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1、小学课外阅读考级方案22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。课外阅读考级方案（试行）一、指导思想：语文课程标准强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”要进行多种形式的课外阅读、自由阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗和名著等。为了进一步深化新课程改革，积极推进“书香校园”建设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，根据泰兴市教育局制定的泰兴市小学课外阅读活动指导意见，结合我校课外阅读的现状，制定出分界小学课外
2、阅读考级方案。二、考级级别设立与说明 根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为九个级别，一级为基本级，九级为最高级。各级别均以规定阅读的优秀文章、优秀诗词、格言警句、阅读量、读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。原则上16级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，学生毕业时应达到阅读六级水平。79级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博士”称号。七、八、九级证书颜色均为七彩。此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又
3、可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。三、考级内容与方法 1各级必读内容和读书量课外阅读考级的形式以笔试为主，结合平时的阅读表现。课外阅读考级的内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然后申请参加考级，把阅读考级制真正落到实处。年级级别优秀文章（篇）优秀诗词（首）格言警句（句）阅读量（千字）读书笔记（篇/周）一年级一5151015/二年级二10302030/三年级三15453
4、0502四年级四2560401002五年级五3075503002六年级六3590605002特别级七40100707002特别级八451108010002特别级九50120100 2注：表格内所列数据包含课本上要求背诵的内容。2.考级的标准和规定全校共设九个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有计划、有目的地开展读书活动。申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的看法和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均
5、口齿清楚，声音洪亮，表/情自然大方。学校将在每个月进行考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有全部过关，才有资格获该项级别证书。每次考核由语文老师负责实施。之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。考级由学校考级中心负责组织，并提供各级考试样卷。一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试。四、五、六级的考级，必须逐级申报。学生课外阅读的书籍参照语文课程标准推荐的书目，以学校推荐为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目
6、的学生不得申请参加课外阅读考级。考级的内容都在学校推荐的必读书目中。选读书目的阅读量，以教师日常检查阅读习惯、读书笔记、阅读能力等进行确定。3.激励评估机制学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书。 考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”号称，达到八级的学生可获“阅读考级小硕士”称号，达到九级的可获“阅读考级小博士”称号。各班的教室进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行公示表扬。四、考级程序与人员 每两个月中，第二个月的下旬的第一个周四，由学校统一时间开展考级活动，语文教师都要认真对待学生的申请并组织考核工作。 凡参加考级的学生要先填写申请表，申请表由语文教师统一妥善保
7、管。 教师按申请情况和考评标准及时组织考评，并将考评结果上报学校，由学校统一颁发给学生相应的考级证书。五、考级级别与要求小学一级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.能初步借助读物中的图画进行阅读。5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文20篇，课外阅读量不少于1.5万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。7.诵读儿歌、童谣，背诵课程标准推荐的前8首古诗，能展开想象感受语言的优美。8.喜爱图书，爱护图书。小学二级1.
8、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画进行阅读。5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文40篇，课外阅读量不少于3万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。7.背诵课程标准推荐的前15首古诗，能展开想象感受语言的优美。8.认识课文中常见的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表示的不同语气。9.喜爱图书，爱护图书。小学三级1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用
9、流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，背诵课程标准推荐的前22首古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表示的不同语气。5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。小学四级1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会默读，做到不出声，不指读。2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然
10、大方，有礼貌。3.阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，背诵课程标准推荐的前35首古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4. 能在课文中及课外阅读中积累词句（含格言警句），在朗读中能根据句号、问号、感叹号表示不同的语气。5.背诵优秀诗文85篇，课外阅读总量不少于10万字。6.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。小学五级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。3.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。4.能初步把握文章内容，体会文章表示的思想感情。5.能在课文中及课外阅读中积累词
11、、句（含格言警句）。6.诵读优秀诗文105篇，背诵课程标准推荐的前50首古诗。7.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于30万字。小学六级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。3.能联系上下文理解词句意思，借助字典等方式理解生词。4.能初步把握文章内容，体会文章表示的思想感情5.能在课文中及课外阅读中积累词句（含格言警句），能写出简短通顺的读后感。6.诵读优秀诗文125篇，背诵课程标准推荐的前70首古诗。7.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于50万字。六、推荐书目：（一）、义务教育小学语文新课程标准中要求16年级学生背诵的古诗文 (70篇)1、江
12、南(江南可采莲)汉乐府2、敕勒歌(敕勒川)北朝民歌3、咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4、风(解落三秋叶)李峤5、咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6、凉州词(黄河远上白云间)王之涣7、登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8、春晓(春眠不觉晓)孟浩然9、凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10、出塞(秦时明月汉时关)王昌龄11、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12、鹿柴(空山不见人)王维13、送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14、九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维15、静夜思(床前明月光)李白16、古朗月行(小时不识月)李白17、望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白18、赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白19、黄鹤楼送孟浩然
13、之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白20、早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白21、望天门山(天门中断楚江开)李白22、别董大(千里黄云白日曛)高适23、绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫24、春夜喜雨(好雨知时节)杜甫25、绝句(迟日江山丽)杜甫26、江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫27、枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28、游子吟(慈母手中线)孟郊29、江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30、渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和31、塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32、望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡33、浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡34、赋得古原草送别(离离原上草)白居易35、池上(小娃撑小艇)白居易36、忆江南(江南好)白居易
14、37、小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38、悯农(锄禾日当午)李绅39、悯农(春种一粒粟)李绅40、寻隐者不遇(松下问童子)贾岛41、山行(远上寒山石径斜)杜牧42、清明(清明时节雨纷纷)杜牧43、江南春(千里莺啼绿映红)杜牧44、乐游原(向晚意不适)李商隐45、蜂(不论平地与山尖)罗隐46、江上渔者(江上往来人)范仲淹47、元日(爆竹声中一岁除)王安石48、泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石49、书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石50、六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼51、饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼52、惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼53、题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54、夏日绝句(生当作人杰)李清照55、示儿(死去元知万事空)陆游56、秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游57、四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大58、四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大59、小池(泉眼无声惜细流)杨万里60、晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里61、春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62、题临安邸(山外青山楼外楼)林升63、游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64、乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷65、墨梅(我家洗砚池头树)王冕66
