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1、灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案学科： 语文 六 年级（3） 班 主备课人：张惠琴 备课人：课题乐趣课 时2课时教 学 设 计二次备课意见教学内容山中杂记教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解文章的主要内容，体会作者在与小动物相处时感到的乐趣，从而理解作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的态度。2、独立识字学词，认字8个，写字12个。 理解“温驯、怀念、拨弄、领略”等词语在课文中的意思。3写自读笔记，理清文章的叙述顺序，学习详略结合的描写方法，体会作者如何在记叙和描写中抒发自己的感情。教 学重难点品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。教学方法自
2、主探究 指导教学用具1多媒体课件。2搜集关于冰心的资料。教学流程教学过程； 第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、你们喜欢小动物吗？那么，你最喜欢哪种小动物？它给你怎样的感受？给你带来了那些乐趣？2、在生活中，你又是以怎样的态度对待动物的呢？这节课我们就一同学习冰心的山中杂记，感受作者对动物的情感。3、板书课题：山中杂记二、了解作者，交流资料。（学生交流课前查阅的有关作者简介和写作背景的资料。）1、作者简介：除了小资料介绍的外，需要补充的是：冰心早年的小说多揭示社会、家庭、妇女等人生问题。代表作有斯人独憔悴等。寄小读者是她散文最高水平的体现。诗集有春水和繁星。三、出示学习目标：1、独立识字认词，理
3、解词语的意思，完成摘录笔记。2、正确、流利地朗读课文。3、理清课文顺序，知道课文的主要内容。四、比认字词。（第一次先学后教）自学指导：教 学 设 计二次备课意见教学流程（1）、自由读文，读准字音，读通句子。（2）、对照生字条读文，认字词，不理解的词语结合上下文或利用工具书理解。1、指名读文，正音、评议。2、全班交流，理解词语。当堂训练一：1、我会读。 （1）温驯 焦躁 蹒跚 妩媚 瞥见 憨涩 幕天席地 倚枕倾听 出其不意 自惊自跳 心魂俱静 庞然大物 玲珑娇小 弱不禁风（2）驯xn（驯服、顺从） 瞥pi（很快地看一下，大略地看） 蹒跚pnshn 槭q（落叶小乔木） 触ch，不读ch 瑰gu，不
4、读gu 2、我理解。 温驯：温和驯服。 瞥见：很快地看一下，大略地看。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。本文是形容小鸟。 庞然大物：形容外表上庞大的东西。 玲珑娇小：细致，娇嫩小巧。 弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 热身赛：正式比赛前进行的训练、比赛。幕天席地：把天作幕，把地当席。形容在野外作业的艰苦生活。五、比读书。（第二次先学后教）自学指导：（1）、自由读课文，读正确、读流利。（2）、默读课文，想一想课文主要讲了什么事。当堂训练二：1、指名读文，评议。2、主要内容。这篇小文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它
5、们的喜爱之情。 五、比分段。自学指导：1、快速浏览课文，用笔圈出作者写了哪几种动物？各在课文的哪些段落里？（12自然段写马；3-4自然段写狗；5-6自然段写猫；7-11自然段写鸟；第12自然段写虫。）2、从这些动物身上作者寻找到了那些乐趣？从那些词句能看出作者喜爱它们，用直线画出来。3、作者虽然写了这么多动物，但各有侧重，详略得当，那作者详细写了哪一种动物呢？（鸟）六、布置作业 1摘抄描写动物的句子。 2背诵自己喜欢的段落。第二课时一、叙述课文的主要内容，听写生字。二、出示学习目标。1、 “我”从动物那里感受到了哪些乐趣？ 2、课文为什么重点描写小鸟一家相亲相爱的情景？三、比说话。（第三次先学
6、后教）自学指导：仔细阅读7-11自然段，思考：（1）按照叙述顺序，作者依次介绍了哪些鸟？(2) 你喜欢哪一段文字，练习有感情地朗读，并说说喜欢的原因。 2、指名回答第一题：按照叙述顺序，作者依次介绍了青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭。3、学生汇报第二题，教师相机点拨，师生达成共识。当堂训练三：1、课文中描写了哪几种动物？“我”感受到了那些乐趣？2、课文是怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景的？为什么重点描写它们？3、这篇文章写了作者（在山中的所见多闻，描写了许多可爱的小动物 ），写出了它们给作者带来的（ 无限乐趣 ），也抒发了（作者对他们的喜爱之情 ），表现了作者对（动物的关爱、尊重、平等、欣赏 ）的情感。4、文章的线索是（ 爱 ）和（对动物的爱 ）。5、作者在写自己对小狗小猫的感情时，都有一个变化过程，这是什么写法？这样写的好处是什么？五、回顾目标，小结本课1、这篇课文语言细腻，深藏着关爱，倾洒着真情，这也是冰心作品的语言特点，爱对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。你学习本文后认为应应怎样对待动物呢？3、小结：在外求学的冰心思念自己的父母家人，她在呼喊爱雏鸟，爱雏鸟双亲的同时，也在呼喊想父母，爱父母。描写和抒情结合在一起，浑然天成。板书设计板书：山中杂记马-温驯狗-驯良猫-活泼 有详有略鸟-快乐虫-可爱教学反思
