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1、第13课 动荡的中东地区鹿头镇中 九年级历史组 主备：冷少军学习目标： 1、了解中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，掌握中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的重要人物。2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。教学过程：一 、创设情景 激情导入据环球网报道：在2012年11月15日，以色列战机继续对加沙地带进行空袭。巴以冲突升级进入第二天，
2、截至目前已造成19名巴勒斯坦人死亡，其中10人为平民，超过150人受伤，另有3名以色列人死亡。据悉，以军当天夜里对加沙地带发动了至少50轮空袭，击中部分哈马斯安全据点、训练基地以及火箭弹的发射台。那么是什么原因导致巴以冲突不断升级？巴以冲突的根源是什么呢？我们今天就来学习13课 动荡的中东地区。二、学案引导 自主学习1、区域：中东泛指地中海东岸和南岸地区。中东地区有“三洲五海之地”之称，它的地理位置和 战略 位置极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。地中海东岸地带，特别是巴勒斯坦地区，处于广大阿拉伯国家中心位置，有“中东心脏“之称。2、背景：一战后，英国获得巴勒斯坦地区
3、的“委任统治权”。英国支持犹太复国主义运动。二战后，联合国通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太人国家以色列国建立。3、冲突：19481973年，阿拉伯国家和以色列国家之间发生四次战争，史称中东战争。4、原因：世界列强的介入；地理和战略位置重要；石油资源丰富；历史、宗教、种族等因素使矛盾复杂化；领土和对珍贵水源的争夺加剧了冲突。耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教奉为宗教圣地，被称为“圣城”。5、关键：宗教信仰的不同加深了双方的裂痕，中东问题的关键是巴以冲突。6、中东和平进程的曙光：对中东和平问题作出突出贡献的历史人物有阿拉法特、佩雷斯和拉宾
4、。为此他们荣获了1994年诺贝尔和平奖。我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我手中失落。这是巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国的演讲。7、启示：和平是人类共同的愿望，和平与发展是当今世界的两大主题，没有任何力量能够阻碍这一历史车轮滚滚向前的趋势。民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。三、聚焦主题 合作探究探究一 巴勒斯坦问题的由来如何？A.历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。B.第
5、一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。C.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。（教师引导学生回忆二战期间纳粹德国的暴行）D.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。此后，该地区战火不断。探究二 中东战火频仍有何具体表现？历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来的最严重的后果是什么？（课件展示表格“四次中东战争”，学生据书进行“接龙”活动）项目第一次第二次第三次第四次时间1948年1956年1967年1973年战争进程特点阿拉伯国家抵制
6、以色列埃及抗击英、法、以以色列突袭阿拉伯国家埃及、叙利亚进攻以色列结果以色列控制了巴勒斯坦总面积的4/5埃及实现苏伊士运河国有化以色列占领整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地、埃及一些地区埃及和叙利亚收复土地面积不大教师归纳：A.直接原因：争夺土地或运河主权，争夺水源等B.最严重的后果：巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。探究三 中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？（矛盾和问题错综复杂） A.大国争霸B.阿以之间的领土争端C.水资源问题D.耶路撒冷的主权归属问题（这个问题最为棘手，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把耶路撒冷视为“圣地”。以色列占领耶路撒冷后宣布耶路撒冷为永久首都，巴勒斯坦也
7、宣告以耶路撒冷为首都。对耶路撒冷的争夺使巴以斗争带有浓重的民族矛盾和宗教矛盾的成分，它增加了该地区和平进程的难度。）探究四 对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？A.重要人物：巴勒斯坦的阿拉法特、以色列的拉宾和佩雷斯、埃及的萨达特、美国的克林顿等人物都做出了贡献。B.业绩和精神：以色列的拉宾总理对巴勒斯坦作了一些让步，给中东地区带来了和平的曙光，却遭到以色列极右势力成员的刺杀，献出了宝贵的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“带着橄榄枝和自由战士的枪”来到联合国争取民族权利与国家独立，但也争取和平，无怨无悔地走过了带有传奇色彩的艰难一生。埃及的萨达特和美国的克林顿努力为巴以
8、双方领导人的会晤牵线搭桥，对中东和平产生了一些正面的影响。四 达标检测 反馈矫正1.一战结束以后， 国根据“委任统治”原则取代奥斯曼土耳其帝国成为巴勒斯坦地区的统治者（ B ）A.法国 B.英国 C.美国 D.国2二战后，中东地区战火频仍。引发第一次中东战争的直接原因是（ B ）A.埃及收回苏伊士运河 B.以色列建国 C.伊拉克入侵科威特 D.巴勒斯坦宣布建国3.由于阿拉伯国家没有接受联合国的“巴以分治”决议，阿拉伯国家与以色列之间共发生了 （次）中东战争（ C ）A.五次 B.三次 C.四次 D.一次4.中东问题的关键是（ A ）A.巴以冲突 B.石油之争 C.宗教问题 D.大国干预5.在中
9、东，素有世界“石油库”之称的战争要地是（C）A.红海地区B.黑海地区C.海湾地区D.地中海地区6.学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。这一地区是（ D ）A.巴尔干半岛 B.巴拿马 C.阿富汗 D.中东地区7.巴勒斯坦首都耶路撒冷是三大宗教的“圣城”，这三大宗教是（ C） A.佛教、伊斯兰教、基督教 B.基督教、伊斯兰教、道教C.基督教、伊斯兰教、犹太教 D.基督教、佛教、道教8.右图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和（ C ）A.印度
10、和巴基斯坦 B.以色列和巴勒斯坦C.巴基斯坦和阿富汗 D.以色列和纳米比亚9、每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。阅读下列材料，回答问题：材料 下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述：中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。日俄：创造性合作伙伴关系。美日：全球性合作伙伴关系。中日：和平与发展合作伙伴关系。请回答：（1）材料说明了当今世界的主题是什么？请你结合所学知识分析材料中几种伙伴关系出现的原因。和平与发展；国家利益所趋（根据国际环境的变化）（2）请你为“建设和谐世界”提出两点建议。（和谐社会应包括三种和谐：人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐）所提建议只要符合上述要求即可，如：保护环境、远离战争、解决温饱问题、打击恐怖主义等五、总结梳理 整合提高这一课学完了，请把本课的知识网络图画出来。
