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1、严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却包含着这项工作的重要意义。学期末，细细回顾，现总结以下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻领会。俗话说得好，玉不雕，不行器。学生的教育离不开严格的纪律拘束，针对小学生是非鉴识能力差，自制力不强的特色，应当制定严实的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提升学生思想认识，促进行为规范。抓勤学生的德育工作来推进学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特色，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，增强各项规章制度，针对小
2、学生的过错行为，依据不一样程度进行教育，做到视同一律。若有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们惹起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到如何才能做好，对那些迟交作业、剽窃作业，我会找他们谈心，绝不留情地要求他们改掉，不可以出现任何不良的苗优等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，相同对待，从不手软，使学生增强了纪律看法，为创立优秀的班风供给了基本的保障。二、侧重小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我感觉培育干部实质上是培育他们的责任心为要点，他们不仅要对自己有责任感，也要养成对他人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自
3、己的任务。少量同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在平时势务的管理中，也有许多的过错。我会在他们做错了事此后单独找他们发言，问他们：你感觉这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在此后的工作中才能不犯相同的错误。而后在班队课上重申：这件事发生的原由和经过，并且要让其余学生理解，小干部做错了事也会遇到老师的责备，让学生领会到人人相同。但是也要帮助小干部建立他们的威望，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都
4、和我们相关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培育孩子的集体凝集力。本学期学校分别举行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不可以不说这是大家合作的成就，单靠一个人的成绩是不可以获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现他人的美，产生学习的动力，逐渐明白：集体是有你、有我、有他所构成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关心，相互团结，相互进步。四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假时期，学生因为忙于旅行或走亲戚常常会懒于完成作业。所以，在长假的最后两天，我就利用夜晚打电
5、话给一些调皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长十分动人，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应当好勤学习呀!”自但是然，我的工作获得了更多家长的支持。总之，班主任应将创立教育贯穿于工作的一直，创立一个优秀的创立教育的氛围，使创立教育之花灿烂绽放。本学期，我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的所有的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获，详尽做法以下：一、创立友善、踊跃向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我
6、就教育学生要爱学校，爱班级。在平时的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓舞他们，夸奖他们，和他们一起庆祝。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起解析原由，找不足，一起加油，争取下次追上来。在长远这样的氛围中，学生们有了特别激烈的集体荣誉感，班级整体风气踊跃向上，充满了活力。二、培育学生优秀的品行我向来以为，中学时期，培育优秀学生的品行是最为重要的。在平时的工作生活中，我特别侧重学生道德方面的教育。我常常对孩子们说，只若是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们儿童子了，所以老师同意你们犯错误，但有了错误必定要认可，要改正，那样，你还是
7、个好孩子。因为我的这类看法，这类教育方法，使我们班学生全班都有了一个最显然的特色，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐浸透，用自己的行为给他们建立模范，关于我们班学生来说，我感觉他们在思想道德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是认识。初建新班，认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年龄、职业、家庭地址、生活状况，做到了如指掌。接着就要认识孩子的兴趣、喜好、特色，他们有什么弊端，需不需要照料;认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2、爱就是关心。入冬此后，孩子感冒的比许多，有时一天有好几个告假的的。每天夜晚我都给生
8、病的孩子家长打电话咨询孩子的状况。3、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除掉教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能与教师减当心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平时的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长远的这类交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说内心话，有了事情会英勇发布自己的看法，做事有主见，我感觉这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原由。4、爱就是责任。教师的责任不但在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为所
9、欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行惯例的教育，不但使他们认识了一平时规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失机机地抓住全部可以利用的机遇进行惯例教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有惯例意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那边，而后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手挺直点。这样的话不知说了多少。就这样，逐渐地做操时，我不用再不时地去看着了，队伍也站得整齐整齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，其余老师都很敬羡。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的
10、变化。作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我连续担当0917班的班主任。固然在一开始我就做好了充分的心理准备，但是，在实质的工作中间，困难还是超出了我的预料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思虑和收益。此刻我对我平时的德育工作反思以下：专心做勤学生德育工作。第一：用“诚心”和学生交朋友，做学生的良师良朋。俗语说“精诚所至，金石可开。”那么要博得学生的相信，教师应当平和可亲，努力和学生做朋友。假如学生在
11、生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题，我会直接开导他，也许经过其余同学帮助他;假如学生考试不理想，我会及时鼓舞他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想一个学期下来，我成为了学生真切的朋友。他们高兴地学习，扎实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身旁静静守候着。他们不感觉孤独、自卑、辛苦将心比心，教师友善、真挚与学生交往，学生也会趟高兴扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。学生的可塑性强，频频性强，所以教师一定有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在此刻科技时代，学生几乎
12、都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上聊天、看电影、交朋友.那么如何解决这一问题呢?我感觉耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发现学生用手机，我不会立刻从他手机上夺回手机，也不会就地丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后假如发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机遇教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语。被我教育的学生，他们一般都会顶礼膜拜接受责备和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;不一样
13、的学生，不一样的时期，都会产生不一样的心理问题，解信心理问题，是一个循环往复的过程。所以教师一定要有不屈不挠的毅力，相信经过教育、学生必定会换骨脱胎，慢慢攻下学生的内心碉堡，解开学生的内心郁结，劝导学生的心理防线。不时给学生心理上的欣慰和精神上的鼓舞，做学生精神上的导游，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。第四、用“爱心”去摊平学生的心理之路，让学生自己健壮成长。作为一名教师，一定有广博宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感动、唤醒学生进步心的一副良药，是理想、志向的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。做学
14、生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，一定要专心来做!我以为，作为一名班主任，要做勤学生的德育工作，也一定要专心去做!【班主任德育工作自我判定】相关：1. 班主任德育工作总结2. 班主任德育工作计划3. 班主任年度德育工作总结4. 小学班主任班级德育工作总结5. 班主任德育工作总结6. 小学班主任德育工作总结7. 班主任德育工作计划8. 班主任的个人德育工作总结9. 最新班主任德育工作计划10. 内容总结11. （1）严抓德育，把爱洒向全体学生（2）每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务（3）我会在他们做错了事此后单独找他们发言，问他们：你感觉这件事你这样做对吗（4）三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们相关（5）让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐
