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1、 高三地理一轮复习计划和技巧 围绕一个中心，狠抓根底 这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理局部立足于考察地理学科的根底学问、根本原理和规律、根本技能，突出了对地理学科主干学问的考察。对这些主干学问的复习，学生要精确地理解其内涵和外延。搞清每个学问点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个学问点。还要对重点学问进展系列整理，理清学问间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的学问体系框架，形成学问网络图。 第一轮复习要狠抓根底。所谓根底，指的是根底学问、根本力量、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。在紧抓教材、稳固学问的同时，学生的各种力量
2、得到逐步提高。 地理学问整合力量 复习时精读课本，归纳地理学问之间内在规律联系，提高学问迁移速度。如气候学问，就可依据气候的详细分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的推断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进展学问串联;也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进展比照联系;还可对各大洲一样的气候类型进展影响因素的逐一比照等。 地理主干学问可分为三种类型，一是影响因素类，如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。二是区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和
3、迁移的区位因素、交通(铁路、港口等)建立的区位因素等。三是（措施）和意义类。如削减水土流失的措施、削减土壤次生盐碱化的措施、解决水资源缺乏的措施等;修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。 高三地理怎么快速提分 重视课本 每一个文综教师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病，过于焦急的做题，甚至上手就做高考题。我们应当明白，高考题是考察综合力量的，每一道题可能都涉及了诸多学问点。 无视学问点的把握直接做题是没有效果的，简洁的学问点在做错了之后再去看书是一种铺张时间的表现。我自己的（方法）是每复习一节，在做作业
4、之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出根底重要的学问点，通过做题去加深对这些学问点的理解。 记忆，理解与（总结） 高中地理主要分为自然地理，人文地理和区域地理三个局部。 高一我们首先学习的自然地理可能打击了许多刚进入高中同学们的自信念，由于它涉及的局部是偏理性的，只记忆对提分没有很大的帮忙。 事实上，在高考复习中你会发觉，自然地理是整个地理学科的根底，综合题不会单独考察自然地理局部，但多以它作为背景，所以学好这一局部是必要的。 同样，你也会发觉，自然地理是稳定的得分来源，只要你理解了，做题中不马虎，分数肯定能拿到手。当时我也在自然地理中遇到了很大的困难，学好这一局部重要的是理解，仔细读课本，参考
5、书，将书上的图多在草稿本上画几遍，直到烂熟于心。 高三地理复习策略 某地理事物的走向(如山脉、河流、等值线等等) 自然特征的描述(如气候、地形、水文、植被、土壤、地质状况) 人文特征的描述(如农业、工业、交通、城市、人口、旅游、环境状况) 某地理事物的分布特征(气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等) 某地理事物进展变化过程的描述(如盐碱化过程、天气变化、风向变化等) 多个地理事物之间关系的描述 缘由分析类 自然缘由一般从地形、地势、气候.水文(河流.湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析; 人为缘由一般从历史条件、人类各种活动、交通、工程建立、市场、政策、科技、军事(战斗)、宗教等方面分析。 地理一轮复习的重点是进展课本学问的梳理，但并不意味着不用联系生活实际。准时联系现实生活中有重大影响的（热点）大事，用学问去分析热点，不仅能提高学习的兴趣，适当挖掘学问的深度与广度，还能渐渐培育力量。 避开消失地理二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”，导致学问与热点相脱节。固然，对时事热点的学习，应注意思维的纵向延长和横向拓展，由于热点只是背景材料，相关的学问才是考察的落脚点。
