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1、第一单元 走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长1教学分析【教学目标】知识目标1、理解人的成长是不断社会化的过程，理解人为什么要在社会课堂中成长。2、理解养成亲社会行为的必要性和重要性。能力目标知道养成亲社会行为的途径与要求。情感态度与价值观目标正确理解参与社会生活的重要意义。【重点难点】教学重点：在社会课堂中成长，养成亲社会行为。教学难点：对社会化及养成亲社会行为重要性的理解。2教学过程一、导入新课播放森林中的“狼孩”视频。 “狼孩”的故事留给我们什么启示？为什么要在社会课堂中成长？我们可以通过哪些方式获得成长？我们又能在社会课堂中获得哪些发展呢？又怎样在社会课堂中获得成长呢？
2、今天我们就来学习第一单元走进社会生活，第一课丰富的社会生活，第二框在社会中成长。二、新课讲授一、听故事，创设问题情境，激发兴趣，以问促思1、播放“红毛猩猩”夏特克的视频。2、创设问题情境：为什么“狼孩”回到人类社会却要想方设法逃回森林，而“红猩猩”夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡、最后死亡？这两个故事让你明白了哪些道理？请同学们认真阅读教材，寻找答案吧。二、自主读文，感知、勾画知识点出示自主学习目标和导读问题，让学生根据学习目标和导读问题，自主读文，感知、勾画知识点，探究学习目标及教材中的问题。三、展示交流，达成共识，提高认识1、活动一：我思我悟为什么“狼孩”回到人类社会却要想
3、方设法逃回森林，而“红猩猩”夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？教师：因为“狼孩”长期脱离人类社会，没有学会人类的基本生活技能，不会说话，不识字，无法与人类正常交流，无法适应人类社会的生活，所以，想逃回森林。而“红猩猩”夏特克却学会了一些基本的生活技能，学会了一些手语，学会了如何表达自己的意愿，能够与人交流、相处，它已习惯了人类社会的生活，甚至很享受这种生活，所以，被送回动物园后变得忧郁萎靡，最后死亡。2、活动二：感悟道理 “红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？教师：“红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与
4、人交往等过程被称为社会化。“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们：人要在社会课堂中成长才能融入社会，才能生存发展，否则就会被社会淘汰。人的成长是不断社会化的过程。我们要通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，不断丰富我们的知识，不断提高能力，不断增强规则意识，日渐养成价值观念，逐步成长为一名合格的社会成员。活动三：听故事，析道理 “红猩猩”夏特克被关进铁笼后，之前习得的各种技能不断退化，那么人习得的各种技能会永恒吗？请听下面的故事。教师播放毛里奇蒙培尔的故事。 “红猩猩”夏特克和毛里奇蒙培尔脱离人类社会后“交往等能力”都退化消失，这给了我们什么启示？教师根据学生的回答归总：人
5、的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。社会生活是不断发展变化的，个体将随环境和自身状况的变化继续学习社会知识、价值观念与行为规范，接受新的期待和要求，承担新的责任、义务和角色，以适应这些新的挑战。这一时期，个体将不断调适自己与他人的关系、完善自己的人格、适应新的社会角色，并力求达到一个平和的心境，正确地面对自己的过去和将来，因此，社会化对个体的发展及其重要，起到了决定性作用。4、活动四：质疑探究什么是社会化？我们可以通过哪些途径在社会中学习、成长，实现社会化？教师引导点播。教师出示图示并解说。5、活动五：深入探究在社会化的过程中，我们要学习什么，发展什么呢？教师引导点播。教师出示图示，运用
6、图示解说人与社会的关系。培养社会角色树立生活目标社会经验和行为规范社会化过程中要学习掌握的内容基本的生活技能和职业技能6、活动六：联系生活，举例说明你能举例说说自己从家庭、学校、同伴、社会、大众传媒方面学会了哪些东西？你学到的这些东西给你带来了什么影响？7、活动七：我思我悟我们要在社会中成长，还因为人的生存发展离不开社会。为什么说人的生存发展离不开社会？教师引导点播。教师出示：因为人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。8、活动八：联系生活，举例说明结合图片说说，我们要通过哪些方式从社会中获取哪些物质支持？教师引导点播。9、活动
7、九：明道理 “红猩猩”夏特克被送回动物园、关进铁笼后，为什么会抑郁？教师引导点播。因为夏特克与人交流交往及像人类一样生活的愿望得不到满足，失去了自由，离开人类，失去了很多作为人的乐趣，失去了人类社会的精神滋养。所以，会抑郁。10、活动十：焦点热议，看视频，明道理 “宅”这个词近年来很流行，“宅生活”也越来越引起热议，你赞成这种生活方式吗？为什么？我们先来看一段视频，了解一下宅生活。教师播放有关宅生活的报道视频。引导学生讨论交流。教师归总：不赞成过度“宅生活”方式，因为人不但要从社会中获得物质支持，还要获得精神滋养。过度宅生活，会导致心理问题的产生，影响身心健康。你认为我们需要从社会交往中获得哪
8、些精神滋养？教师：亲情、友情、理解、尊重、关爱、温暖、认可、成就感如果得不到精神滋养会怎么样？教师：人会感到孤独、寂寞，无聊，没有意思，也可能会抑郁成疾，甚至精神失常，有的还会自杀。教师出示一些名人图片，让学生说说是否认识，并让学生说说他们的最终结局。教师归总：他们非常成功，有着美好的前程，却因为抑郁而最终自杀。并出示关于抑郁自杀的一些调查数据。11、活动十一：归总概括归总：为什么我们要积极融入社会、在社会中成长？教师出示：1、人的成长是不断社会化的过程。人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。2、人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。12、活动十七：实践运用教师出示一些亲社会行为的图片，并引导：你打算在人际交往中养成哪些亲社会行为？又打算参加哪些社会实践活动？18、活动十八：谈感受，明道理你参加过什么社会实践活动？有何收获与感悟？请归总：参与社会有什么重要性？出示：参与社会的重要性1、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。2、我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
