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1、 2016年上海初三物理一模实验题集锦黄埔，24“用电流表、电压表测电阻”的实验原理是 （5） ，进行多次测量是为了 （6） 。图14所示装置可做“探究 （7） 与哪些因素有关”的实验。“验证阿基米德原理”的实验目的是：验证物体浸在液体中时， （8） 。25小红做 “测定小灯泡的电功率”实验，实验室提供了若干节干电池，滑动变阻器有A、B两个待选（A标有“10 1”字样、B标有“20 2”字样），待测小灯标有“0.3A”字样。实验器材齐全且完好。她选用了三节干电池和变阻器A，正确连接电路进行实验。测定小灯的额定功率需要观察并记录的两个物理量是 （9） 和 （10） 。实验中，可根据观察到 （11
2、） 的现象，判定该小灯正常发光。小红发现闭合电键后，移动变阻器的滑片，小灯发光始终较亮。为测出该小灯的额定功率，她设想对实验器材进行调整，可能的调整方案有：方案一： （12） 方案二： （13） 表二：酒精液（克/厘米3）实验序号物（克/厘米3）V浸（厘米3）0.840.45050.562.560.675表一：水液（克/厘米3）实验序号物（克/厘米3）V浸（厘米3）1.010.44020.55030.66026为了探究漂浮在液面上的物块浸入液体的体积V浸与物块密度物、液体密度液的关系，某小组同学选取体积V物相同、物不同的物块进行实验，测出其漂浮在水和酒精液面上时浸入液体的体积V浸，相关数据记录
3、在表一、表二中。分析比较表一或表二中物、V浸的数据及相关条件，可得出的初步结论是：漂浮在液面上的物块，当 （14） 时， （15） 。分析比较实验序号 （16） 中液、V浸的数据及相关条件，可得出的初步结论是： （17） 。进一步分析实验序号2与4中的数据及相关条件，可得出的合理猜想是：漂浮在液面上体积相同的物块，当 （18） 时，V浸是相同的。闵行，28. 小陆做“用电流表、电压表测电阻”实验，器材有电压恒定的电源、待测电阻RX、电压表、电流表、电键及导线若干。为了实现多次测量，他从实验室找来了20欧和10欧的电阻各一个，并设计了如图17（a）所示的电路图进行实验。实验步骤如下： (1)按图
4、17（a）正确连接器材，并在MN两点之间。重新闭合电键S后，电压表示数如图所示为4.5伏。 （2）断开电键，把10欧的电阻接入MN两点之间。重新闭合电键S后，电压表示数如图17（b）所示。 （3）把10欧的电阻换成20欧的电阻，重新实验，电压表示数相比步骤（2)变化了0.8伏。 （4）用一根导线接在MN之间，此时电流表为0.36安。请根据上述实验过程，填写下表的数据。30.某兴趣小组研究物体静止在两种不同液体中的体积关系。他们用多种互不相溶的液体（液体均足量）和两个材料不同、边长均为10厘米的正方体进行实验，如图18所示。实验数据记录如下表：（1） 分析序号2、3、4或8、9、10的实验数据可
5、知：当上层液体密度1、物体的密度3及物体的体积保持不变时，物体浸在上层液体中的体积与物体浸在下层液体中的体积之比V1:V2随 。（2） 完成表格中序号5、6实验数据的填写。 、 。（3） 分析两表的实验数据可以得出：当物体密度与两液体密度之间满足 大小关系时，物体才能静止在两液体之间：当 时，物体浸在上层液体中的体积V1等于浸在下层液体中的体积V2。奉贤，25小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏。接着他们按图15所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示
6、数，如表所示。（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是： （9） 。（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为 （10） 欧，且对应的电路的总电阻分别为 （11） 欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是： （12） 。（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是： （13） 。26小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，小灯泡的额定电压为3.8伏，额定功率约1瓦左右，电源电压为1.5伏的整数倍且不变。她正确连接电路，将滑片移
7、到滑动变阻器的某一端，闭合电键发现电压表、电流表的示数分别为3伏和0.2安，小灯泡的亮度偏暗。然后她向变阻器的另一端移动滑片，发现小灯泡继续变暗；当滑片到达另一端时，电流表、电压表的示数如图16（a）、（b）所示。（1）小红在器材选择以及操作过程中存在的问题分别是： （14） 和 （15） ，她所使用的变阻器的最大阻值为 （16） 欧。（2）经过思考分析，她改正了上述问题。为了准确测出小灯泡的额定功率，她还改进电路并进行实验。当移动变阻器的滑片到中点位置时，观察到小灯泡正常发光，此时电压表指针恰好位于某一刻度线上，则电源电压为 （17） 伏，小灯泡的额定功率为 （18） 瓦。嘉定，25. 甲、
8、乙两组同学分别做“用电流表、电压表测电阻”的实验，所用的器材齐全并完好，电源电压恒定不变。为了能够获得多组测量数据，其中甲组选择用串联滑动变阻器的方法、而乙组选择用改变串联电池节数的方法。甲组同学正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，观察到电压表示数如图14（a）所示。接着移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表示数均变小，其中电流表示数的变化范围为0.20安0.58安。当滑片移到变阻器中点附近某位置时，电压表、电流表的示数如图14（b）、（c）所示。 图14（a） （b） （c）（1）从实验操作的便捷性和电路的安全性考虑， （9） （选填“甲组”
9、或“乙组”）选择的方案更好。（2）甲组同学所用的电源电压是 （10） 伏，滑动变阻器的最大电阻约为 （11） 欧。（3）根据实验过程中记录的数据，则待测电阻的电阻平均值是 （12） 欧。（计算电阻时，精确到0.1欧）26. 某小组同学通过如图15所示电路实验研究“串联电路电压的规律”，他们将电阻R1、R2串联在电路中，用电压表测出电路中的电源电压以及R1、R2两端的电压，用电流表测出通过电路中的电流，并改图15 变电源电压和R1、R2的阻值进行了多次实验，实验中记录的数据如下表所示。物理量实验序号电源电压U（V）R1的阻值（）电路中的电流I（A）R1两端电压U1（V）R2两端电压U2（V）16
10、51512650.52.53.53650.215412101102512100.557612100.22107186161281860.531591861.5（1）分析实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据中电路中的电流I 与R1两端电压U1的倍数关系，可以得出的结论是 (13) 。（2）分析实验数据中每一行的电源电压U及各串联电阻两端电压的大小关系可以得出的结论是 （14） 。（3）根据（1）、（2）得出的规律，实验序号9中U1和U2的数值应该分别是 (15) V、 (16) V。（4）进一步分析实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）中第二、三、五、六列数据中各串联
11、电阻两端的电压变化量的关系及相关条件，可得：当电源电压以及定值电阻R1的阻值恒定时， (17) 。宝山，25根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求。(9)(10)(11)(12)(14)(13) 实验原理_。小张同学依照图16电路图正确连接器材，闭合电键后，两电表示数如图17所示，则记录的数据是Ix=_安，Ux=_伏，计算出Rx=_欧；为了减小误差进行多次测量，因此接下去小张同学要进行的主要操作是：_。SRxVA图16图17图18SRxVAP小姜同学依照图18电路图连接器材，且将滑片移到变阻器一端，闭合电键S后，两电表都有示数；但移动滑片时，两电表示数都不变化。产生这一现象的原因可
12、能是：_。26某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性，他们的研究过程如下：R2AVABR1图19S 猜想和问题：他们在完成“电流表、电压表测电阻”后，接着又将另一电阻R2并接在电阻R1两端，如图19所示，再次闭合电键后，发现电压表示数几乎不变，电流表示数变化了一点。据此现象，他们提出：（i）由R1 R2两个电阻组成的并联电路与导体一样，也具有阻碍电流通过的本领。（ii）问题：两个电阻R1 R2并联在一起后，这段电路的总电阻与每个导体的电阻之间会存在怎样的数量关系呢？探究：他们利用图19所示的电路继续实验，先后将两个阻值已知的电阻并接在电路AB两点上，用电流表、电压表测出相应的总电流和总电压，并用公式R=计算出对应的总电阻。他们将有关的实验数据记录在表一中。 表一实验序号R1 （欧）R2 （欧）R （欧）1202010220106.73205441053.3(15)通过交流各自的实验数据，大家初步分析比较表一中实验序号1、2、3或4中的数据，比较R与R1（或R2）的大小，得出定性结论：并联电路的总电阻总比电路中的任何一条分路中的电阻要_。(16)分析实验序号1、2与3(或3与4)
