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1、2023中班教案中班教案集合9篇作为一名无私奉献的老师，时常须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是办公室王秘书为大家整理的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班教案 篇1活动内容：好玩的报纸嬉戏活动目标：1、探究报纸的多种玩法，开展幼儿的创立力。2、熬炼幼儿的走、跳、跑等根本动作，开展幼儿全身动作的协调性。3、感受嬉戏的欢乐。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5、体验嬉戏的欢乐。活动打算：废报纸假设干份、2个空纸箱、空场地。活动过程：一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。二、1、情境创设。2、老师出示报纸，幼儿自由在场
2、地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通展示报纸的各种玩法。三、穿纸衣嬉戏。介绍嬉戏的玩法和规那么。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮助扶报纸，幼儿观看。1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师视察提示动作不对的幼儿。2、集体嬉戏：穿纸衣跑。四、投球嬉戏。1、介绍嬉戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。2、幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。3、幼儿分组进行嬉戏。五、运球嬉戏。1、老师介绍嬉戏场地和玩法。嬉戏规那么：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报
3、纸上，要求每次只能运输一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运输完为胜。2、老师示范运球，幼儿观看。3、幼儿分组进行嬉戏。六、做放松运动，老师小结。教学反思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的“是什么和“为什么的问题，这就是等待他们觉察的“小隐私。而老师要做的就是跟孩子一起去觉察、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。中班教案 篇2活动目标1.熬炼幼儿的合作实力。2.熬炼幼儿的手、眼、脚的协调实力。3.熬炼幼儿的反响实力，提高他们动作的协调性。4.体验嬉戏的欢乐。活动打算彩带串编的呼啦圈、棉花填充物做的沙包活动过程1.热身运动：师幼共同活动身体各个部位，做好活动前打算。2
4、.老师讲解并描述抛接球的嬉戏规那么。(1)六名幼儿一组，其中任何一幼儿将棉花包向空中抛去，幼儿同时接球，凭借呼啦圈彩带的弹力，再将棉花包弹起，幼儿接着反复抛接，以不让棉花包落地为嬉戏规那么。(2)两人一组，一名幼儿将棉花包放置彩带呼啦圈上，向另一名幼儿抛去，另一名幼儿用自己手中的彩带呼啦圈接住，然后反弹给对方，以不让棉花包落地为嬉戏规那么。3.嬉戏中老师随时提示幼儿要留意平安。教学反思：抛接练习可以提高幼儿的球性，增加对球的限制实力。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好驾驭动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简洁的教法，比方用双手抱球抛接会更简洁
5、易学。中班教案 篇3设计意图：本次活动选材来源于生活。蔬菜是幼儿在生活中常常接触的一种食物，随处可见，我们取材也特别的便利。蔬菜的种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。蔬菜的养分价值也特别的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而我觉察班上很多孩，不爱吃蔬菜，每天让孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困难的事，家长们也很焦急。因此我们绽开了“好吃的西兰花让幼儿了解西兰花特性的同时, 加深幼儿对蔬菜的相识，激发幼儿对蔬菜的爱好，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。活动目标：1、学习运用感官感知西兰花的外形特征及构造特点。2、能主动参加探究和探讨活动。3、喜
6、爱西兰花并乐意品尝。活动打算：1、幼儿已相识过常见的蔬菜，如青菜、花菜等。2、西兰花假设干(与幼儿人数相等)，清炒西兰花。篓子、托盘每桌一个，菜刀和案板各一块。关于西兰花的课件(PPT)。活动过程：一、观看图片，引发幼儿的猜测，激发探究的欲望1、出示PIT 1。(西兰花的切面图，截取其中的一大局部，裁剪成一个花朵的美丽画面。)师：今日请大家欣赏一幅图片，细致看看、想想，它像什么呢(幼儿大胆、自由地猜测。)2、出示PIT 2。(西兰花一片)师：它究竟是什么呢我们接着往下看！3、出示PPT3.。一颗完整的西兰花师：现在看出来了吗？它是什么？二、运用自己的感官，探究西兰花的特征。一探究西兰花的外部特
7、征。1、出示西兰花，引起幼儿视察的爱好。师：今日，我把这神奇的东西带来了，看，这是什么？小结：它是一种蔬菜，它的名字叫西兰花，像花朵一样的蔬菜可不多，你还看过神奇蔬菜像花朵的呢？师：想看看、摸摸西兰花吗？每个人去选一个西兰花，仔细地视察，看看它长得是什么样子的！待会儿把你的觉察告知大家。2、幼儿自由视察西兰花。幼儿视察西兰花时老师巡回指导，引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻、掂掂，多方面感知。师：你觉察了什么？鼓励幼儿把自己的觉察告知大家老师和幼儿共同小结：西兰花看上去有点像球，摸上去冰冰凉，闻一闻有点芳香，掂一掂还有点重。二感知西兰花的内部特点1、相识西兰花师：西兰花的身体长什么样子呢？小结：西
8、兰花是绿色，我们看到的西兰花是身长满小棵粒组成花状，整体很像一个大花朵。2、幼儿动手剥西兰花。3、共享自己的觉察师：你觉察了什么？看到了什么？小结：原来西兰花身体都是小颗粒似小球组成的。4、玩嬉戏“西兰花，进一步了解西兰花的内部特征。三、联系已有生活阅历，感知吃蔬菜的好处。1、探讨蔬菜的好处。师：你还吃什么蔬菜？我们为什么要吃蔬菜呢？小结：每一样蔬菜里面都有很丰富的养分，多吃西兰花，青菜、菠菜身体可以健康，还可以防止感冒哦。2、欣赏用西兰花做成的菜。PPT图片四、活动结束：品尝清炒西兰花。中班教案 篇4活动目标：1.引导幼儿探究绳子的不同玩法，乐于与同伴合作玩绳子，体验创立性玩绳子的乐趣。2.
9、培育幼儿的跳动实力，平衡实力以及身体的协调性。3.考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。4.探究、觉察生活中的多样性及特征。5.让幼儿知道运动有益于身体健康。活动打算：跳绳每人一根。活动过程：一、热身运动：围着活动场地慢跑一圈。二、幼儿自由探究：师：“今日我们来玩绳子，但是和我们平常晨间活动的玩法不一样，要有创意地玩绳子。老师先请大家动动脑筋，看谁的想法多，可以自己一个人玩，也可以和同伴一起玩。等一下请小挚友来展示。每人发一根跳绳，自由玩绳，老师在旁视察并鼓励幼儿想出更多的点子，并提示幼儿留意平安，绳子不要打到其他小挚友三、幼儿展示玩法：师：“老师刚刚觉察许多小挚友独创了自己的绳子新玩法
10、，我们来请他们展示一下好不好？幼儿个别展示自己的创意玩法，老师赐予确定和总结，并组织其他幼儿来尝试这些新的玩法。x如幼儿与同伴合作玩绳仅仅局限于两到三个幼儿，老师可以鼓励他们和更多的同伴合作。师：“刚刚小挚友们相出了许多绳子的新玩法，老师为你们感到兴奋和骄傲。小挚友们可以和更多的同伴一起玩，看看好几根绳子能不能玩出把戏来。老师要刚好觉察好的玩法，并请幼儿展示总结四、展示老师的新玩法：如与幼儿的想法相同，可不提，每种玩法只玩一遍师：“小挚友们的想法都很棒，现在老师也有几种玩法要告知大家。方式一：跳绳接力：幼儿分成两队，每队分为两小组相对而站，形式为单人跑跳，一个幼儿跑跳过去后将绳子交给下一个幼儿
11、，先跑完的那队成功。方式二：三角跳：三个幼儿三根绳子，每个幼儿两手各捏住不同的绳子一端以此围成一个三角形。也可让新老师拿绳子其他幼儿排队，以其中某一根绳子为入口，依次跳过三条绳子，最终从入口出来。方式三：梯度跳：八个幼儿，每两人拿一根绳子。幼儿依次将绳子放在脚踝，小腿中部，膝盖，大腿处，形成一个梯度。其余幼儿排成一列，按依次从起点线依次跳过四根绳子。要求前三根双脚并拢跳，最终一根从绳子地下钻过去。方式四：内外节奏跳：四个幼儿，两根绳子，每人各执一端，绳子呈平行线状。仿照少数民族的跳竹竿习俗，两绳分开时，幼儿跳进绳内，两绳并拢时，幼儿跳到绳外，双脚分开。可以四五个幼儿一起玩，其余人喊“一二一二的
12、节奏。方式五：两人三足：用跳绳绑住两个幼儿相邻的两条腿。将全体幼儿分成两大组，看哪组幼儿先走到终点。五、老师小结：师：今日小挚友们的表现特别好，让老师知道了我们班的小挚友都是很聪明很有创立力的。其实绳子的玩法还远远不止这些呢，小挚友们课后可以接着探究，有好的想法告知老师和小挚友，我们晨间活动的时候一起来玩好不好？好，那我们今日的课上到这里，下课。活动反思：这个活动主要在于鼓励孩子探究绳子的不同玩，培育孩子的创立力。应当以孩子们自己探究为主，老师灌输为辅。老师展示新玩法的时候也可以让幼儿细致视察并且以此为根底想出更多的玩法。要突出幼儿的学习主体地位，充分发挥幼儿的学习主动性和学习潜能，从而提高幼
13、儿体育学习实力。中班教案 篇5活动目标：1、通过嬉戏送小动物回家，熬炼幼儿跳动实力。2、通过嬉戏送小动物回家，让幼儿体验相互合作所带来的乐趣。3、体验嬉戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。活动打算：1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地嬉戏玩法；1、讲解嬉戏规那么；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边抱起“小动物，两人双手举起“小动物，跳过“小水沟，越过平行的易拉罐，将“小动物运到终点的“小动物家，2、次老师在旁视察。3、在进行探讨，再次强调规那么4、在一次的进行嬉戏5、结束活动。活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比拟感爱好的，参加性也比拟高。但是
14、缺乏的是平常幼儿接触这样的操作时机比拟少，在实际操作起来遇到了较多的困难。中班教案 篇6活动目标：1能穿着大鞋子协调地行走，开展平衡实力。2体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。3通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1幼儿从家里带来的成人鞋男式的。2?大鞋小鞋?的音乐光盘。3呼啦圈6个、小椅子两张。活动过程：一、起先局部活动身体师：小挚友们，你们喜爱自己的爸爸吗？今日我们来当爸爸，学学爸爸！来，爸爸游公园罗，小手放背后渐渐向前走。学学爸爸大步走、倒退走二、穿爸爸的大鞋子师：今日我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦！1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提示幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。3.提问：穿着大鞋子走路有什么感觉？要留意什么？抬高脚走试试看。
