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1、Word格式、可编辑排版小学二年级老师爱岗敬业演讲稿精选13篇 学校二班级老师爱岗敬业演讲稿精选13篇 学校二班级老师爱岗敬业演讲稿 篇1 敬重的各位指导、各位老师们： 大家好! 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜欢同学，爱得用心致志，爱得无私无畏! 喜欢同学是师德训练的核心。推断老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的训练事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的训练方针;看他是否喜欢同学，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对训练的深切关注，真诚地喜欢同学已被视
2、为当代老师的师德之魂。因为： 一、喜欢同学是建立公平民主、和谐师生关系的根底。 任何训练的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的训练结果。今日的同学需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是江在?关于训练问题的谈话?中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必需是民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比拟和谐，同学的心情就会轻松开心，这样就会有个良好的学习心境。反之，假设师生关系是专制型、放任型的。那么会带来同学心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不
3、会好。 在训练过程中，老师与同学之间要进展多方面的互动，会产生种种冲突。假如老师没有敬重，关心和喜欢同学，即没有与同学沟通关系的法宝博爱之心。假设不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的伴侣，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于同学偏见或老师有宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生同学对老师的好心的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对同学的敬重、爱惜和关心，就能为建立民主、和谐、公平的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，喜欢同学是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。 二、喜欢同学是做好训练工作的重要条件。 同学
4、的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。所谓爱屋及乌，老师对同学的爱，会被同学内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的训练是我们教学上的宏大推动力。老师关心同学，就能载起我们训练界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它挪动。老师喜欢同学有助于同学良好品行的培育;有利于制造活泼、生动的学习气氛，使同学保持良好的学习状态，而这一切，都是做好训练工作必不行少的条件。 从教十载，我是这样喜欢同学的。 1.理智公正。在训练中，我对同学的爱是
5、理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导同学向好的方向进展，不能有利地抑制和消退同学自身的不良因素。在训练中，我对同学的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染同学纯洁的心灵。假设我们盼望同学成为喜欢美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2.坚持三不。不挖苦同学。当同学做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恫吓。不体罚与变相体罚，不心罚。心罚即对同学内在心理和精神的惩办，它是与体罚相对应而言的。比方，有的老师说同学生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。死榆木疙瘩!这种心罚污辱了同学的
6、人格，刺伤同学的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，同学真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜同学。维护其自尊心，尽量避开对同学造成损害。老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。有关对老师以及老师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应经常进展一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 3.严爱结合。现实中往往爱好同学易，爱差同学难。我就要求自己不仅要爱小天鹅，还要爱丑小鸭。实行同学可以理解、承受的方式对待同学，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱同学的根底上对同学提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对同学的敬重友爱，努力创条
7、件，使他们获得成功。 二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育召唤着素养训练，素养训练也召唤着高尚的师德修养。江?关于训练问题的谈话?是高瞻远瞩、语重心长的。不错，老师担当着训练下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴训练，才能实现中华民族的宏大复兴。爱，是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝博爱之心，用爱去对待同学，影响同学，关心他们的成长。正如中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。假如我们每位老师都是神，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 学校二班级老师爱岗敬业演讲稿 篇2 敬重的各位指导、各位老师们： 大家好! 今日，我
8、很兴奋有时机和大家共享关于爱岗敬业的感受。在这里，我想请大家思索一个问题：对于一名老师来说，爱岗敬业，会很辛苦，还是很幸福? 从小我就憧憬讲台，梦想能当好一名老师。而多年后的今日，当我真的成为一名历史老师，我才知道，那并不简单。所谓冰冻三尺，非一日之寒。我知道要上好课，必需钻研业务，充实自己。人们普遍认为，当老师很轻松。有次我一个伴侣见我备课到很晚，竟然感到很惊异，还开玩笑说：要是这么辛苦下去，还没等你把历史课教好，你自己就成历史人物啦! 辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我觉察历史原来是这么有意思的一门学问：我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容，会为日本帝国主义犯下的滔天罪行
9、而义愤填膺;我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而傲慢，也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息这一切，都是因为有了爱好。因为有了爱好，我主动阅读更多的历史书籍;因为有了爱好，我也开头喜欢看?康熙王朝?、?汉武大帝?了，而不再只是看韩剧! 我们知道，假设不喜欢一件事，要坚持是很难的。真的不敢想象，假设对历史没有爱好，教历史课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没有爱好，我怎能改善教学质量，同学们又怎能进步学习成果?我不知这个比方是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像?庄子?里的?庖丁解牛?，由于对牛的构造、骨骼、筋脉烂熟于胸，于是化繁为简，穿缝过隙，手起刀落，酣畅淋漓;解牛十九年，不换一把刀。又或者
10、像故事?卖油翁?里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。庖丁工作的时候，连皇帝都看得出了神;老翁工作的时候，连神箭手都佩服得五体投地。用今日的目光来看，他们中的任何一个，无疑都历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态，莫非不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗?庖丁是了不起的，但假设他无心讨论，那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位大师。 这样的例子，真是数不胜数。有句话说得好，喜欢工作，你的生活就是天堂;厌烦工作，你的生活就像地狱。作为老师，我们是幸运的，也是幸福的。我们可以将工作和生活完善结合，而不必截然分
11、开。我们可以把未完成的课题带到家里，连续讨论;也可以把学习中的感悟带到课堂，教学相长。喜欢自己的专业学问，喜欢自己的岗位工作，那无论在学校，还是在家里，我们都可以讨论诗词歌赋、讨论数学微妙;可以觉察化学奇妙、探究物理定律 我们或许成不了钱钟书、季羡林那样的国学大师，成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗;我们或许成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人，甚至也成不了纪连海，易中天这样的学术明星。但是，当我们满怀责任，当我们一往情深;当我们的同学，功成名就;当我们的学校，声名远扬;当我们爱好重新点燃，当我们激情再次燃烧;当我们在最钟爱的领域里，心无旁骛，忘乎所以;当一天又一天，我们所做的，都是自己最喜欢的
12、事情! 我想，这，就是最大的幸福! 学校二班级老师爱岗敬业演讲稿 篇3 敬重的各位指导、老师，友爱的同学们，大家下午好! 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜欢同学，爱得用心致志，爱得无私无畏!喜欢同学是师德训练的核心。推断老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的训练事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的训练方针;看他是否喜欢同学，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对训练的深切关注，真诚地喜欢同学已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、喜欢同学是建立公平民主、和谐
13、师生关系的根底。任何训练的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的训练结果。 今日的同学需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是江在?关于训练问题的谈话?中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必需是民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比拟和谐，同学的心情就会轻松开心，这样就会有个良好的学习心境。反之，假设师生关系是专制型、放任型的。那么会带来同学心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。 在训练过程中，老师与同学之间要进展多方面的互动，会产生
14、种种冲突。假如老师没有敬重，关心和喜欢同学，即没有与同学沟通关系的法宝博爱之心。假设不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的伴侣，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于同学偏见或老师有宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生同学对老师的好心的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对同学的敬重、爱惜和关心，就能为建立民主、和谐、公平的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，喜欢同学是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。 喜欢同学是做好训练工作的重要条件。 同学的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和
15、其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。所谓爱屋及乌，老师对同学的爱，会被同学内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的训练是我们教学上的宏大推动力。老师关心同学，就能载起我们训练界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它挪动。老师喜欢同学有助于同学良好品行的培育;有利于制造活泼、生动的学习气氛，使同学保持良好的学习状态，而这一切，都是做好训练工作必不行少的条件。 从教十载，我是这样喜欢同学的。.理智公正。在训练中，我对同学的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导同学向好的方向进展，不能有利地抑制和消退同学自身的不良因素。在训练中，我对同学的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染同学纯洁的心灵。假设我们盼望同学成为喜欢美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。坚持三不。不挖苦同学。当同学做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恫吓。 不体罚与变相体罚，不心罚。心罚即对同学内在心理和精神的惩办，它是与体罚相对应而言的。比方，有的老师说同学生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。死榆木疙瘩!这种心罚污辱了同学的人格，刺伤同学的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人
