《怎样协调好学习、生活、工作的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样协调好学习、生活、工作的关系.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、怎样协调好学习、生活、工作的关系 国旗班胡娟 尊敬的各位队干队委、亲爱的各位队友： 大家晚上好。我是来自国旗班的胡娟，很荣幸能够站在这里与大家一起分享我对于学习、工作、生活三者的看法及怎样处理好三者的关系。 小学，初中，甚至高中，我们似乎都依偎在父母的怀抱，生活上不用我们管，我们只要管好自己的学习就行了，然而，进入大学后，我们不在是只需要管好自己学习就行了，我们需要自己来安排自己的生活，需要自觉地学习，需要工作，一切全靠自己来安排。学习，工作，生活，这三者便构成了我们的大学生活。 作为一名大学生，主要身份是学生，学习是我们的主要部分。然而，我们经常可以看到这样的现象：上课时课堂上分为几部分人，
2、一部分人上课睡觉，一部分人上课拿出手机一个劲地玩，另外的一部分认真听老师讲课，不过后者占少数。有队友曾经也提过自己类似前两种的经历，他们意识到了自己的这种做法不对，但是对此不知道该怎么办。 对此，我有以下几点建议：第一，不管做什么事，我们都应该给自己确立一个可行的目标，比如：上早自习前，你就要想好早自习你要做些什么，记多少个英语单词，背几篇范文或是看多少章其他科目的书，目标越具体，你就能更有效的完成。第二，摆正自己的心态，想清楚大学是为了混一张文聘而来，还是为了实现自己的理想。我先和大家分析一下现在大学生的就业形势吧，大家说说全国有多少个大学，每个省有多少个大学，一本大学有多少个，我们的学校排
3、名第几，全国有多少个大学生，研究生，博士生，你在学校里排名第几，你的能力如何，企业是会要一个只有文凭的大学生还是有真才实学的人。弄清了这些问题，我想大家就应该明白了，我们现在根本没有资本那样放纵自己，除非你真的不想有一个好的未来。所以我觉得大家应该摆正自己学习的心态，大学里并不是为了期末考试能过就行，那样你完全可以自己在家里买几本书看，干嘛花那么多钱来大学混日子呢；第三，大学里你要找到适合自己学习的方法。我先说说我自己的学习方法吧，我有个习惯就是用一个小本子把一天的任务按照重要紧急程度列下来，规定自己完成所要的时间，当完成一项，我就在后面画钩，当我完成后我有一种成就感，并且变得更加自信。如果大
4、家觉得我的这个方法可以也可以试试。第四，学会利用图书馆和网络学习资源，有空多逛逛图书馆，看看不同种类的书扩大自己的知识面，我喜欢在每课或没训练的时候去图书馆，在那里我才感觉到学习的氛围，所以如果有想去图书馆搞学习的，可以一起去哦。 英语四级考试、期末考试临近了，我在英语方面给大家一些建议吧。对英语来说，单词是基础，所以我建议大家早自习或有空时记英语单词，然后就是词组和作文，这些都是需要背的，每天背一篇英语范文，每一种题裁的至少背一篇，对于阅读理解和完形填空，这需要大家多做题，并且要要求自己在规定的时间内完成，考试的最后几天，大家可以做两套模拟试卷，把模拟考当成正式考试来做，我的建议就这些，希望
5、大家能顺利通过考试并取得优异的成绩。时间是挤出来的，所以不要为自己找借口说没时间哦。 下面我谈谈我的工作情况吧，我很想为我们的组织贡献自己的一份力量，但是我有点遗憾，进入纠察队以来，我感觉自己并没有为她付出多少，我是国旗班的一员，升旗是我们国荣的使命，然而，每次我们这组出旗时，总是天公不作美，至今为止，我们这组的出旗率最低，对此我感到很惭愧，由于王航宇身体有些不适，平常我们三人很少能凑到一起，不过今后我们这组会加强小组训练，争取做得更好。 接下来我谈谈我的生活，四月份的时候我报了院里的健美操比赛，每天中午12：20和晚上七点到九点半都排练健美操，开始那段时间我很担心晚上健美操的排练时间与我们纠
6、察队的训练有冲突，不过，我是这样安排的，中午排练照常，晚上健美操排练到八点半我就请假先走，因为我报报纠察队的时候我说过，当其他工作与纠察队工作相冲突时，我会放弃其他的工作。每天晚上，我几乎都是满头大汗回寝室，然后洗澡洗衣，做完当天的作业弄到十一点半或十二点才睡觉。此外，当我们队里没训练时，我在学校外面找了一份兼职工作，是帮房地产的拉客户，那天，我看到一个客户，于是马上朝他跑步准备向他介绍，没想到到半路踢到一块翘起来的瓷砖，身体向前扑下，手臂不停的流血，两膝盖也是青一块紫一块，好痛好痛，没追上客户，自己还受伤了，那时我真想哭出来，但是我忍住了，这是我自己选择的，不管遇到什么困难我也要坚持下去。于
7、是我忍住痛站了起来，现在想起来，我觉得我变得更加坚强了。所以我想说的是，自己选择的路就算是趴着也要坚定地走下去。 学习，工作，生活，这三者既是矛盾的也是统一的，关键在于你摆正心态，合理的安排时间。 我的演讲完毕，谢谢大家。 第二篇：班主任怎样协调好任课教师的关系班主任怎样协调好任课教师的关系 一、协调好各任课教师关系的意义 原则上来说班主任和各任课教师同为一家人，只是分工不同而已，相互之间不应该有太多的冲突和误解。在管理班级方面，学校虽然未对各任课教师提出明确的要求，可是他们人人都是班级教育工作的重要力量，是实实在在的副班主任，在建设优秀班集体过程中发挥着至关重要的作用，他们既是科学知识的传播
8、者，也是学生心灵的塑造者。从时间上看，所有任课教师工作时间的总和绝对比班主任一个人面对学生的时间多，班主任更多的付出是在课下；从内容上看，任课教师所涉及的教育范围也要比班主任广，可以说包罗万象，对班主任的工作起到了很好的补充。因此，为了整个班级的更好发展班主任很有必要要加强与各任课教师的配合与协作，与任课教师结成同盟，充分发挥他们在班级中的教育作用。班主任该如何协调好各任课教师的关系呢。 二、如何协调 首先要为任课教师创造一个良好的教学环境 每接手一个新班级，在第一次班会课上我都要向全体同学介绍一下各位教师，主要是介绍各任课老师在近几年为学校做出的重大贡献及获得的一些荣誉，让同学们对各位老师都
9、充满期待，让他们对老师们充满好感。例如当我介绍张双库老师时同学们都异常地高兴，因为大家了解张老师，为能有这样的老师深感自豪；在介绍扈老师时，我说去年我们搭伙计，班级成绩一直很好，虽然同学们不认识扈老师，但从眼睛中上可看出他们的期待眼神。等大家对任课老师熟悉后，我们要多在学生面前常提任课教师的优点，特别是当某些老师批评学生后更要坚定地站在老师这边，并尽快协调好师生关系，只有这样才有助于为任课教师创造一个良好的班级环境，班主任尤其要在班级量化不好或学生评教不好时多给任课教师一些说明或解释。去年我班两位学生因晨读时未读某科，老师一生气把学生的书扔了，并且还不想给我们班上课，我知道情况后叫出那两名女生
10、，先批评一顿，指出她们的过错，并让她们立即找老师道歉，我是这样说的“如果老师不接受你们的道歉，你们只好回家了，我不能因为你们两个闹地全班都不能上课。”通过这件事我不仅协调了师生关系，更重要的是加深了班主任与任课老师的友情。 其次要树立全局意识，和任课教师多些沟通和交流 班主任是班级教师集体的主要成员，是“小组长”，他不仅负责对班级教师集体的领导、组织工作，而且还起着维护团结、密切联系 班级教师集体的作用，负责调动任课教师的积极性及各科教师之间关系的协调。因此作为班主任我们不仅平常要多向老师们了解班级情况，当管理班级遇到难题时，我们更要主动向任课教师请教，如最近作业质量如何、课堂状态怎样等等，并
11、不时地向老师们通报一些班级情况。只有集思广益才有利于班级整体的提升，增强师生凝聚力；例如谢颖丽老师就通过向我反映过班级作业情况，根据谢老师的反馈我及时地采取了一些措施，并取得了较好效果。另外在时间分配方面班主任也要做好协调，要有全局意识，看到某位老谁争抢时间时，要对学生进行正面引导，同时还要理解老师们的良苦用心，毕竟老师们的付出都是免费的，不能在这方面说过头的话，更不能在学生中采取一些过激的行动，不然会打击老师的积极性。 最后还要帮助任课教师在学生中树立威信，让学生感恩每一位老师，适应每一位老师 俗话说。金无足赤，人无完人。同样，每位老师也许有自己的不足。随着学生民主意识的增强，现在，学生“举
12、报”班主任或任课教师的事时有发生，如有发生我们要多些牺牲，坚决站在老师一边，毕竟不可能因为个别同学有意见就去换老师，这事还不能批评和声张，最好的办法就是帮助老师和个别学生沟通，避免问题复杂化。多向学生介绍老师的优点，让学生多些认可和感恩，决不能纵容学生。去年我就遇到过这样的事，张海红老师和我班的个别家长就向晁主任反映过某位老师，我知道情况后和那位家长及时进行了沟通，这位老师也通过找班干部及课代表了解情况并进行了一些改进，事情得到了很好解决。我相信只要我们舍得投入，用心和各任课教师去交流，他们一定会做好名副其实的副班主任工作，大大减轻我们的负担，这样班级教师团队合力自然就形成了。 第三篇：怎样做
13、好协调工作怎样做好协调工作 （一）遵循协调的一般原则 1、顾全大局的原则 一是协调者要胸有全局。要通过对上下左右的调查，以及将调查得来的情况、指示、建议等进行理性的思索，从中理出一个时期领导的意图是什么、部队的实际需要是什么、整个机关的工作重点是什么。只有将全局的情况搞清楚，协调才能有根有据。否则，只能是无的放矢。二是协调者要围绕中心工作做文章。特别是落实上级指示、组织大的活动，需要几个部门“大合唱”时，要尽心尽力搞好“调度”，协调好各方面的关系，按照既定方案，集中力量，统一行动，各司其职，协力完成。当局部与全局发生矛盾时，要晓以利弊，说服局部“委曲求全”、“丢卒保车”。三是协调者既要通观全局
14、，又要关照局部。机关各部门虽然各有独立的业务工作，但总的工作目标是一致的。因此，在不违背上级指示和领导意图的前提下，要协调各部门积极围绕中心开展业务工作，使业务工作服务和促进中心任务的完成。 2、协商办事的原则 在协调中，既要准确地理解领导的指示、秉承领导意见实施协调，又不能以“二首长”身份，“挟天子以令诸侯”。要明确领导授予的协调力，只能作为调整矛盾、解决问题的依据，不能作为抬高身份的筹码。即使是转达领导指示，也要作充分的说明，不能以领导的口吻去支配别、人。这不仅是一个协调方法问题，更重要的是一个思想水平问题。同时要平等待人，不偏不倚。在日常工作中，上级与下级、部门与部门之间出现意见分歧是难
15、免的。在协调这类问题时，应根据分歧的客观情况，从维护大局、有利于工作出发，客观公正的协调，而绝不能从个人好恶出发，厚此薄彼。比如，当部门与部门在工作中发生矛盾需要协调沟通时，应认真听取多方的意见，从中找出“共同点”，并以“参谋”的姿态出现，提出容易使双方接受的意见和建议，使双方逐步取得共识，各自调整自己的行为，以达到令人满意的结果。 3、讲求时效的原则 一要讲求时间性。机关各部门是沟通决策层与执行层的枢纽。上级领导机关的通知、指示等要通过这里向下传达，下级机关和单位的请示、报告等要在这里汇集向领导呈送；平时领导交办的工作也比较多，而且很多工作时间性强，有的需要当天办完，有时一项工作未办完，另一
16、项工作又接踵而来，整天处在“热线”上。因此，必须有强烈的时间观念，讲效率，向前赶。当领导交待一项任务后，要迅速展开工作，及时搞好有关协调，切忌“慢慢来”。特别是一些“火上房”的工作，靠“慢出细活”是不行的。二要讲求成功率。准确地吃透“上情”，全面地摸透“下情”，恰当地运用协调技巧，是提高协调成功率的关键。机关干部在协调中，要着力在这些方面以及它们的“结合”上下工夫，以保证协调中，要着力在这些方面以及它们的“结合”上下工夫，以保证协调一件事，成功一件事，避免事倍功半或劳而无功。 （二）掌握科学的协调方式 1、信息沟通信息沟通，就是互通情报。机关干部要善于通过电话、传阅件等口头和书面的形式，了解和收集各部门的工作动态和短期内的工作安排，为领导恰当地安排近期的工
