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1、2023幼儿教师责任演讲稿幼儿老师责任演讲稿12篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在社会一步步向前开展的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，下面是办公室王秘书为大家整理的幼儿老师责任演讲稿，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿老师责任演讲稿1还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对老师这一职业充溢期望的种子。在老师犹如雨露阳光般的呵护下，这颗种子慢慢地在我心中生根、发芽、长大了。今日，它最终结出了果实我成了一位幼儿老师。老师是平凡的、是一般的，如同一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在老师的心中，却充溢
2、了爱，那是对孩子纯真的爱。宽容让孩子善待生活。老师不仅是幼儿学问上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教化好孩子，首先要宽容地对待每一个孩子，想方设法找寻每个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教化方法的不同，幼儿开展水平与开展速度也各不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用包涵的目光去看孩子的优点和特长，采纳多种形式对幼儿进行鼓励，鼓励幼儿主动开展，使幼儿感到同等，得到敬重，树立信念。刚刚入园的强强小挚友，因为比别的孩子入园晚，再加上性格比拟内向，所以对班里的一切活动都不感爱好，什么事情也不做，也不跟小挚友一起嬉戏。假设老师过去指导他，他就哭，并且说：我不做。这怎么办呢？我细致视
3、察他，觉察这个孩子特殊爱干净，尤其是吃饭时，桌子上从来不掉饭粒或菜叶，桌面特殊干净。于是我们就此提出了表扬，让孩子们都向他学习，做个爱干净讲卫生的好孩子。几次表扬之后，他的脸上慢慢有了笑容，跟老师也亲近了很多。后来通过跟家长了解，知道这个孩子始终由奶奶照管，什么事情都有奶奶包办代替，所以独立实力差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。据此状况，我们实行了一系列的方法。如在绘画活动小蝌蚪中，我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全程都由我帮助完成，可是在评价时，我对他大加表扬：强强小挚友的这幅画多美丽呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。然后又轻轻地对
4、他说：下次咱们自己动手画，画得还要美丽。几句简洁的赞扬，使孩子增加了自信念。对他的点滴进步我们都看在眼里，刚好地表扬鼓励，不断地树立孩子的自信念。一段时间后，孩子变得活泼自信了很多，也能主动参与各种集体活动了。期盼让孩子充溢希望蛋糕是小挚友最爱吃的点心。一次当孩子们都在兴致勃勃地吃蛋糕的时候，我突然听到了一阵嘻嘻的笑声。随着声音望去，只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说：3像耳朵听声音。我走近一看，他尽然把圆圆的蛋糕咬成了数字3。我刚想指责他违反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道：老师您看，小鸭子！我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子模样的数字2。太好玩了，我灵机一动，举起他们俩的
5、蛋糕说：小挚友，你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会变魔术，他们把蛋糕变成了什么啊？3小鸭子耳朵2那你也想成为魔术师，用你的小嘴巴来变魔术吗？大家异口同声地说：想！那我们一起用嘴巴来变魔术吧！突然，孩子们绽开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕形态，那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子翻开了。老师，我变出来了一片枫叶。老师，看我的小鱼多可爱呀。老师，月儿弯弯像小船。老师，送您一颗心。圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出欢乐的。在老师的手中，握着多数的金种子那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中都有一
6、块漂亮的园地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，三年后，老师又参加了播种的行列，把金色的种子大把大把地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求学问的种子；老师的期盼，在他们的心中播下了希望的种子。这希望的种子最终长成了最绚丽的花朵。于是，老师和家长笑了，笑着等待结出希望的果实。幼儿老师责任演讲稿2各位领导，各位老师：大家晚上好。只有“爱才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为
7、了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好，我坚决果断的答复道：“好，因为我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教化下一每天的欢乐成长，自己确定特殊的骄傲。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会刚好来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；
8、当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还
9、能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓励、有温顺、有提示、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心视察，更要留意对他们的看法和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充溢期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重
10、要。在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充溢活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的华蜜回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。挚友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐性和爱心。我庆幸自己是个
11、很简单满意的人，在感受了幼儿教化的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。幼儿老师责任演讲稿3随着社会的开展，幼儿园教化也随即跟着开展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，老师是一个作为启蒙老师的我们应当怎么做，才能成为一名优秀的幼儿老师呢？首先要酷爱自己的工作，只有喜爱才能主动主动快乐的工作，依据岗位职责认仔细真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐性的去呵护每个
12、孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的主动性，引导他们学习、成长。作为一名幼儿老师和其他的老师还有区分，其中有一半是老师一半是妈妈的角色，酷爱幼儿、敬重幼儿是幼儿老师职业道德的核心，是评价和检验幼儿老师职业道德水准的重要标记。作为一名优秀的幼儿老师，肩负着培育祖国下一代的历史使命，力争使每一个幼儿身心健康欢乐成长，不仅须要为幼儿创立优越的物质环境以满意幼儿生理需求，同时在创立物质环境的同时也决不能无视精神环境的创立，以满意幼儿的心理需求，促进幼儿心身健康和谐开展。作为幼儿老师，我们必需懂得：“每一个孩子都有做好孩子的愿望，同样渴望得到老师的关爱
13、、理解与敬重。我们所做的每一项工作，应努力让幼儿真实地感受到我们对他们的关注、理解、赞许和支持。“作为一名合格的幼儿老师引导幼儿时还要有耐性。孩子的理解思维实力和接受实力是有限的。许多事情都要反反复复，不厌其烦的去教化、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比方：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有每天讲，每天说，这样才能取得好的效果。幼儿老师应具备一心一意、尽职尽责的工作作风幼儿园特别的工作性质确定了，幼儿老师必需时时到处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身平安、衣食饱暖、喜怒哀乐
14、甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说或许是几非常之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照看还是教化教学上，老师都要做到精益求精。既要同等地欣赏对待每个孩子，还要为他们供给均等的开展时机，留意培育他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康欢乐地成长。幼儿教化是一项特别细腻、琐碎的工作。假设在工作中马虎大意，掉以轻心是特别危急的事情，会危及幼儿的生命平安。幼儿老师的视察肯定要细心，每个幼儿都有他独特的特性与性格，老师要依据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小挚友
15、，他喜爱老师随时表扬他，他才能限制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小挚友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼淘气的孩子须要老师随时提示，他们才能管好自己，做自己该做的事。幼儿老师的教化始终有一颗求知心：不满意于现状，不断学习，刚好更新学问，利用一切时间、时机充溢自己、开展自己，为成为一名优秀的幼儿老师不断努力老师不但要有过硬的科学文化学问，较强的业务素养。专业技能技巧更为重要，老师在给幼儿传授学问的时候要好玩味性，让孩子在边玩边学的状况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿老师还应当具备三种魅力：一是高尚的人格魅力。“身教重于言教“是教化工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教化那么更为重要。幼儿的仿照性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行视察细致，反映敏感，更喜爱仿照。因此，职业的特点要求幼儿老师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐性公正、热忱开朗的性格特点。不管是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，嬉戏中做孩子的伙伴。二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿老师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言实力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的爱好和
