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1、如何提高复合式听写 发表日期：2010年4月24日 年度：09-10 期刊：33 【编辑录入：ell】 北方工业大学 王恩辉复合式听写是大学英语四级考试听力部分唯一的主观性试题，需要考生用准确的语言写出所有答案，因为没有选择项，也就从根本上排除了考生做题时猜测的因素，所以有较大难度。复合式听写不仅考查考生的听力水平，还考查拼写能力、速记能力、总结概括能力以及语言组织能力等。该题型自1997年6月在全国大学英语四级考试中首次亮相以来，一直是考生失分较多的“重灾区”。那么考生在做复合式听写时主要有哪些困难呢？一、考生的主要困难首先是听力上的困难。作为听力题，复合式听写当然以考查听力能力为主，要求考
2、生先听懂，然后写下来。很多考生在听的时候都有问题，比如听不清楚或者听到某个单词脑子一时反应不过来是什么意思，就更不要说把听到的内容准确地写下来了。第二是拼写上的困难。仅仅听懂还是远远不够的，在听懂的基础上，考生还必须把第一部分听到的单词正确地拼写出来，把第二部分听到的句子的内容要点记录下来，并结合记忆准确地表达出来（如果能一字不差地写出来更好）。有的考生好不容易听懂了意思，但是由于基本功不扎实，往往在拼写方面出差错，或者“提笔忘词”，严重影响记录速度以至听不清后面的内容。要想战胜对手，必须了解对手。我们明确了自己的弱点之后，还必须了解复合式听写这个题型的特点。二、复合式听写的考查方式和考查要点
3、首先看考查方式：1. 一共十个空。 2. 前七空为单词填空，必须写下听到单词的准确形式。每空0.5分，共3.5分。3. 后三空为句子听写。既可以听到什么写下什么，也可以用自己的话进行同义转述。后三空的分数设置为：2分、2分和2.5分，三句中最长的一句是2.5分。4. 一共朗读三遍，语速略低于听力短文。第一遍按照正常语速朗读全文，无停顿；第二遍按照意群停顿，在每个听写的空格后面有15秒的停顿，供考生答题，全文读完后停顿5分钟。第三遍和第一遍一样，朗读全文，无停顿，供考生对听写内容进行核对。从考查内容上看，复合式听写的考查要点主要有：单词拼写、语法和固定搭配。1. 单词拼写单词拼写是基本功，而复合
4、式听写常考一些长词、难词，对考生的英语基本功提出了较高的要求。例如2009年6月考题中的phenomenon和efficiently，2008年6月的ingredients 和individuals，2007年12月的proportion和2007年6月的accustomed都比较长，其中ingredients不仅难写，而且还属于不太常用的生僻词，phenomenon在2008年12月就曾经考过一次，其他长词都容易在元音上犯拼写错误，如把efficiently写成efficently，把individuals写成individuls，把proportion写成propotion，把accust
5、omed写成accostumed。前面提到，很多考生听到某个单词感觉很熟悉，但是往往要反应很长时间才能对上号，这就说明对单词不够熟悉，或者说敏感程度不够，需要平时有意识地训练单词发音，把音形义紧密地结合起来。还有的考生听力基础不错，一听到单词马上就能反应出是什么意思，但是由于记忆偏差或者粗心造成拼写错误。因此不管什么情况，考生在平时都要有意识地多写容易出错的单词，增强对单词的记忆，练好英语基本功。除此之外，考生还应注意一个不容忽视的问题大小写。近年的四级多考句首大写这一形式。例如2009年6月的45题和46题都需要句首大写，2007年12月的三个句子听写有两个是完整句子，另一个也需要填句子的开
6、头。较为隐蔽的大写考查是2008年6月： . as well as exchanging information. (43) _, three out of four jobs involve some form of mind work, .和2007年6月：. and that their children may not be prepared for the change. (41) _ to seeing As and Bs on high school report cards, .43题和41题的空恰在句首，所以应分别为Currently和Accustomed。考生做题时对这一点
7、要稍加留意，以免造成不必要的损失。2. 语法1） 名词的单复数名词的复数形式是一个常见考点。例如2004年6月的38题和39题分别填prints和instruments，2008年6月的39题填individuals。由于录音中的连读、弱读等现象，有时只靠听音难以辨别名词是单数还是复数，考生须根据已具备的语法知识来加以推断，得出正确的结论。例如，2006年12月四级试题的复合式听写中有这样的内容：You would also use formal English in compositions and (41) _ that you write in school. Informal lang
8、uage is used in conversation with (42) _, family members and friends, .其中41题的答案是essays，为复数形式，但因为同后面的that连读，很难听清是单数还是复数；根据其前面的compositions and .这一并列结构，考生很容易推断出这里需要的可数名词essay一定为复数形式。同样，42题答案colleagues也可以用这样的方法推测出来。一般说，空格前面如果是a, an，那么一定填单数；但空格前若是some却不一定都要变成复数形式，必须要留意一下所填的名词是可数名词还是不可数名词。2） 动词的形式复合式听写所要
9、求填写的动词中有很多不是原形，例如2009年6月就连考concentrated, depends, suspected三个动词变体。同样，在录音中，很多单词都随着上下文出现连读、重读、弱读等现象，使听力水平不高的考生深感头疼。其实，涉及语法的填空不必完全依赖听音，应充分利用语法知识，从语段层面上理解句子的内容，注意空格前后的词汇和语句信息，这样许多听不清的词会从上下文中得到提示。例如2009年6月的真题：Around 120 years ago, Ebbinghaus began his study of memory. He (36) _ on studying how quickly th
10、e human mind can remember .第36题的答案应为concentrated，完全可以根据上文的时间状语Around 120 years ago来确定时态；再如2007年6月的真题：. but some of them arent very helpful with the problems their sons and daughters have in (37) _ to college, . 第37题则可以根据空格前面的介词in 判断此处是动名词作介词宾语，所以应填adjusting。3. 固定搭配固定搭配的考查在单词填空和句子听写中随处可见。例如2009年6月单词听
11、写中的36题：He (36) _ on studying how quickly the human mind can remember . 和38题： . the amount you learn (38)_ on the time you spend trying to learn it. 就分别考了concentrate on和depend on这两个固定搭配；再如2008年6月单词填空的40题：Knowledge workers (40) _ in mind work. 考了engage in；句子听写的45题： . to acquire new skills that will he
12、lp you keep up with improved technologies and procedures.和46题：Dont expect the companies will provide you with a clearly defined career path . 考了keep up with和provide sb with sth；2007年6月的单词填空37、38和41题则分别考了adjust to, be aware of和accustomed to。熟悉各种固定搭配，在单词填空时可以助考生一臂之力，在句子听写时可以帮考生迅速勾勒出句子的大体框架结构。 以上我们针对复合
13、式听写的考查要点谈了相应的解题方法，考生还必须根据该题型的考查方式制定科学的听写策略。三、听写技巧第一遍放音时，以抓住大意为主，不要急于填写完整某个空格，可以一边理顺文章脉络，一边做些简单的记录，填入几个单词，特别要有针对性地记录关于前七个空的信息。第二遍放音时，按要求快速填写。对于长单词可以先写个开头，争取概括重要信息，没有写完也不要着急，听录音填完所有空格后，再回头解决没有写完的单词。对于后面的三个句子要记下整个句子的关键词，如名词、动词、形容词和数词，介词、连词、冠词等则可以先省去，等读完第三遍再把句子补完整。第三遍放音时，直接处理遗漏之处，尽量使答案完整。完成之后，把整篇短文通读一遍，
14、看全文是否通顺、语法是否正确，重点检查单词的拼写。不少考生听完听力后马上就看阅读，想从听力中抽出时间给其他的题，这种做法不可取，花2分钟时间检查一下复合式听写可以挽回不少得分。四、使用速记法很多考生在听写时往往会记下第一个单词，而后面的内容就来不及记录了。建议考生在考试中使用速记法，即用一些简单的符号和缩写，迅速记下每一个听到的单词。例如：because, so, equal, +increase, decrease, sthsomething, ssstudents, adsadvertisement, demodemonstration, espespecially, sbsomebody, e.g.for example, i.e. that is等等，先把这些单词速记下来，然后再展开，这样就提高了效率，不易遗漏信息。近年来复合式听写的单词词形变异有所增加，句子结构趋于复杂，想得高分不太容易。但是如果掌握了该题型的考查要点、解题方法和应考技巧，平时在苦练基本功的基础上有意识地训练自己集中注意力和记笔记的能力，相信大多数考生都能在这部分取得自己满意的成绩。
