《《中国校园文学》出版研讨会讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国校园文学》出版研讨会讲话稿（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国校园文学出版研讨会讲话稿8月21日上午九点半，让孩子的心灵辉煌起来中国校园文学出版研讨会在上海民主党派大厦六楼会议室召开。著名教育家于漪老师、著名作家叶辛先生、语文特级老师黄玉峰老师、语文特级老师余党绪老师、本书编委会成员及小作者们出席了研讨会。研讨会由学林出版社社长段学俭主持，会上余党绪老师作为执行主编对编委会的成员以及小作者们的辛勤付出致以诚挚的谢意，于漪老师作为声誉主编对中国校园文学的出版寄予了厚望，沈玉顺老师讲述了校园文学出版的意义，黄玉峰老师从三个方面讲述了文学与语文教育的关系，叶辛先生那么结合于老师的讲话对校园文学与校园的结合以及校园文学开展的方向进展了指导，小作者侍奕君的妈妈
2、那么从家长的角度谈了文学对孩子成长的影响。研讨会在热烈的气氛下，历时两个小时，圆满完毕。以下将摘录几位嘉宾的精彩讲话内容供您欣赏。于漪老师的讲话稿什么是教育？教育就是让孩子的潜能通过开发变成开展的实在，让我们这些文科有天赋的孩子可以通过开发变成有开展的实在，我这老师才尽到了责任。所以，为中国校园文学搭建平台，它不是一个急功近利啊！它真的是看到我们这些孩子，应该怎样开展、怎样促进成长。觉得还不仅是如此。早上段老师接我，我说其实还有更长远的，一个国家一个社会，科技落后了是要挨打的，一个民族一个国家，假如它丧失掉人文，不重视历史文化，没有人文精神，不打自垮。要打就垮掉了，它没有精神的凝聚力。而文学就
3、是其中非常重要的，这样提升人的精神境界的，且都以功利来计算那还得了。我之所以可以改好还能在课堂上站下来，主要是因为我是小说迷，我上课做学生不是很温顺、守规矩的。我上课的时候从来两本书，上面一本教科书下面一本小说，老师教得好我就听课，老师教得我没有兴趣，我就看小说，我如今想想我如今之所以可以改行做老师，我都高中毕业的时候，托尔斯泰的3本名著我都看完了。这些小说的底子了不得啊，这就是小说的底子。我做老师的时候，跟高中的老师讲你把这个高中的6本书烧成灰，吃下去带给你，你的语文程度就很高，你语文才能就很高了。这就是给你教的一些读书的方法，给你提的一些很精华的东西。主要地要你大量的阅读。人是生活在如今的
4、，你阅读广泛，你就可以超越时空，认识你现实以外的事情。一个人的心灵发育史就是他的阅读史。你的阅读到什么程度，你的心灵就发育到什么程度。所以我说中国的校园文学可以出版，它即是珍惜了保护了我们的这些孩子的表达才能。刚刚，家长梁老师讲得很好，她的孩子既爱读书又爱表达，你要表达就要读书。刚刚成龙老师讲看到你的随笔比拟深入，为什么要表达？你表达才能把你的思想理清楚。实际上你在写表达的时候，就是跟自己过不去。个人生命的意义和价值，不是任何人给的，都是你自己给的，自己赋予自己的生命以意义和价值。这个生命的意义和价值何在？你在阅读里面寻找，在学习里面寻找，在表达里面寻找。为什么要跟自己过不去？你要把这个问题想
5、清楚。刚刚也讲到的，你写的东西，有多少人能喜欢看，那么你当然不能跟人家站在一个平面，更要深入。你要深入就要考虑，就要阅读，那么你就要想象。那么在写的过程当中，你考虑的才能、想象的才能、记忆的才能，你的文化判断力，全部都得到了锻炼。你的文化判断才能，因为文学有个底线叫求善，叫求善向上。因此校园文学你看来是发表了一个小说，实际上对我们的小作者、对我们的孩子，是一个全面的培养心灵的哺育，这个文学是直指人心的力量，对吧？文学这个力量它是直指人心的。思想要深入，想象要丰富，你的语言要优雅。我第一次拿到这本刊物很感动，这都是小孩子写的，几岁的小孩写的，很不容易，一定经过你很多考虑，那么你的语言获得了锤炼。
6、我们当时定刊名的时候，定为校园文学，主要从两个方面，是我们校园里头的人写校园外面的世界， 这两个组合起来就可以创造我们21世纪的上海小说校园祭那么这个校园要创气象，首先要心灵辉煌起来，刚刚讲到的我们的孩子既要学李白的天马行空， 要有理想志存高远，什么东西都鼠目寸光怎么得了呢？但是又要脚踏实地，小说是一篇篇写出来的，我们叶辛作家的文章打动了所有知青的心。因此，文学是直指人心的。你的心方寸之间就一点点，但狭小的心一定要有广阔的世界、伟大的宇宙，心中要有别人要有集体，要有社稷要有国家要有民族，你的视野才会开阔。我们的校园一定要弘扬我们的文化，让心灵辉煌起来。我们如今所有的家长都希望孩子事业上辉煌。但
7、是要事业辉煌首先要让心灵辉煌起来， 既志存高远，又脚踏实地，二者结合起来，做一个堂堂正正的中国人。 有国才有家。家是最小国，国是最大家，有这么一份情怀，你考虑问题就会不一样。 我祝愿我们的中国校园文学有这样一个良好的开端，使学校和社会有一个如此的结合，在对我们有文科天赋的孩子的培养上，希望这棵树苗根深叶茂，让我们从校园文学辐射到家庭提升我们整个社会的，促进我们整个社会的，对我们人文素养的保护和培养！余党绪老师讲话稿为什么要办中国校园文学这样一个书呢？我想可能有三个理由：第一，我觉得青少年的开展离不开文学。文学对于一个人的作用是非常全面的，它对人的作用是从想象的情感的人格的审美的角度来阐述作用的
8、，一般的学科教学是难以承当这样一个作用的。我们当代的中学生有很多优势，有很多前辈不具备的优点，也有一些需要加强的地方，我的概括，我觉得，有三样东西需要引起我们的关注。第一个是好奇心，我觉得如今孩子的好奇心不够。第二个是想象力。第三个可能就是批判性思维。有没有好奇心，有没有想象力，这个人的创新才能、创造才能就会受到限制，我觉得你的精神世界就会相对的狭隘。没有批判性思维的话，一个人就没有独立考虑的才能，会走极端非理性。无论是好奇心、想象力，还是批判性思维，恐怕都是不能依靠我们的学科教学或者说单纯的、纯粹的语文教学可以实现的，一个比拟好的方法可能就是文学写作、文学活动。这一点我想我们在座的各位专家还
9、有我们的指导老师甚至包括我们的热爱写作的同学都是有体会的。这是第一个理由青少年的开展离不开文学。第二个想法就是我感觉文学在我们的中学生群体中有雄厚的群众根底，第一个判断就是热爱文学的学生很多，第二个就是尝试搞文学创作、准备写作的同学很多，但是在目前的这种应试色彩非常重的背景下，我们这样一个群体需要引导、需要人去推广，因为文学需要找到读者、需要找到知音，有时可能我非常喜欢你的文章，但是没有人介绍。其实这些文章我们之前没有推广，我们就不理解你这样的文章，但是也有文学社的老师的推荐，我们就认识了一个新朋友，看到了你的热情，看到了你的才华。 叫人来推广甚至某种程度来讲从出版社的角度来讲，就有点包装的作
10、用，也不要把它理解偏。因为我们要把它推广的话就要需要有一点色彩，有一种风格，让更多的人喜欢。第三点就是如今的文学的刊物特别多，特别是网络时代，这种渠道很多，特别是我们在座的大部分都是语文老师，其实这种杂志出版人办的比拟多，还有作家办的、文学家版办的比拟多，好似语文老师或者说语文群体来做这样一个事情还不是很多。文学与青少年的成长有如此亲密的关系，而我们做老师的本来就是伴随学生的成长，某种程度来说是引导学生的成长，其实这是我们的责任，所以我觉得我们有必要去尝试一下。在我们校园文学的宣传里面有句话是说“打着灯笼也要找到谁谁谁”，那个“谁谁谁”可能就是我们中的任何一个人。假如我们这个刊物在创办和推动的
11、过程中，可以推动同学对文学的热爱，是一件非常值得开心的事情。我们的初衷并不在此，而是让孩子的心灵辉煌起来。我们在创办这个刊物的时候有一个想法，就是我们希望这个刊物，可以跟我们的语文学习、语文社团、文学社团，结合起来，在这个过程当中，我们希望通过各种各样的文学写作、文学社交活动，来让我们的文学真正地在校园文化建立中有自己的位置，让更多的学生走进文学、理解文学，从而让文学在青少年的成长中发挥它应该有的其他工具难以替代的功能。假如是这样的话，我觉得我们的宗旨就算实现了。沈玉顺老师的讲话稿校园文学的意义是什么呢？ 发现文学新人、培育文学新人、推出文学作品和运用文学去开展人、培养人，是并行不悖的。 我个
12、人认为后一个意义更大一些。余老师写了一篇序叫做文学就是栽一棵树自己乘凉，刚刚于漪老师说这棵树要根深叶茂，我自己再补充一点，文学可能刚开场是一棵小苗，最终渐渐长、渐渐长，长成了一棵参天大树。让更多的人都能去成了。从我们这些编辑、筹划、指导老师的角度来讲，可能不仅仅是一棵树的问题，可能还要去植树去造一造一个林，去惠及所有的人。 丛书的作者都是中学生，从阅历啊各方面来讲都是有限的。从文学的角度也好，从传播的角度也好，可能仅仅是一个起步。假如从教育的角度来讲，假如仅仅停留在这一步，可能就是学生自我教育的一个活动。一部分中学生教育另一部分中学生，可能仅仅在这个点位上那还是不够的。 我觉得呢，这样一个工作
13、还是希望编辑出版者去引导，也需要我们的作者去自己努力。于老师刚刚讲让孩子的心灵辉煌起来，我自己理解，可能辉煌不是一下子就能辉煌得起来的， 还可能更多地是一种潜能的爆发，指的是一种绚丽。可能首先要有东西去照亮它，去点亮它，去渐渐地充实去丰富去进步，才可以去辉煌。从这个角度来讲，我认为这套丛书不仅仅是提供一个展示的平台，给中学生提供一个读物，给一部分天才提供一个平台，同时还是促进我们形成一个正确的世界观、价值观去提升我们自己人文素养的一个非常重要的途径。刚刚于老师讲中国人的中国文化，从文学这个角度来看，可能世界的文化、中华的文明和当代中国的，都是我们文学创作、文学宣传、文学提升的一个非常重要的维度
14、。所以我个人觉得，先让孩子的心灵亮堂起来，这个事情一方面要靠同学自觉，另一方面要靠我们编辑出版的引导。可能更多地要给我们这套丛书提供一个良好的导向。高大上的东西要从小就灌输给孩子，要从小把理想的种子埋在心灵里，哪怕你如今做不到，那如今就埋进去。那么，学校是干什么的？教育是干什么的？学校就是教人学好的地方，教育就是要让人变得崇高、变得智慧。所以这些崇高的东西一定要从小埋下来，高中可能就晚了，但是我们要继续做下去。早些年可能大家知道，有些作者，讲求躲避崇高、远离理想。这样做的结果是什么呢？可能大家都能看到，反观整个文学的作用、教育的作用，对人的成长还是非常重要的。我希望，通过这套丛书能把一套崇高的
15、东西注入我们的作者、我们的文学社团，转到我们的学校，让我们以校园文学为平台的消费传播渠道能成为一个弘扬中华文明、弘扬世界文明、弘扬当代中国主流价值的平台。 第三个问题是，以“中国校园文学”同名的连续出版物和期刊，已经不是第一本了，至少已经是第四本了。中国教育学会、长江文艺出版社、贵州出版社都出过同名的连续出版物。这个问题就是我们的出版物定位定位在哪里。别人做过这个事情了，我们又来做这个事情，定位在哪里呢？作者和读者的目的群体在哪里？不要只局限在上海，可以目光扩展到全国。上海有政治、经济、文化、教育的优势，要面向全国做成校园文学的全国的一个刊物。黄玉峰老师的讲话稿办这样一个刊物，培养学生对文学的
16、爱好，实在是太重要了。中国有句话说“无用之用，实为大用”。语文看上去、写作看上去、阅读看上去，好似不大重要。其实实在是太重要了。最近我们出了本书叫语文太重要，在里面，我也提到了，各种急功近利的人其实他最终人生会失败，爱好文学、对文学有过热烈追求的人，他的人生是不一样的。我想从小的角度来谈谈我的体会，文学与语文教育的关系。_年前，我也办了一个刊物，叫读书做人，在自己班级里面做的。我后来想把这个刊物扩大，就找了上海市56所学校文学社，编这个刊物，也叫读书做人，但是办了几期以后没有坚持下去，当然由于种种原因，由于外部原因经费原因没有坚持下去。如今段总和余党绪办这个刊物非常有必要，条件相对成熟，可以坚持下去。我如今在青浦一个民办学校当校长。为什么我如今70岁了还要去做这个事情？我觉得本来我一个人在一个班级里面搞文学社， 也做出了一点我自己觉得比拟满意的事情，我们培养了好多好多文学方面也非常优秀但从平时也非常行的一些学
