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1、大学生素质提升方案3000 个人思想素质提升方案 导语：在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的根本素质要求。以下是WTT整理的资料，参考。1作为培养青少年的老师更应该有“学习”的素质，要以学习的精神感染学生，以学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的开展。开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。只有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长方案。一、自身情况分析p 1995年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作_年。在这些年来我一直从事在教学一线。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和理论才能
2、，教学之余我不断进展学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的老师专业成长奠定了根底。2、对自身问题的分析p 从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持关心下，我在教学方面获得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析p 做指导，来效劳教学效劳学生。二、两年成长详细措施1、加强理论知识的学习。长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。为了能与时具进，必须认真学习新课标、课改理
3、论等有关内容，平时还要多借阅小学数学教育、小学数学老师等有关数学教学和教研方面的资料进展阅读，全面、真实的理解小学教学前沿的教学理念、教学经历和一些名师课例，更好的指导教学，进步自己的教学程度。加大教研的力度，争做研究型的老师。2、进步课堂教学质量课前认真备课，写好教案。认真扎实的学习新课标,以新课标中表达的新理念来指导自己的教学工作,实在搞好学生学习方式的转换,把数学课堂真正还给学生.使自己成为学生学习的组织者,引导者,合作者.知识性和兴趣性相得益彰，充分调动学生的学习兴趣。3、进步教学成绩1、在认真研读新课标钻研教材的根底上，扎实的备好、上好每节课，课堂上尽最大限度的调动学生的学习热情，使
4、每一个学生上一节课都有收获。2、在课堂教学中既要关注全体，更要注意鼓励、转化差生。3、认真布置与修改好每一次作业，筹划与组织好每一次考试。4、综合素质的进步1在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。2坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。2大学本身就是一个开放性的社会，所以我们每一个人都要从身边的大小事情
5、做起，从细节做起，我是刚刚到外面实习的大学生，对外面的世界我自然如今比你知道的多，在一些企业单位特别看重你个人的素质和你的个人才能！大学生活中如何全面进步自身综合素质我国的改革开放正在向纵深开展，社会市场经济体制已经建立, 高等教育事业得以长足开展, 高等学校的办学规模不断扩大，大学毕业生的数量逐年增加, 大学生就业遇到了前所未有的挑战。面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式、方法进展改革，对毕业生就业进展指导和教育，但从就业市场特别是用人单位反应的信息看，用人单位最看中的是毕业生的综合素质。因为素质是底蕴、是内涵，只有高素质，才能转化为高才能。大学生要可以参与社会竞争
6、，适应社会要求，在剧烈的人才市场中可以脱颖而出, 就必须从以往的片面注重专业知识学习，转到同时注重对进步自身综合素质的轨道。一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质根底，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的上下，就是这几方面综合程度的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。大学生根本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力缺乏，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，局部学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用
7、，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因此没有强大的动力。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因此养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最根本、最核心的要求，难以适应社会开展要求。3、缺乏正确开展社会交往的才能。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排挤；有的学生性格孤僻，自制才能差，不擅长交往，缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的才能。专业根本功不扎实，专业素质不高，实干才能欠缺，被动应付现象突出，主动参与才能较差，缺乏解决问题的才能
8、。5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比拟脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手：1.思想道德素质从近几年人才市场和就业形势反应的信息看，很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目的。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰辛奋斗精神和务实作风等方面。(1) 较高的政治素质。政治素质不仅表如今政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会开展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握才能及具有一
9、定的政治理论修养。(2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出奉献，实现自己的人生价值。(3) 艰辛奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建立中，会遇到无数的困难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目的前进。 答案补充2.科学文化素质
10、在现代科学技术突飞猛进、消费的开展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的上下，对消费的开展、社会的进步有着决定性的影响。(1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识构造的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的根底知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储藏，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2) 要建立合理的知识构造。就是要做到围绕自己选择的就业目的，对自己所掌握的知识进展合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3) 要有更新知识的才能。即持续学习、终身学习的才能。(4) 要有创新才能。人类社会的不断进步的过程，
11、就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新才能更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求缺乏的情况下大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为别人创造出更多的就业位置。有不少大学已开场意识到培养大学生的创业精神和创新才能的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰辛创业、科技创业。3.身体、心理素质安康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最根本的东西，是成长、成才的物质根底。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价
12、值观念的冲突、剧烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了局部学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因此大学生必须加强心性修养，进步心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克制期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克制自卑感，增强自信心，培养心理调试才能，以良好的心理素质去迎接挑战。知识是形成素质的根底，高素质人才必然有扎实的专业根底，这里所说的专业根底是全面的，全面的专业根底应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科根底知识，一个人只有具备了融会贯穿的综合知识构造
13、，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。精神是素质的内在本质。大学生在培养自身综合素质过程中可以从进步以下几方面的才能入手：(1) 充分的表达才能。包括口头表达才能、文字表达才能、数字表达才能，图示表达才能等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。(2) 完善社会交往才能。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3) 初具组织管理才能。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、详细繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导才能。(4) 做出正确决断的才能。良好的决断才能可以实现对目的及其
14、实现手段的最正确选择。(5)沉着解决问题的才能。包括应变才能和适应才能、操作才能及筹划才能。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变才能，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原那么，沉着冷静、灵敏应变地处理问题；适应才能是其素质、才能的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈从，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同开展结合起来，要同改造联络起来 。(6) 锻炼自控才能。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质上下的一种考验, 防止因小事而引起大错，导致工作的失误。素质开展的创新性要求，是当代人才素质开展的根本方向和核
15、心要素。创新才能的培养，是社会开展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深入的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探究的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的才能等。素质开展的个性化要求，是在强调全面开展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益剧烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和开展个人素质。机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的上下，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的进步, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念，增强竞争意识，在整个大学期间，按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己，逐步进步自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。第 页 共 页
