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1、人教统编版四年级上册语文第五单元测试卷C卷1姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （7.0分） 读拼音，写词语d wik suxin xcn cn mn mn_y tsh shc weiyn nch shng_2. （6分） 读拼音，写词语。 shn bnbi rnxi pod jishn yn_zhu yji jien cnxn xinfn zi_3. （9分） 拼一拼，写一写。 爸爸要zo_一jin_房子，从shu ch_那边！yn li_很多砖石。4. （6分） 根据意思
2、写词语。 （1） 对某事兴趣浓厚，乐于谈论。_ （2） 把枣整个吞下，比喻笼统地接受，不加分析、思考，不求甚解。_ （3） 指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。_ （4） 自以为做的事情合乎情理，心里很坦然。_ 5. （8.0分） 把成语补充完整，并按要求归类 千_百态 喜出_外 _苗助长 出类_萃谈笑风_ 七上八_ 精妙绝_ _假虎威_弓蛇影 风华正_ _天喜地 五_六色表示心情高兴的：_。出自寓言故事的：_。含有数字的：_。写出表现李白艺术成就的成语3个_。6. （4分） 扩句。地里都是麦穗。弟子们听话。7. （7.0分） 课文理解。北京的春节这篇课文是按_顺序写的，_，_和_
3、写的详细，这样写的好处是_。8. （9.0分） 阅读理解 有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的鸟字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山 ；表示羊，就画个羊头 。后来慢慢就写成了山，和羊。”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像口，和鸟合在一起，表示鸟叫，就是鸣字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是休字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”（1） 填空。 “鸣”是
4、“_”和“_”合在一起，表示_；“休”是“_”和“_”合在一起，表示_.这样的字我还知道“_”，它是“_”和“_”，合在一起，是_的意思。（2） 听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？ （3） 本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在（ ）。 A . 古代的汉字像画一样B . 古代的汉字能表示不同的意义C . 古代的汉字和读音有关9. （14.0分） 阅读短文回答问题。 比脖子长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活
5、。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去（1） 文中写了_、_和 _在一起比脖子的事。 （2） 长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?（ ） A . 因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。B . 因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。C . 因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。10. （30分） 作文。题目：我得到了_要求：在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于450字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：
