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1、猫 学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、揣摩生动的细节描写。4、形成关爱动物、善待生命的情感。教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。教学难点：揣摩生动的细节描写，理解蕴涵的人生哲理郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。一、自主学习1、注音污涩 怂恿 一缕
2、 蜷伏 怅然 诅骂 红绫 惩戒2、请用一句话概括本文的主要内容。3、朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位以及结局几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。二、合作探究1.每只猫的到来和离去各自给我带来了怎样的心情？为什么会这样？2、为什么“我”对于第三只猫的亡失比前两只猫的亡失更难过得多？3、作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。4、用第三只猫的口吻，来诉说第三只猫的心声。畅所欲言读文悟理请以“对于 ，我想对你说 ”这样的句式，选取一个对象，说一句感悟的话。1.对可怜的第三只猫，我想对你说：2.对文中的“我”，对“我”妄下断语打可怜猫的事件，我想对你说：3.对现实生活中的人们，我想说三、品味语句1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。3、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。4、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。学了本文我们懂得了：教师寄语勿以貌取人博爱 勿偏见待人平等勿主观断事民主 勿冷漠处世正直
