多媒体教学工作总结

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1、多媒体教学工作总结多媒体教学工作总结今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校 紧紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充 分地发挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多 媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作 总结如下：一、多媒体在教学中的作用。1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好 的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学 习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教 材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。 通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境

2、、进行授课。 这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极 易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、 有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴 趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心 情去学习，极大的提高学习的效率。二、多媒体教学的运用。在运用多媒体教学的过程中，经验总结如下：第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的 表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激 学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考， 激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解， 使知识的传播

3、变得浅显易懂，直观形象。第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容 或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂 上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的 空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记 忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。三、使用多媒体教学取得的成果。多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间， 充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、 过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效 突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量， 增进教学效果。为了更好地

4、利用多媒体进行教学，我校对教师使用 多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的 一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师 学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到 了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，创造了我校 使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积 极性。总之，多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动、 协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技 巧转向开发学生的智力，培养学生的能力和创造力。多媒体教学的 优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必然的发 展趋势。在课堂教学中

5、出现的不理想情况，不是多媒体技术的问题， 而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进 行整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。随着新的一学年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾 声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密 切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。 能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序 地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学 期的电教工作汇报如下：一、增强服务意识，做好服务工作。电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服 务到位将有利于电教处开展各项工作，因

6、此我们总是努力为学校教 育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。2.只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是 主动帮助制作课件。4.使用好“校信通”平台，加强家校联系，及时把学校的各种通 知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问 题。二、完善制度，加强常规管理进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。 “管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严 格电教工作的各项管理。2.多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项 规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。4.进一步完善电教设备的使用和保管制度。期

7、初对全校班级、活 动室电教设备进行了全面维修，然后与班主任或负责人了签订使用、 保管责任书，期中、期末各检查一次。三、加强教学研究，促进课堂教学的改革。1.在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相 结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习 研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼， 更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处 的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、 掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的 业务水平也得到提高。2.本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的 优势，根

8、据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教 课，提高教学质量。四、加大培训力度，提高教师的信息素养。1.立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体教师进行网 上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体 教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒 体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。五、努力推进我校信息技术课的建设运用电教手段辅助教学工作，是学校最重要的，不可缺少的一项 工作内容。本着一切为教育教学服务原则，根据多媒体教学的特点 和优势，我校在电化教学这块做了大量的工作，现就主要工作做以 下小结：一、做好电化教学的准备工作本学期学校在各班配

9、置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基 础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研 课的活动中，运用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为 教学服务，为课堂教学提供很大帮助。运用多媒体可以激发学生的 学习兴趣。老师们认真钻研教材学习制作各类课件，用多媒体提供 的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景， 通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习 兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。二、电化教学设备的维护电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的 改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。对电教 设备的使用、维护及

10、保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时 按规程正常操作，定期检查维护，对突发故障及时报修，由选派专 人负责监督，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。合理使 用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操作方法 及注意事项，不要乱动多媒体设备。三、充分利用多媒体，积极辅助教学随着电化教学的普及推广，老师们越来越喜欢上了多媒体教学这 种教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节省了大量的 时间讲那些抽象知识，在教学中老师们制作了大量的多媒体课件， 为教学的提高起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会 运用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中 发挥最佳效用。通

11、过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信心， 也更喜欢了，水平也有很大的提高。运用多媒体可以扩大课堂教学 的信息传递量，满足各层次学生的需求。运用多媒体，可以把一些 散于各部分的基础知识，整理成系统知识结构揭示给学生，形成知 识的网络，大大扩充了信息的传递量。尤其是对不同层次的学生， 可以视自己不同的需求获得认知的满足。有些教材内容丰富，课时 较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零 为整，把各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生，形成整体 认知。丰富了学校网站，并且电教组为每一位教师申请了网站，创建了 QQ，开通了博客，贴吧等，创建了 QQ 群以及淘汰 U 盘，充分利用网

12、 盘等等，使老师们运用电化教学手段进行切磋，交流。老师们能够熟练的运用计算机制作课件，运用网络下载课件，整 理，加工并充分运用在课堂及教学之中，总之学校无论从教师，还 是领导班子，运用电教手段已成为不可缺少的一部分，接下来，我 们会运用的更好，更全。学校在本校课件制作比赛和平时工作中积累了大量的教学课件， 取得了一定的成绩，特别是在旗教育局组织的课件制作比赛中，我 校团体取得第一名的好成绩。维护好校园网络，为了使校园网络能够正常，无毒，建设老师们 取缔使用 U 盘，熟练使用邮箱和 QQ 传递文件，培训老师使用网易网 盘，从而避免中毒，使网络畅通。正常教学。我校又不惜重资建成一间 57 位的多媒

13、体计算机房;在室内外增加 摄像点 186 位。运行状况良好。四、今后电化教学工作努力方向更加完善学校网站，使网站越办越好，及时更新。总的说来，随着教育改革的进一步深化，电教工作在学校教育教 学工作中越来越显示出其重要作用，我会更新教育观念，不断学习 进取。在过去的日子里，我的电教工作取得了一定的成绩和进步， 但也存在着一些问题和不足，使电教水平得到更高的发展!我们有信 心，迎接挑战，通过自身不断地努力与提高，充实自己，一定能使 电教工作取得更大的发展。一、丰富的网络资源为教师制作课件提供了所需的资料信息， 使英语教学与电教多媒体的整合成为可能。二、全面优化课堂教学通过精心准备，教学中我们可以借

14、助电脑、投影仪等先进的多媒 体手段，向学生展示图、文、声、像相结合的丰富多彩的教学内容， 在有限的时间内扩大课堂语言流量及容量，从而可以优化英语课堂 教学，提高教学效果。在制作短文填空题复习课件时，我就精选了 不同时态的文章学生自己发现并归纳做题的技巧，让学生对文章中 各种词类的常见错误做到心中有数。最后，给出两到三篇短文指导 学生完成，效果非常明显。一节课完成这么多的内容，这样的效果 是以往的教学手段无法达到的。三、激发学生学习兴趣和动机教师在课堂教学中深入了解学生的心理特征和认识规律，运用多 媒体技术创设悦耳、悦目、悦心的情境，可以使学生产生如见其人、 如闻其声、身临其境的感受，催发出学生

15、积极探索的情感，从而调 动学生的学习兴趣。在短文填空题专题复习课件中，我用网上下载 的 flash 英文歌曲导入，学生兴趣大增，领略了原汁原味的英文歌 曲旋律，使原本显得枯燥乏味的复习课变得轻松有趣。同时，在课 件中添加一些特殊的文字和图象效果，下课时再以一段美妙的旋律 结尾，让学生带着愉悦的心情离开，留下了美好的印象。四、电教媒体能为学校教育科研增添活力备课是教师研究教材、制定教法、研究学生、制定学法的常见模 式。多媒体参与的教研活动，既集中了教师的集体智慧，又锻炼了 骨干教师，同时培养了青年教师。现在，我们与所有的英语教师共 享多媒体资源，形成了一股浓厚的科研氛围。应该说，多媒体教学系统以其独特的功能为我们创设了一个异彩 纷呈的视听环境和良好的思维环境，能激发学生学习的情绪和兴趣， 让英语课堂教学不再枯燥无味，优化了课堂教学，不再局限于教师 所讲，不再拘泥于课堂。从而调动非智力因素，消除学习紧张感和 焦虑感，提高学生学习的效率。自从运用多媒体辅助教学以来，我 们不仅把它用于短文填空，在英语阅读理解和完型填空等复习专题 上也做了同样的尝试，学生的综合素质得到了明显提高，激发了学 生的创新意识和自主学习的意识，由被动接受变成了主动探究与获 取，激起学生强大的求知欲，学习质量不断提高。总之，多媒体技术在教学中的应用，给传统