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1、木工培训计划、教学大纲一、培训 教学计划表二、木工实训 教学大纲第一章职业道德教学 纲要第二章农民工职业素质教育教学 纲要第三章 农民进城就业指南教学纲 要第四章工作配合，交流技巧教学 纲要第五章 农民工安全生 产指南教学纲 要第六章 木工基本技能实训 教学纲要一、 培训教学计划表培训天数：35 天(理论课 :10 天 30 课时 ;实际操作课:25 天 90 课时 )序号第一天第二天第三天第四天第五天第六天上午任课教第一节 第四节师农民工 职业 道德教育农民工 职业 道德教育农民工 职业 素质教育农民工 职业 素质教育农民工 进城就 业指南农民工 进城就 业指南理论学习课下午任课教师第五节
2、第八节模块一认识建筑木工 岗位模块二建筑施工 劳动保护模块三建筑施工 图的识读模块四常用建筑 图例及构件代号模块五建筑分类与构造模块六手工工具模块七木工机具第七天第八天第九天第十天第十一天模块八模版的作用，要求及种 类模块九木模版制作与安装工作配合与交流模块十组合钢模板制作与安装模块十一胶合板模版制作与安装工作配合与交流模块十二模板的安装 质量，拆除，维修及保管模块十三安全生 产农民工安全生 产指南模块十四文明施工农民工安全生 产指南综合测评现场实 践操作培 训课现场认识 房屋构造现场认识 房屋构造I第十二天现场认识 建筑材料现场认识 建筑材料第十三天现场认识 构件代号现场认识 构件代号现场认
3、识 木工常用手工工第十四天现场认识 木工常用手工工具具第十五天现场认识 木工机具现场认识 木工机具第十六天木模板的 选材，制作，配木模板的 选材，制作，配板第十七天板第十八天预埋件的固定方法预埋件的固定方法第十九天第二十天钢模板的制作，安装钢模板的制作，安装第二十一天第二十二天胶合板的制作与安装胶合板的制作与安装第二十三天第二十四天模板的安装 质量和拆除模板的安装 质量和拆除第二十五天第二十六天模板的 维修及保管模板的 维修及保管第二十七天第二十八天模板施工的安全技 术模板施工的安全技 术第二十九天第三十天安全技 术操作常 规安全技 术操作常 规第三十一天第三十二天木工操作 间的防火要求木工操
4、作 间的防火要求第三十三天第三十四天交流、座谈、解难、答疑交流、座谈、解难、答疑第三十五天II二、木工实训 教学大 纲第一章职业道德教学 纲要1、什么叫 职业 道德1、职业的定义2、道德的定 义3、职业道德的定 义2、职业道德行 为养成 习惯1、职业道德行 为养成及其作用、1、职业 道德行 为养成的内涵、2、职业 道德行 为养成的作用A 、提交 综合素质B 、促进 事业发展，实现 人生价 值2、职业道德行 为养成的方法、1、在日常生活中培养A 、从小事做起， 严格遵守行 为规范B 、从自我做起，自觉养成良好 习惯、2、在专业学习中练习A 、增强职业 意识，遵守职业规 范B、重视 技能练习，提高
5、专业 素养、3、在社会 实践中体 验A 、参加社会 实践，培养专业 情感-1-B 、学会结合、知行统一、4、在职业活动中强化A 、将职业道德知 识内化 为信念B 、将职业 道德信念外化 为行为3、职业道德与人自身的发展1、人总是要在一定的 职业中工作生活、1、职业 是人谋生的手段、2、从事一定的 职业是人的需求、3、职业 活动是人的全面 发展的最重要条件2、职业道德是事 业成功的保 证、1、没有 职业道德的人干不好任何工作、2、职业 道德是人事 业成功的重要条件3、职业道德是人格的一面 镜子（1）人的职业道德品 质反映着人的整体道德素 质（2）提高职业道德水平是人格升 华的最重要的途径四、职业
6、 道德与企 业的发展（1）职业 道德是增 强企业凝聚力的手段（2）职业 道德可以提高企 业的竞争力五、职业 道德基本 规范1、爱岗敬业，对自己所从事的工作或事业都有份 热爱并全力以赴。2、文明礼貌、1、语言规范、2、举止得体-2-、3、待人 热情3、老实守信、1、老实守信是 为人之本、2、老实守信是从 业之要、3、老实守信的具体要求A 、忠实所属企。B、维护 企业的信誉C、保守企业 机密4、办事公道、1、办事公道是 处理各种关系的 兴亡准则。、2、办事公道的具体要求：光明磊落、公私分明、坚持真理5、服务顾客讲究质量、信守合同、热情周到、满足需要6、团结互助、1、团结 互助促 进事业发 展，团结
7、互助可以 营造人际和谐的气氛，增强企业的内聚力。、2、团结 互助的基本要求 顾全大局、平等待人、互相学习、加强协作。6、职业道德修养第二章 农民工职业素质教育教学 纲要1、职业 素质、1、素质：素质是人在先天禀 赋的基础上，通过环 境和教育影响，而形成和发展起来的相 对稳定的内在的基本品 质。-3-、2、职业 道德：职业道德是指 劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养的途径而形成和发展起来的，在 职业活动发挥 重要作用的内在基本品质。、3、职业 素质的构成：思想政治素 质、职业 道德素 质、科学文化素质、专业技能素 质、身体心理素质。2、职业能力、1、能力：能力是直
8、接影响人的活 动效率，保证人的顺利 完成某种活动所必需的个性心理特征。、2、职业 能力：职业能力是学 习活动和职业 活动中发展起来的，是直接影响 职业活动效率，使职业 活动得以 顺利完成的个性心理特征。、3、一般 职业能力：一般职业能力是指人 们从事不同 职业活动所必需的共有能力。、4、非凡 职业能力：非凡职业能力是指人 们从事某一特定 职业 所必须具备的非凡的活 较强的能力。3、职业对 从业者能力的要求、1、不同 职业需要不同 职业 能力的原因：各职业的工作性 质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对 象和服 务手段不同，决定了它 对从业者能有不同的要求；所学 专业相关职业群对职业能力的要求
9、。、2、职业 的能力形成：职业 能力是在 长期的 职业实 践中逐 渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。、3、职业能力主要包括：受教育程度、实 践经验、社会环境、工作经历及自身的一些基本情况（如身体状况等） 。1、职业素质-4-、1、素质：素质是人在先天禀 赋的基础上，通过环 境和教育的影响，而形成和 发展起来的相 对稳 定的内在的基本品 质。、2、职业 素质2、职业能力、1、通俗地 讲，老鼠生来会打洞 ”，这一句流行在民 间的传言道出了人“的先天素 质的天机。、2、职业 能力、3、一般 职业能力、4、非凡 职业能力3、职业队 从业者能力的要求、1、不同 职业需要不同 职业 能力的原因：各职
10、业的工作性 质，社会责任，工作内容，工作方法，服 务对象和服 务手段不同，决定了它 对从业者能力有不同的要求；所学 职业相关能力的要求。（2）职业能力的形成：职业 能力是在 长期的 职业实 践中逐 渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。（3）职业 从业能力主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历及自身的一些基本情况（如身体状况等）。第三章农 民进城就业指南教学纲 要第一章：国家关于 农民进城就业工作的方 针原则教学内容：1 一视同仁讲平等2服务、管理须 完善3 城乡统筹引导好4 因地制宜促 发展5培训工作应加强6 维护权 益不放松-5-第二章：进城就 业人员如何 寻找工作教学内容：
11、1 进城就业有途径2 职业介绍有程序3 求职被骗可避免4 所求工作要合适5 职业技能不可少6 自主创业 有条件第三章：进城就 业人员如何 维护自身权益教学内容：1 劳动合同 须签订2劳动 合同终止、解除有条件3工资支付方式有法定4 克扣、拖欠工资 属违法5获取加班工 资有法依6 参加工伤保险有权利7参加医 疗、养老、失业 保险理应当 8 法律帮助 维权益第四章：进城就 业人员如何 进行安全生 产教学内容：1 安全生 产权利应知晓2 安全生 产义务须 牢记3劳动防护用品佩戴好4职业 危害重 预防第五章：进城就 业人员如何提高自身素质教学内容：1 干好本 职是起点2文化知 识要学好3提高技能不停步4 发展规划应制定第六章：进城就 业人员如何适 应城市生活教学内容：1社会公德是
