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1、人教版小学数学四年级下册暑假假期作业题要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，精品编辑老师为大家整理了这篇小学数学四年级下册暑假假期作业题，以供大家参考!一、填空。(每题2分，共20分)1.65+360(20-5)，先算( )，再算( )，最后算( ),得数是( )。2.72+68+132= + ( )3592+358= ( )3.0.057读作：;四百零五点七六 写作： 。4.23.853精确到百分位约是 ，保留一位小数约是 。5.24572600000改写成用亿作单位的数是 。6.6.02米=( )厘米 3千米10米=( )千米6.05千克=( )千克( )克7.按从小到大的顺序排列下面
2、各数。0.7 0.706 0.76 0.67 0.0768.三角形按角分可分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。9.一个等腰三角形的底角是80,它的顶角是( )。10.把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用( )分钟。二、选择正确答案的序号填在括号里。(4分)1.3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是( )。(1)0.345 (2)3.045(3)3.4005 (4)3.4052.大于0.2，小于0.4的小数有( )。(1)1个 (2)10个(3)100个 (4)无数个3.拼成一个 至少要用( )个等边三角形。(1) 1 (2) 2(3) 3 (4) 44.在长90米的跑
3、道一侧插上10面彩旗(两端都插)，每相邻两面彩旗之间相距( )米。(1)9 (2)10(3)16 (4)8三、判断。(4分)1.4.5和4.50的大小相等，计数单位也相同。 ( )2.钝角三角形的两个锐角的和小于90。 ( )3.任何两个三角形都可以拼成一个四边形。( )4.计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。 ( )四、计算。(36分)1.口算：254= 36036=0.3100=1206=58-58=10000.013=48+32=844=48060=3-1.4=078=2.5+0.9=8.76-4.27=4520=420+28=10128=89+8=12578=7575=102.32.
4、7=2.用竖式计算下面各题并验算。(4分)10-3.06 11.36+8.543.用小数计算。(4分)5米23厘米+3米5分米 10千克-3千克600克4.计算下面各题，能简算的要简算。(18分)(125+7)8 3201954 3.27+6.4+2.73+4.62544 6.45-0.58-1.42 12(324-285)26六、操作。(10分)1.在格子里画一个等腰三角形和一个直角三角形并画出它们的高。(4分)2、填一填，画一画。(6分)七、解决问题。(26分)1.修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米?(4分)2、一辆汽车从某城去省城，走高速
5、公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米?(5分)3.5名同学去参观航天展览，共付门票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱?(5分)4.24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两名同学之间都是2米。这个圆圈的周长是多少米?(5分)5、李红家近几年的旅游支出如下表。(7分)年份201920192019201920192019金额/元160020192500310038004500(1)根据上面数据制成折线统计图。(2)观察统计图，你发现李红家每年的旅游支出有什么变化?唐宋或更早之前，针对“经学”“律
6、学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。(3)
7、估计一下，李红家今年的旅游支出是多少?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(4)你还能提出什么数学问题?请列式解答。希望为大家提供的小学数学四年级下册暑假假期作业题，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注查字典数学网!第 页
