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1、未成年人读书会活动方案精选6篇未成年人读书会活动方案精选6篇未成年人读书会活动方案1一、活动的理念与主旨阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化气氛，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的读书活动。本次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份。二、活动的时间:20xx年9月-20xx年1月三、活动对象：三、四、五、六年级学生四、活动工程(一)宣传发动(4月中旬)1.印发早读课的重
2、要作用，向语文老师和学生宣传阅读以及读书活动。2.老师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动建议。3.阅读书籍推荐(书目附后)(二)组织阅读(4月下旬12月)“学生自主阅读”与“老师指导读书”活动的开展有机结合。(三)“读书体会”习作活动广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进展展示。展示时间：12月30日。五、其他1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在
3、宣传时，要注意方式方法。同时，老师在向学生发出的建议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强迫推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量防止。未成年人读书会活动方案2一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目的：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活
4、动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。三、施行方法：1、组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。1组长：xx。2副组长：xx。3成员：各班班主任、语文老师。2、宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。向老师宣传：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。3、活动保障。1学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。2建立班级图书角。3发动学生互相换书。4鼓励学生个人购书。三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段三月
5、份：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进展宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：每天花多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读些什么书为好？怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。2、第二阶段四至五月：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。1清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。2午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。3晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。4每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。一、二年
6、级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合理论课充分发挥语文老师的作用进展阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比方：阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容。5每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。6每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教诲处进展考核，对考核过关的“读书之星”学校进展表彰。为了让每个
7、学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购置一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。3、第三阶段六月初：为总结评比阶段。学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐安康成长。未成年人读书会活动方案3一、活动宗旨深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过活动，大力推进书香班级，书香校园的建
8、立。二、活动主题让读书成为一种习惯！三、组织领导组长：李旭红组员：谢娟、李红梅、问玉银、魏菲、年级组长、语文备课组长、语文老师四、详细安排一学生活动1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。备课组适时进展读书的检查与考评，激发学生的读书热情。2、继续开展阳光诵读活动。以年级为单位开展，从课内和课外各选择一篇，利用集体晨会时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，全体语文老师参与诵读评价，诵读完毕进展点评。学校信息处进展录像，在校园网开拓一个栏目进展展示。3、开展班级微社团课本剧表
9、演社团活动。要求每班根据学校的安排，到“香远楼”图书馆进展读书以及课本剧的编排活动。师生共同改编课本内容，把课本上的内容科目可以不限，书本内容不限艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成读者发自内心、发自兴趣的阅读。培养学生的活动、组织、创造、口语表达、舞台表演等才能，进步综合素养。以班级为单位进展排练，年级组内进展展演，推选出优胜班级参加每月一次的校级集中汇演。鼓励学生“不动笔墨不读书”，做好“采蜜卡”，学期完毕举行一次“采蜜卡”展评和“小书虫”书香学生评选活动，先由班级推荐，再由年级评选，最后学校统一制作宣传展板。4、开展图书漂流活动。要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由图书管理员统一管
10、理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生保护书本的意识。二老师活动1、开放图书馆老师读书吧。每天下午学校图书馆开放，没有教学任务的老师可以在读书吧徜徉，自由选择阅读书籍，静静品味。2、阳光诵读活动。在学生诵读过程中穿插一次语文老师的诵读展示，彰显语文老师的语言魅力，提升语文老师的人文素养。3、“美文荐读”活动。学校定期向老师推荐一本好书，包括专业类、休闲类、名著类等方面内容，丰厚老师积累。4、老师读书征文展评。学期完毕举行一次“优秀读书征文”展评和“大书虫”书香老师评选活动，先由年级推荐，再由学校统一做成宣传展板。既刊出文章
11、内容，也登上老师照片及简介未成年人读书会活动方案4一、活动目的：1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能等各方面素质的进步并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱
12、书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！三、活动主题：好书伴我成长！四、活动时间：20xx年xx月xx日五、组织读书活动：1每个学生搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。2扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗读大会。3每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。六、读书活动奖励措施：1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个
13、方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。七、本学期读书活动方案：20xx年9月制定班级读书方案书。20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗读大会活动。20xx年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。未成年人读书会活动方案5一、活动目的及意义：“创立学习型学校，打造书香校园”是时代开展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书气氛，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富老师的职业生涯，进步老师教育理论素养和教育理论的创新才能；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自
14、己、充实自己，丰富自己。二、详细要求、老师读书活动：提供阅读条件，加强学校图书室建立，学校免费向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表至少一篇。提供交流平台，每周老师例会上用10一20分钟作为老师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。学生读书活动：1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建立。2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换
15、着看”的活动。3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操。4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。1要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精巧词句，学写读书笔记；高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：p ，也可以适当写些自己的读书体会。2要求老师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。6、语文老师上好课外阅读课。1围绕阅读内容，备好课，上好指导课：激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导
