《可爱的小动物幼儿园说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可爱的小动物幼儿园说课稿.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、得意的小动物幼儿园说课稿得意的小动物幼儿园说课稿导读:我说课的内容是自选课题口语交际得意的小动物，得意的小动物幼儿园说课稿。本课有三幅图，图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题要求学生答复有没有养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题要求学生答复喜欢这种小动物的原因。一、说教材1.教材内容简析我说课的内容是自选课题口语交际得意的小动物。本课有三幅图，图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题要求学生答复有没有养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题要求学生答复喜欢这种小动物的原因。2.学习目的根据新课程目的和学生实际，本课
2、学习目的如下：(1)才能目的：A.学习观察画面内容，培养观察才能。B.能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物，为什么喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际才能。(2)情感目的：A.培养喜欢小动物的感情。B.与别人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，建立表达的自信心。(3)知识目的：A.理解一些有关小动物的知识。二、说教学方法、教具准备1、教法、学法针对学生和本课的特点，我认为应以形象思维为主，谈话教学法贯穿始终，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要采用提问法、小组交流法，鼓励学生加强口语交际的双向互动。2.教学准备根据儿童心理学的提示，低年级学生的无意注意占优势，为了刺激学生的无意注意，我
3、在课前准备了CAI课件。三、说教程假如说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和根底，那么合理地安排教学过程那么是教学成功的关键一环。我是这样设计教学过程的：(一)动画导入，激发兴趣老师：小朋友，你们养过小动物吗?喜欢它们吗?你瞧，小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊!(播放由课本中三幅插图制作的动画片)老师：这节课，你们就把自己喜欢的得意的小动物介绍给其他小朋友听，好吗?板书课题：得意的.小动物(二)根据课件，指导说话1.请小朋友看图画，画面中的小动物你最喜欢哪一个?你为什么喜欢?(学生说话时可播放相关的动画)2.指导学生说话(学生可发散思维，从不同角度表达自己对小动物的喜欢之情，如小动物得意的外
4、形、动作、叫声、生活习性、与人的关系、为人类所作的奉献等)(老师利用教学条件，再现学生喜欢的小动物形象)(三)小组交流，练习说话小动物是多么得意呀!每个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给别人听，是吗?请同学们按共同的爱好自愿结合成小组，互相说一说，资料共享平台得意的小动物幼儿园说课稿(s:/.)。(自由组合，灵敏的练说形式加强了学生口语交际的双向互动，每个小组的同学可以利用课件进展口语交际的训练。)(四)集体交际，反应说话1.在黑板上贴“小动物展览会”的字样，请学生根据自己课前搜集的资料(图片、照片、录音、录像)或者把没有危险的小动物带来，进展展示，自己担当讲解员。提醒学生注意说出介绍的是哪种小动物，为什么喜欢它?2.小朋友根据展出的小动物互相质疑(如：对小动物不理解的方面)，展示的同学要做出答复。同学之间也可以针对讨论互相质疑答疑。(五)动物欣赏，扩展说话1.“小动物展览会”多热闹呀!你要评选谁做最正确讲解员?为什么?2.说一说你又理解了哪些小动物呢?(六)兴趣练习，稳固说话播放“动物世界”的生动录像，学生以抢答竞猜形式指出自己喜欢的小动物形象，并说明理由，老师奖励表达优秀者小动物头饰。(七)扩展活动请爸爸妈妈在节假日里带你到动物园去参观，并在参观过程中向爸爸妈妈介绍一种你喜欢的小动物。第 页 共 页
