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1、第1单元序言化学学案九年级化学导学案01：第一单元 课题1 物质的变化和性质【学习目标】认识化学就在我们身边，理解并能区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质。【自学准备】1.物质在自然界的变化一般包括 变化和变化。物理变化是指；化学变化是指的变化。 2.物理变化和化学变化的本质区别是。化学变化过程中常伴随着等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。3.叫物理性质；如： ；4.叫化学性质。如： ；5.描述物质的性质时常用、等字眼。 【交流研讨】1、下列变化属于化学变化的是A. 彩纸折成纸鹤B. 白雪缓慢消融C. 葡萄酿成美酒D. 霓虹灯光闪烁2、日常生活中的下列变化，其中一种与其余
2、三种类别不同的是A、水结成冰B、湿衣服晾干 C、菜刀生锈D、开水沸腾 3、下列诗句或成语中，包含化学变化的是A只要功夫深，铁杵磨成针B花香四溢C木已成舟D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4、某同学查阅化学资料得知木炭的相关知识：木炭在空气中燃烧；木炭可以燃烧；木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量；水加热变成水蒸气；木炭是灰黑色固体。则其中属于物理性质的是；属于化学性质的是；属于物理变化的是；属于化学变化的是；属于化学变化时伴随的现象的是。 【巩固运用】1.下列变化属于化学变化的是A石蜡熔化B滴水成冰C矿石粉碎D食物腐败2.我国是自然灾害频发的国家，灾害中常有如下现象发生，其中属于化
3、学变化的是A冰雪融化 B房屋倒塌 C森林失火 D树枝折断 3.以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是A吃进的食物一段时间被消化了 B人参加课外体育活动时呼吸作用增强 C水放进冰箱一段时间结成冰D氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质 4.节日里的下列景象伴随有化学变化的是A.五光十色的烟火礼花B.不断闪烁的霓虹灯 C.变化无穷的音乐喷泉D.满屋飘香的茅台酒15.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同
4、的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质6.材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是A石器B青铜器C铁器D高分子材料 7.下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A我是紫红色固体B我在天然界中硬度最大 C我在常温下是气体D我会生锈8.下列叙述中正确的是A. 具有发光放热现象的变化就是化学变化 B. 物质燃烧一定属于化学变化C. 车胎爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化 D. 没有明显现象的变化就不是化学变化9.物质的性质决定物质的用途。下列用途中，利用其化学性质的是 甲烷用作燃料 氢气用于填充探空气球 氧气用于气焊干冰用作制冷
5、剂 焦炭用于炼铁工业A. B. C. D. 10.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是A.氧气用于急救病人B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线202：第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学【学习目标】认识到学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法。 【自学准备】1.化学是一门以为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过得到的。 2.观察实验现象主要从三个方面：反应前：； 反应中：； 反应后：。 3.探究活动体现了化学学习的特点：关注 ， 关注 ， 关注 。 4.蜡烛的火焰与酒精灯的火
6、焰相似分层，即、其中温度最高，温度最低 【交流研讨】1、某同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，填写下列空格。 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水；点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 结论：石蜡中一定含有元素和元素。2、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先
7、拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A假设B实验 C观察D作出结论 【巩固运用】1. 以下实验事实中能证明蜡烛燃烧属于化学变化的是 A. 燃烧时有黄色的火焰B. 燃烧时产生大量的热C. 火焰周围的石蜡熔化成液态 D. 燃烧时生成二氧化碳和水蒸气 2.通过蜡烛及燃烧探究活动，下列关于蜡烛性质的叙述中，正确的是 A. 在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小 B. 在常温下，蜡烛呈液态，能溶于水，密度比水大 C. 蜡烛燃烧后生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊D. 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，白烟不能燃烧3.把一根火柴梗推入蜡烛火焰中，12s后取出，观察的现象
8、，正确的是 A. 被均匀的烧焦B. 在焰心的部分烧焦的最严重 C. 在内焰的部分烧焦的最严重 D. 在外焰的部分烧焦的最严重34.在蜡烛燃烧实验的研究中，观察到罩在蜡烛上方的烧杯内有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，此你认为可以得出的正确结论是A. 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B. 蜡烛中含有水C. 蜡烛中含有二氧化碳 D. 蜡烛中既含有水又含有二氧化碳 5.下列不属于化学学科关注的对象是A关注物质的性质B关注物质的变化C关注物质的变化过程及其现象 D关注物质的运动轨迹 6.实验成功的关键是严谨的科学态度合理的实验步骤正确的操作方法实验完毕后的洗涤清
9、理工作 A B C D7有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能燃烧C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟产生 D蜡烛燃烧的过程中同时也伴随着石蜡的熔化过程 8.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色发生改变。这些同学看法属于科学探究中 A实验B假设C观察D做结论 9.蜡烛熄灭时产生的白烟是什么？有人提出了如下假设：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的水蒸气；白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验：吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清的石灰水的烧
10、杯罩住白烟，其目的是为了验证假设，但这样做并不能得出正确的结论，原因是。吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据，同时可排除假设，因为。403：第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学【学习目标】认识到学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法。 【自学准备】1.二氧化碳能使澄清的石灰水。越多，说明二氧化碳越多；二氧化碳可以使熄灭；氧气可以 使复燃，木条燃烧越，说明氧气越多。 【交流研讨】1
11、、关于空气与呼出的气体的叙述正确的是 A空气和呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 B吸入的空气中减少的氧气便转化为呼出的气体C呼出的气体与空气比较，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气显著地增加 D吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气2、小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色，面对“异常”现象，他不应该采取的措施是A向老师请教 B查找相关资料，探究原因C认为自己做错了，继续做其他实验 D反复实验，并观察是否有相同现象 【巩固训练】1.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出现结论正确的是A我们吸入的气体只有氧气 B我们呼出的气体只有
12、二氧化碳和水 C我们呼出的气体中含有二氧化碳 D我们呼出的气体中没有氧气2.某同学在进行“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究实验中，得到了如下现象。下列描述中不正确的是A呼出的气体能使带火星的木条复燃B在空气中放置一段时间的澄清的石灰水会变浑浊 C呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊D向空的集气瓶里呼出气体，内壁上会有水雾出现3.在讨论研究计划时的下列观点中，你认为不正确的是A小明认为可以去图书馆查找相关资料B小红认为可以到一些大学请教专家，得到他们的指导 C小华认为可以上互联网查找相关资料D小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成 年，诺贝尔化学奖授予科恩和波普尔，以表彰他们在理论
13、化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历的一场革命性的变化。下列说法中正确的是A化学不再是纯实验科学B化学不再需要实验C化学不进行实验，就什么都不知道 D未来化学的方向还是实验化学 5.下列对收集呼出的气体实验操作中正确的是A集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶，盖上玻璃片5C将集满气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上D集气瓶集满呼出的气体，先放在水里，等用的时候再从水中取出6.小华用如图所示的装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳的含量是否比空气中的多”的探究实验，实验操作及观察到的现象如图
14、所示。根据实验现象，小华得出的结论是； 小华想进一步了解人体呼出气体中吸入的空气中二氧化碳含量变化的原因。通过查阅资料知道这是于在人体内肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。7.如图所示是证明植物进行光合作用的实验装置。取一烧杯装入大半杯水，烧杯中放入一些金鱼藻，通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，将装置放在阳光下，过一会儿，试管内有许多气泡产生，试管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题。 通入气体A的目的是； 试管内气体可用来检验。8.英国科学家普利斯特里曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙中放一盆绿色植物和一只小白鼠，分别给予足够的阳光，发现小白鼠在乙容器比在甲容器中存活的时间长许多。此实验说明了植物的光合作用释放氧气。实验中甲是乙的对照实验。为使实验更
