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1、教 学 计 划人教版第十册 语文 刘娟一、班级学生情况分析本学期五（一）班共有学生37人，25名男生，12名女生，优等生8人，学习困难学生6人，中等生23人。1共性：本班学生思维比较活跃，比较喜欢上语文课，喜欢看课外书籍。通过上学期一学期的努力，在每次测验和期中、期末考试中，优秀率达70%以上合格率95%。朗读水平和写作能力也有了提高。2个性：两极分化比较明显，像王国良、张蕊、石飏、余鑫等基本功扎实，阅读、作文能力强，但像田洋、孟锐、袁婷、吴姗等人基础差，学习态度欠端正，常常不按时完成作业，每次考试成绩都比较低。上学期该班学生的平均成绩位于北关教办第十名，本学期我将根据实际情况制订相应的教学计
2、划，力争大幅度提高学生的学习成绩。二、教材分析人教版小学语文第十册课本将课文分为精读、略读、选读三类。全书共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。本册教材有12篇内容丰富、时代感强的课文。其中阿里山的云雾青海湖，梦幻般的湖桃花心木乌塔“诺曼底”号遇难记金色的脚印理想的风筝最后的辉煌放弃射门鲁本的秘密遨游太空的五星红旗渔夫和金鱼的故事及古诗词等是新选入的课文。本册教材对课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性和训练的循序渐进、螺旋上升，教材将课文分为组，每组3篇课文，每组课文之前设“导读”，之后设“积累运用”。每篇精读课文前面设“预习”，后面设“思考练习
3、”。略读课文前面设“阅读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设两个重点项目，它们是阅读要有自己的见解按一定顺序写，分别安排在第二组和第五组。导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，简要说明本组教材的组成、提示学习方法以及学习中要注意的问题，使教师和学生在教学和学习之前对整组教材的内容和要求有一个总体的印象。课例。包括预习（阅读提示）、课文和思考练习。预习。从本册开始，精读课文之前安排“预习”，目的是逐步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。预习部分主要要求学生自学生字新词，初读课文了解大意，提出不懂的问题，收集与课文有关的资料等。课文。所选课文注重语言的典范性，思想性
4、与人文性，适于教学。每组的几篇课文，在内容上有一定的联系。思考练习。安排在每组课文之后。一般出个题目。一些课文后安排了选做题，用“”标明，共学生选做。增设选做题，体现了教材的弹性，加强了课内外语文学习的结合。阅读提示。安排在略读课文之前。阅读提示从激趣入手，一般提一两个要求，侧重在理解内容、提示阅读方法或引导学生从阅读的文章加以扩展。读写例话。安排在一组课文之后，是重点训练项目的概括和归纳小结。积累运用。安排在一组课文或读写例话之后。“积累运用”大致包括以下内容：读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。本册在第二、八组各安排了一次语文实践活动。由“导读”到“积累运用”，体现了由实践到认
5、识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会的字为225个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的65个。要求学会的生字只安排在精读课文中，在课后的方格和书后的生字表中标明。要求会认的字分别安排在精读课文和略读课文中，在课后用横条标明。课文中的生字，包括二类字和多音字均随课文注音。生字用圆括号标明。为了帮学生理解课文，进行语言文字训练编绘了多幅图画。这些图画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。三、教学要求在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会
6、主义的教育；了解革命战争艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。能利用汉语拼音识字、学习普通话。培养独立识字的能力。学会225个生字，其中160个能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认识65个生字，只要求读准字音，不要求会写，也不作为考试的内容。能联系上下文结合生活实际或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，
7、初步养成积累语言的习惯。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。8能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动
8、笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四教学措施1.深钻教材，认真备课，无教案不进课堂。2. 基础抓落实，方法讲透彻。3.及时批改作业，及时反馈信息。4.注重对优等生和后进生的分别辅导。5.多进行业务学习，跟上时代的步伐。不断改进教学方法，提高教学质量。6.多和其他教师商讨，提高自己的业务能力。六授课安排本册教材计划于4月底完成课时数的八分之五，在6月下旬完成全部新授内容。本学期共计划进行单元检测次，期中检测次，期末检测2次。七奋斗目标通过本学期的努力，力争使后进生向中等生转化，中等
9、生向优秀生靠近，优秀生有更进一步的提高；力争在期末考试时全班学生的平均成绩能位居全处第五名。八附：周次安排周次起止日期授课内容课时1 2.13-2.191.燕子2.阿里山的云雾 4 2 2.20-2.26 3.词两首 4.青海湖,梦幻般的湖积累运用一7 3 2.27-3.5 5.白杨 6.桃花心木 5 4 3.6-3.12 7.乌塔 阅读要有自己的见解 积累运用二 7 5 3.13-3.19 8.跳水 9.“诺曼底”号遇难记 10.月光曲 5 6 3.20-3.26 11.金色的脚印 积累运用二 5 7 3.27-3.28 12.古诗三首 13.养花 5 8 3.29-4.4 14.理想的风筝
10、 积累运用四 5 9 4.5-4.11 15.田忌赛马 16.晏子使楚 17.赤壁之战 6 10 4.12-4.18 18.冀中的地道战 按一定的顺序写 积累运用五 6 11 4.19-4.25 阶段复习 期中考试12 4.26-4.30. 19.黄河象 20.琥珀 513 5.1-5.7 “五一”放假 14 5.8-5.16 21.最后的辉煌 积累运用六 22.丰碑 715 5.17-5.23 23.毛主席在花山 24.飞夺卢定桥 25.夜莹的歌声 516 5.24-5.30 积累运用七 26.放弃射门 617 6.1-6.7 27.鲁本的秘密 28.小音乐家扬科 积累运用八 718 6.8-6.14 选 读 课 文 519 6.15-6.21 归 类 复 习 20 6.22-6.28 综 合 复 习 21 6.29-7.5 综 合 检 测 期 末 考 试
