7、。2、视察指导法：针对科学探究活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，实行视察指导法是比拟适宜的，老师通过敏锐地视察，能针对性的进行指导，还能在视察中觉察幼儿感爱好的事情以及其中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。?纲要?中指出要尽量创立条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验觉察的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的详细学法有：1、操作法：操作活动，是幼儿获得并理解学问的最好的方法，这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。2、尝摸索究法。在活动中，幼儿通过不断地尝试失败，最终在探究中获得胜利。使孩子们懂得真理存在于客观事实之中，并体验探究的乐趣。3、体验沟通法：在探究活动结
8、束后，老师组织幼儿进行探讨、沟通，不仅开展了幼儿的语言表达实力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。六、活动过程为了到达以上活动目标，突出重点，突破难点，我设计了以下活动的过程：猜谜语，激发幼儿探究欲望-相识彩虹，了解它有七种依次排列的色光。-学习动手制造彩虹-沟通总结-延长活动。 我是让孩子们在操作探究中亲身体验，相识彩虹，了解它有七种依次排列的色光，克服重点和难点。详细过程如下：在第一个环节中，我会以猜谜语的方式引起幼儿的留意，激发幼儿的爱好，把幼儿的留意力一下子带入活动中。(弯弯一座桥，挂在半天腰，七色排的巧，一会不见了。请你猜猜我是谁引导幼儿依据阅历猜出谜底-彩虹.)其次个环节是相识彩
9、虹，了解它有七种依次排列的色光。在这个环节中，我通过以下三个小环节来实施：1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照耀。3、说说自己的觉察。数一数有几种颜色它们是怎么排列的我起先的干脆提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，探讨自己的觉察，幼儿探讨的问题确定不充分，之后我用语言提示他们在水中把镜子对着太阳照一照，这样有目的的引导，让他们自己去觉察彩虹这一奇异的自然现象：镜子中能反射出七彩的颜色。第三个环节是学习动手制造彩虹。经过前一环节的介绍，幼儿对彩虹已经产生了深厚的爱好，这时老师可以这样引导这么美丽的彩虹一会就没有了，怎么办呢我干脆把问
10、题抛给幼儿，让他们想方法解决，孩子们确定会说：我们可以自己做一条彩虹呀那怎么制造彩虹呢带着这个问题，让孩子们自己找寻材料，如：泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸幼儿自由地尝试用多种方法制造彩虹，老师用问题设置的方法边视察幼儿操作，边刚好地提出问题进行引导，幼儿在尝试操作过程中沟通、合作。本环节是运用了尝试法和操作法，也是活动的难点之处。幼儿园科学说课稿 篇3幼儿园科学活动说课稿：奇妙的纸1、课件引题、激发幼儿爱好1本环节我首先让幼儿观看“时装表演引导幼儿留意视察：“模特身上的服装是用什么做的？再让幼儿猜测“是怎么做的？ 既让幼儿复习了各种纸的名称，又能激发幼儿想制作服装的爱好及进行时装表演的欲
11、望。2沟通探讨：“你想做什么样的时装？“用什么材料制作？2、操作探究，拓展阅历1 自选材料，初步感知本环节我请幼儿选择自己喜爱的纸来做服装，并介绍自己的觉察：“请你说说你选了哪几种纸，有什么觉察？使幼儿感知到纸除了名字不同，还有厚薄不同、光滑粗糙不同、硬软不同等。2操作记录，沟通共享在这个环节中，先让幼儿相互说说，“想用什么方法来做纸服装？而后提出要求：“用喜爱的纸边做边比一比，它们有什么不同？然后把觉察记录在纸上。这样孩子在探究的过程中带有很强的目的性。在孩子操作过程中，我针对实力不同的孩子进行不同的指导，鼓励实力强的幼儿能用2种以上的方法进行比拟，而且依次记录；而对于实力弱的幼儿用12种方
12、法比拟纸的特性，最终鼓励幼儿用完整的语言，向同伴沟通自己的记录觉察，这时，我只充当一名视察者、倾听者，奇妙点拨幼儿活动中的闪光点，并在此根底上，师幼共同小结出纸的共同特性与纸的不同特性。这样在师生互动，生生互动中解决了本次活动的重难点。3、联系生活，绽开探讨：启发幼儿说一说纸在生活中什么用途？我们要留意什么？教化幼儿疼惜纸张和书本，并且留意卫生与平安。4、时装表演，体验欢乐?指南?中指出：“运用整合的思想，依据目标、内容恰当地采纳相宜的组织形式，以到达最优化的结合。本环节中，我充分挖掘本活动的教化价值，将艺术领域奇妙地融合在一起。让幼儿穿着自制的服装，在轻松活泼的音乐气氛中展示自我，品尝到胜利
13、的欢乐。5、活动延长：幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并留意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，要做到在生活中学习，在嬉戏中学习。因此接着围绕纸的主题开展，如“美术欣赏纸制品、“音乐活动好玩的纸乐器“体育活动报纸变变变区角活动：“科学区制作纸“手工区纸艺制作、纸浆玩具“科教VCD纸的燃烧等。幼儿园科学说课稿 篇4一、说教材?幼儿园教化活动设计与实践?是教化部职业教化与成人教化司举荐教材；是中等职业学校学前教化专业教学用书。本课程的实施对学生职业理论的养成和职业实力培育起主要支撑作用。二、说目标依据教材内容要求及学生学习的特点，设计以下教学目标：1.了解幼儿园各年龄班
14、科学教化的目标。2.能够针对幼儿园各年龄科学教化的目标设计不同类型的科学教化活动。3.驾驭幼儿园科学教化活动设计的要求并知道其重要性。我将了解幼儿园各年龄班科学教化的目标；驾驭幼儿园科学教化活动设计的要求并知道其重要性，作为本节课的重点。教学难点那么定为，能够针对幼儿园各年龄科学教化的目标设计不同类型的科学教化活动。三、说教学打算多媒体课件、教材四、说教学法新课改提倡自主、合作、探究的学习方式，变更学生的学习观念、看法、习惯，鼓励学生想象、质疑、觉察、创新。所以我尝试运用讲授法、沟通探讨法、案例分析法、多媒体教学法等教学法进行教学。讲授法是对教学中涉及到的理论学问进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以到达解惑的目的。沟通探讨法是指在师生互动、生生互动中，就教学中提出的问题进行探讨，引导学生充分发挥集体的才智、自主学习、合作探究。案例分析法，是为了实现教化目标，选择具有代表性的典型案例，进行有针对的分析、审理、探讨。多媒体教学法，运用幻灯片使抽象理论直观化，提高课堂效率。五、说活动过程1.导入：复习旧知科学的含义？幼儿学习科学的特点？2.学习探究新学问1对幼儿园各年龄班科学教化目标的分析总结：因此，幼儿对同一内容理解、驾驭的层次是不完全相同的，我们肯定要依据幼儿的实际状况来确定目标。2幼儿园科学教化活动类型学生看图，探讨详细哪些活动类型，不同类型的活动主要目的是什么？
