《小学小学三年级班级的的工作总结计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学小学三年级班级的的工作总结计划.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学小学三年级班级的的工作总结计划小学三年级班级的工作总结本学期，我担当三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微复杂，孩子慢慢的有自己的看法，有要求独立的欲念。但是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的听从，或显得“不听话”。所以，学生的思想情绪颠簸较大。此外，因为开学初学校从头接班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本没法适应新的教师，学习中碰到好多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重要和任务的艰巨。自己以学校德育处的要求为指导，联合本班学生的实质状况，我主要采纳以下几个举措来管理班级：1、狠抓惯例管理，规范学生
2、行为习惯。自己坚持每日尽早到校，尽早进教室，监察规范班级学生的平常行为。要修业生早到校、做好两操、优秀达成班级值日卫生、踊跃参加校组织的各项活动，决不半点粗心，严格要修业生显现自己最好的一面，相信每一个人都有自己的长处。平常着重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。2、增强班风学风建设，增强班级凝集力。本学期，本来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝集力不是很强。所以开学前一个月，我常常强接班级的讲堂纪律和优秀的学习习惯的形成。经过集体活动进一步增强学生之间的协作精神和集体意识。这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到显然的成效，又能使同学之间也能所以养成团结友善的习惯，在班级
3、中孕育团结友善的民风，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动踊跃参加学校组织的各项活动和竞赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为引导，朝着良性的健康的方向发展。强接班风和学风整改，踊跃夸奖学习踊跃分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生放心在校学习，让学生学会自主学习。3、重申交流在班级管理中的作用。擅长与任课教师交流我常常主动与任课老师交流，倾任凭课老师的建议，热情支持和服务任课教师的教课工作。一方面，在学生眼前建立任课教师的威望。另一方面，把学生对任课教师的赞美与改良
4、建议反应给任课教师，同时，以踊跃的姿态倾任凭课教师对班风、学风建设的合理建议及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。乐于与学生家长交流与家长保持密切联系，经过家访或许电话联系，与家长交流，获得家长的理解与相信，获得家长的支持与配合。在与家长交流过程中，实时认识学生的家庭背景和父亲母亲的希望，激发学生的学习热忱，同时认识家长的为人之道、思想素质状况。这样能够做到左右开弓，进一步做勤学生的转变工作。勤于与学生交流与学生多交流，充足认识学生的真相，切准学生的思想脉搏，能够做勤学生的思想工作。所以，我利用全部时机多与学生接触，到处做“居心人”和“贴心人”，尽量达到师生心理相容，思想相
5、通。平常，多找学生讲话，多参加学生的活动，找时机与学生进行交流，让学生把真切的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便获得学生的体谅、支持与相信。总结，也是我和学生交流的重要渠道之一。每个礼拜部署一次总结，要修业生说说班级一周所发生的杂事，或许说说自己的想法或疑惑，随后我会仔细记录每次讲话，仔细地对讲话进行评论。要么鼓舞他们持续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出通情达理的建议等等。经过总结时间，能够让我更清楚认识到班级里存在一些问题，也供给了我与学生进一步交流的平台。4、以远大的理想激发学生学习。一个人假如没有理想，就仿佛海洋
6、上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变为学习、生活的动力。他们理解实质与理想之间存在的差距，但这差距并不是不行超越，而是可经过自己的努力去超越，并要修业生制定自己的学习计划，把对理想的追求转变为学习动力。总的来说，我在实践中不停学习和提升自己班级管理能力，尽量使工作做到完满一点。本学期班级的获奖状况以下：“推行一般话”黑板报评选获二等奖。英语朗诵竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。运动会中周溪等同学在四百米接力中获得优秀成绩。班级特点部署获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更
7、难，但我以为只需我们专心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分仔细的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的愉悦，也有失败的遗憾。本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感觉工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作：第一，在开学初，我在要修业生在学好文化课的同时，还要增强自己素质锻炼和道德涵养。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我第一从他们自己的性格特点出发，增强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学之外要做的事情好
8、多，他懂得既要成材又要成人的重要。孩子自己定一个目，而后向着个目努力。其次，学生养成的培育。开学初，我要修业生真学校和班，从小事着手，格依据学校的章制度来要求自己，把学校当作自己的家，不做有学校荣誉的事情，不学校的公共行损坏，不乱扔垃圾不因成好而放弃其格要求。第三，一个得力的班干部。第四，分明。教明确地告学生，老不是傻瓜，你的一一一言一行，我内心都有数。作一个合格的班主任，要擅长学生的光点。好的，大加表，学生多自己的点。做的，决不姑息，并尽量在出之，不掩，不回避，剖析本源，杜再次犯。同教公正容地待每一个学生，不学生能否犯，在教的眼里没有差之分，不以学生的去价将来。后生，不急不躁，以一等候的心，
9、激励他，他与勤学生坐在一同，多提多交流，促其不停步。第五，上好每一班会。在班会上，一周状况做一个，要注意的要，需改的地方要。不搞形式主。第六，多和家系。优秀的班集体是培育学生个性的沃壤，有了沃壤，学生的个性才能百花争。学期我把做一位快成功、受学生迎的班主任作我不停努力的目，而培育学生有健全人品、健康的身心、勤勤学、勇于探究作我工作的主旨。一、以身作学生做榜班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热忱和生机去感染学生，不论是讲课仍是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不单要保证上好每一节课，批阅好每一次作业，并且注意自己的言行举止能否得体，特别是每日一大早，我老是比学生早到校，一到学
10、校就辅助学生搞好卫生、纪律、进入朗诵学习，下雪天更是提早到校打扫卫生区，这样，学生不单逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时辰想为自己的班集体争光。二、培育学生的优秀习惯三年级学生因为年纪小，自控力较欠。我从培育学生优秀习惯入手，扎实有效地增强一个小学生的惯例训练。训练的内容包含小学生守则和小学生平常行为规范要求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、以及路队惯例等等诸多方面。另注意培育学生节俭节俭的好习惯。我班学生独生儿女多，再加之大部分学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、簿本等现象俯拾皆是。面对这类状况，我以极大的耐心和热忱来对待我班的学生。我特意利用班
11、队课进行教育，给他们讲革命故事，想一想战争年月人们的生活。叫他们畅所欲言，说说面包是如何来的，灾区的孩子需要什么?逐渐地，班级中浪费的现象少了很多，大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮助的孩子。三、狠抓班级干队伍伍的组建和培育一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很谨慎地在班内进行民主选举，选拔出大家书服的拥有较强的呼吁力和自我管理能力的班干队伍伍。为了培育学生班干部的威望，我常常作以下工作：(1)、在班内鼎力夸奖干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望;(2)、鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同
12、时，在纪律上言传身教，力争从各方面给全班起到典范带头作用，即以点带面;(3)、培育干部团结协作的精神，能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、着重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，此中一次是特意针对家长在孩子三年级这个转段时期，如何辅助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了对于如何指导学生作文的时机“家长经验交流”，交流中，好多居心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其余家长供给了好的借鉴和启迪.五、踊跃参加学校的各项活动集体活动，最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。我率领学生踊跃参
13、加学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。展开一些跟教课相关的活动，如：写字、朗诵、口算竞赛等，显现学生各方面的才能，发展个性，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关怀爱惜每个学生用爱心转变后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标，我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生不过包含三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。但是，她们表现出来的基本上都是自卑、孤单、缺少做人的自信、不合群，或故意的捣蛋。往常
14、我会多跟他们接触、谈话，有空的时候常跟他们谈心，如说说他们的兴趣喜好;说说他们假期怎么过;说说他们父亲母亲、家庭的状况，自然也谈一些学习方法，这些存心无心的谈心，常常会增进师生的感情，使学生感觉老师很在意他们、很看重他们，进而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大举宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，进而鼓起他们与人交往的勇气，建立起他们的自信心。在班内，我还常展开“火眼金睛”活动看谁发现他人长处最多，并相互说一说，使我班学生一直能处于发现他人的一种状态。我一直深信，以情感人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直爱字当头、以情感人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无鄙视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一同，感觉日子过得真快，固然每日都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得高兴，我将更为努力工作，不停完美自己，提升自己。
