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1、 家庭消防小教员教学设计 永宁中学 韩学英 一、教学目标1、了解消防安全常识，丰富生活知识。2、 通过本节课的学习达到“教会一个孩子，带动一个家庭”的教育目的。3、培养有序竞争的能力与团队协作精神，认识到交流、合作在学习中的重要性。二、重点、难点重点：家庭生活中潜在的火灾隐患的预防难点：火灾发生后的应急能力三、教学方法情景教学法、参与式教学方法 四、教学课时：1课时五、教学流程导入新课大家来找茬头脑风暴身体力行我是消防小卫士新课小结六、教学过程（一）导入新课教师：“家”一个美好的字眼，一个温馨的港湾，让家庭远离火灾也是我们共同的心声。今年全国消防安全日的主题为“找火灾隐患，保家庭平安”，这节课
2、就让我们一起走近消防安全，一起学习消防知识，为家庭平安尽绵薄之力。（二）大家来找茬图片提示：不要用纸做灯罩，不要将台灯靠近枕头、被褥等易燃物品；不要躺在床上抽烟；不要电热毯折叠存放和使用；室内不要存放0.5L以上的汽油；不要在电暖气、电热风、微波炉上放衣物；要将电视机放在有酒的酒柜上；在一个接线板上不可同时连接多个大功率电器；不要将通电的电熨斗平放在衣物上；饮水机无水时不要通电。 【设计意图】通过小游戏，让学生了解生活中的哪些恶习是潜在的安全隐患，注意生活习惯的培养，预防火灾从小事做起。（三）头脑风暴全班分为四个大组，以小组为单位进行抢答，答对加十分，答错一题扣10分，题未念完就抢答的倒扣10
3、分，看哪个组最厉害。1、扑救时，应当（ A） A优先救人 B优先救物 c优先灭火2、用灭火器灭火时，灭火的喷射口应对准火灾的（ A ）A 根部 B 中部 C 上部3、当打开房间问到煤气味时，要迅速（C ）A打开灯寻找 B 点火查看 C 打开门窗4、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是：（ B ）A.先救火再逃生 B.先逃生 C.边救火边逃生5、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（ B ）。A钻到阁楼、柜子等处避难 B 向外逃到阳台 C躲到角落里6、如何穿过浓烟逃生（ B ）A 快速奔跑，远离火场B 尽量使身体贴近地面，并用湿巾捂住口鼻7、当遇火灾
4、时，要迅速向（ C ） A 着火相反的方向 B 人员多的方向 C 安全出口的方向8、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（ B ）。A .用手拍打身上的火 B .就地打滚压灭身上火苗 C .迎风快跑9、做菜时油锅起火，最佳的灭火方式（ C） A 用水灭火 B 用油灭火 C 迅速盖上锅盖 D 将菜撒入锅中10、高楼发生火灾后，不能（ A）A 乘电梯下去 B 用湿毛巾堵住口鼻 C 从楼梯跑下来11、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（ C ）A、迅速拔掉电器电源插头，切断电源 B、灭火器直接对着荧光屏灭火 C、用水灭火12、火灾现场不正确的逃生方法是：（ C ）A.用湿
5、毛巾捂住口鼻 B.披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C.慌不择路，从高楼上跳窗而逃。13、公安消防部队救火灾时（ C ）A 只收取灭火器材费用 B不收取任何费用 C 收取所有费用14、每年的11月9日被确定为：（ A ）A.消防安全日 B.安全生产日 C.禁毒日15、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（ B ）。A . 120 B . 119 C . 11016、如果发现小朋友要假报火警，你应该（ B ）。A .配合他 B .制止他 C .不理他17、点蚊香要在哪里点？ A、窗口 B、桌子上 C、房间内空地上18、放烟花爆竹应该在哪里放？（ C ） A、人多的地方 B、堆放着易燃物处
6、 C、空旷处19、检查燃气用具是否漏气时，通常采用( B )来寻找漏气点A 划火柴B 肥皂水 C 闻气味20、家中常用物易燃易爆的是（ A ）A 杀虫剂B 洗发水C 洗洁精图标竞猜： 紧急出口 火警电话 灭火器 禁止吸烟【设计意图】本环节结合真实的生活场景，以问答题的形式展现出来，让学生在答题的过程中加深印象，同时在回答的过程中通过抢答的形式，让学生学会有序竞争。（四）情景模拟（学以致用）1、身处火场，如何逃生？（1）身处一楼平房，室内起火，火小烟大（2）身处有电梯、有楼梯的高层（3）身处高层，火大封门学生活动：小组讨论，制定相应的逃生方案。2、模拟拨打消防电话。情境展示（播放多媒体视频），找
7、学生模拟拨打消防电话。 “叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。（ X ）教师介绍：（1）要牢记火警电话119，发生火灾时可用任意一部电话拨打，无论欠费与否；（2）电话内容要详细，应报告失火部位所在的区县、街道、燃烧的物质，火势大小，有无人员被困，报警人姓名、单位、电话号码等情况；（3）报警后派人到路口迎接消防车的到来。注意：不能随意乱打火警电话，这是扰乱公共秩序，妨碍公共安全的违法行为。【设计意图】课堂空间是有限的，学生活动的范围可能会受限。设计本环节的意图主要是让学生有火灾发生时的应急能力。华生的行为主义认为所有其他行为都是通过条件反射建立新刺激反应（S-R）联结而形成的。学
8、生的应急反应也应该在平时的课堂中多加锻炼，这样才能在灾害发生的第一时间内做到有效防护。 （五）我是消防小卫士教师：都说水火无情，远离火灾，关爱生命，从我做起，作为中学生我们在日常生活中具体应该怎样做？学生活动：自由讨论，回答问题。教师小结：1、用过电器之后要及时的切断电源。2、若晚上停电的时候，如果需要点蜡烛的话，记得一定要把蜡烛放在石面材质贴纸或者铁质的物体上，比如石面的地面或者是铁质的包装盒之类的物体上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。3、使用吹风机后要等到吹风机完全冷却以后在进行存放。4、在过节的时候中小学生都喜欢燃放烟花，虽然都是一些比较安全的可以手握的小型烟花，但是记住一定不要在房间里
9、面燃放，要到外面的空地上燃放。5、有的中小学生已经可以自己做饭了，但是在使用燃气的时候一定要特别注意，在做熟饭以后一定要关掉截门，彻底的断气。6、在使用蚊香驱蚊的时候要注意把蚊香放在没有易燃的如床单，窗帘等物品的地方，不要放在床下。睡觉的时候使用的话一定把蚊香放在铁盒里再放在地面上面。7、如果家里面有使用瓦数很高的白炽灯的时候，记住灯泡的附近要远离易燃物，不要有书本，窗帘等易燃的物品，因为瓦数高的灯泡经过长时间使用表面温度会很高，几乎可以达到一些易燃物品的燃点。8、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。9、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。【设计意图】消防安全，人人有责。本环节的设计目的主要是培养学生的责任意识，让学生意识到消防安全与自己的生活息息相关，多注意生活细节，便能多一份平安。（六）总结升华教师：通过本节课的学习，希望大家能树立防火意识，在我们日常生活中多了解火灾后自救或他救的相关知识。消防安全要从身边做起，要从小事做起，让我们一起争当消防安全达人，做一个合格的消防小教员。七、课后作业尽消防小教员职责，回家帮父母排查家庭火灾隐患。
